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WEB 2.0 
Alcances 
Educativos 
DOMINGUEZ, Naiara 
FAJARDO, Lucia 
LUQUE, Evelyn 
SARGIOTTO, Florencia 
VALLEJOS, Agustina 
VERÓN, Jimena
O’ Reilly
Como rol docente: 
Los docentes debemos convertirnos en guías, 
monitoreando el uso de los equipos y 
ayudando a organizar la información que 
tienen los alumnos a su disposición. La WEB 
2.0 nos brinda infinidad de servicios que 
podemos utilizar en nuestra tarea docente.
En otras palabras, la WEB 2.0 se refiere a una 
nueva concepción de páginas Web basadas en 
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propios usuarios o navegantes de la página.
Alcances educativos de la WEB 2.0: 
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online. Estos procesos se relacionan con la 
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Pere Marques(2009) identifica: 
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alumnos
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un aprendizaje autónomo de información y 
la comunicación existente. También crear, 
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un espacio rico en fuentes de información 
una nueva forma de evaluar para los docentes 
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Alcances Fajardo

  • 1. WEB 2.0 Alcances Educativos DOMINGUEZ, Naiara FAJARDO, Lucia LUQUE, Evelyn SARGIOTTO, Florencia VALLEJOS, Agustina VERÓN, Jimena
  • 3. Como rol docente: Los docentes debemos convertirnos en guías, monitoreando el uso de los equipos y ayudando a organizar la información que tienen los alumnos a su disposición. La WEB 2.0 nos brinda infinidad de servicios que podemos utilizar en nuestra tarea docente.
  • 4. En otras palabras, la WEB 2.0 se refiere a una nueva concepción de páginas Web basadas en contenidos compartidos y producidos por los propios usuarios o navegantes de la página.
  • 5. Alcances educativos de la WEB 2.0: Permite buscar, crear, compartir e interactuar online. Estos procesos se relacionan con la producción de saber en forma colaborativa, el intercambio de conocimiento con el otro, etc.
  • 6. Pere Marques(2009) identifica: mayor participación en las actividades grupales el trabajo colaborativo, autónomo, creativo y crítico IMPULSA AUMENTA FOMENTA el interés y la motivación en los alumnos IMPLICA nuevos roles para docentes y alumnos
  • 7. PERMITE RESULTA GENERA un aprendizaje autónomo de información y la comunicación existente. También crear, promover, compartir y aprender un espacio rico en fuentes de información una nueva forma de evaluar para los docentes y para los alumnos ya que aprenden en redes que generan aprendizaje POSIBILITA el desarrollo y la mejora, desde la búsqueda y selección de información para luego convertirla en un conocimiento