1. ANEXO 1 ÁMBITO 5:
 Recursos organizativos disponibles en el C.E.I.P. “San Lucas y María” para atender a los
problemas conductuales y de aprendizaje.
CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS Normas de Convivencia, Organización y
Funcionamiento.
ATENUANTE RESPONSABLE
DESCRIPCIÓN DE LA
CONDUCTAS MEDIDAS CORRECTORAS DE LA
CONDUCTA
AGRAVANTE APLICACIÓN

2. Amonestación verbal por
parte del profesor/a (pública
o privada)
Pedir perdón a la persona
afectada (pública o
privadamente) y al grupo
(públicamente)
Mediar para que el alumno
Agresiones físicas leves:
muestre arrepentimiento
(collejas, pequeñas peleas,
sincero e inmediato Utilizar la
empujones,...)
mediación
Atenuante
Insultos leves hacia
Reflexionar sobre su conducta
miembros de la CE. - Falta de
y adquirir compromisos de
intencionalidad.
cambio (modelo de reflexión y
Desconsideración con el
compromiso) - Justificación.
personal docente y no
docente del centro. - Ausencia de
Realización de tareas en
antecedentes.
beneficio del grupo o un
Discriminar o motivar que
trabajo relacionado con la - Reconocimiento de
otros miembros de la ce
conducta que ha tenido. la conducta y
sean excluidos, marginados - Profesorado
asunción de la
a) La u ofendidos.
Autorregistro de conducta
corrección. - Tutor/a
desconsideración
Ridiculizar a cualquier
con los otros La restricción de Agravante - Unidad de
miembro de la CE por su
miembros de la determinados recursos del Orientación
apariencia externa, nivel - No reconocimiento
comunidad escolar. centro.
cultural, socioeconómico o de la conducta y
psicológico. Sustitución del recreo por reiteración de la
actividad alternativa, como la misma.
Excluir o interferir para que
mejorar y conservación de - -Realizar la
un alumno no participe en
algún espacio del centro. El conducta con más
las actividades educativas
alumno se quedará con el compañeros/as.
complementarias y lúdicas
profesor/a que impone la
en el horario lectivo y - Premeditación y
medida correctora y realizará
extraescolar de forma reincidencia.
las tareas que le asigne.
normalizada.
Comunicación al tutor/a
cuando la conducta se
produzca en presencia de
profesor/a distinto.
Comunicación a la familia por
escrito (nota, agenda)
NOTA: Si la conducta de
indisciplina lo requiere, se
pasaría a otras medidas:
modificación de conducta,
contrato, servicios externos…

3. Amonestación verbal.
Cambio de sitio en la clase.
Realizar una actividad
Pedir disculpas a sus
distinta de la que se debe.
compañeros/as y al
Hacer preguntas que no profesor/a.
tienen que ver con el tema.
Realizar la tarea que no ha
Interrumpir al profesor de hecho en periodo de recreo.
forma constante en clase. El alumno/a se quedará con el Atenuante
profesor/a que imponga la
Molestar a los compañeros. - Falta de
sanción.
intencionalidad.
Levantarse sin autorización. Realización de tareas fuera
- Justificación.
del aula del grupo habitual
Lanzar objetos a otros - Ausencia de
bajo el control de otro
compañeros con el fin de antecedentes.
profesorado.
distorsionar e interferir en
- Reconocimiento de
el desarrollo normal de la Comunicación del
la conducta y
clase. profesorado mediante nota, - Profesorado
asunción de la
escrito, agenda, etc., a las
b) La Hablar sin permiso de forma corrección. - Tutor/a
familias.
interrupción del reiterada.
Agravante - Unidad de
normal desarrollo Realización de las actividades Orientación
Utilizar el mobiliario de - No reconocimiento
de las clases. en un folio que luego deberá
forma indebida provocando de la conducta y
pasar al cuaderno/ material
la distracción de los reiteración de la
correspondiente.
compañeros y del profesor. misma.
Realización de tareas
Provocar ruidos con - -Realizar la
escolares en el centro en el
aparatos electrónicos. conducta con más
horario no lectivo del
compañeros/as.
Alumnado que no trae todo alumnado, por un tiempo
- Premeditación y
el material necesario limitado y con la aceptación
reincidencia.
esporádicamente. de padre y madre
Alumnado que no trae el Retirar el material no escolar
material de alguna con el que esté molestando
asignatura en concreto. que será custodiado por el
tutor/a y/o Dirección hasta
Alumnado que con que la familia venga a
frecuencia no realiza la retirarlo.
tarea para casa.
Restricción de ciertas
actividades: EF, Biblioteca,
Informática, etc.

4. Amonestación verbal.
Cambio de sitio en la clase.
Pedir disculpas a sus
compañeros/as y al
profesor/a.
Realizar la tarea que no ha
hecho en periodo de recreo.
El alumno/a se quedará con el
profesor/a que imponga la
sanción.
Sustitución del recreo por otra
actividad en beneficio del
propio centro.
Desarrollo de las actividades
escolares en un espacio
Atenuante
distinto al aula de grupo
habitual, si es posible en un - Falta de
nivel más bajo, con el intencionalidad.
Cuando se hacen consentimiento y aceptación - Justificación.
actividades conjuntas de de las familias (si los actos son
- Ausencia de
centro y molestan y hablan graves) y supervisión del
antecedentes.
sin estar interesados en la profesorado.
actividad. - Reconocimiento de
Comunicación a familia y
la conducta y
Alumnado que trae tutor/a. - Profesorado
asunción de la
c) La material no escolar: móviles,
corrección. - Tutor/a
alteración del Realización de las actividades
reproductores de música,
desarrollo normal en un folio que luego deberá Agravante - Unidad de
revistas no solicitadas por el
de las actividades pasar al cuaderno/ material Orientación
profesorado, juguetes, etc. - No reconocimiento
del centro. correspondiente.
de la conducta y
Cualquier acto de
Retirar el material no escolar reiteración de la
indisciplina en entradas y
con el que esté molestando misma.
salidas, recreos, servicios
que será custodiado por el - -Realizar la
complementarios y
tutor/a y/o Dirección hasta conducta con más
actividades dentro y fuera
que la familia venga a compañeros/as.
del centro.
retirarlo.
- Premeditación y
No participar de forma reincidencia.
temporal en actividades
complementarias.
Si es en entradas y salidas que
lo efectúe por distintas
puertas y/o franjas horarias.
Realización de tareas
escolares en el centro en el
horario no lectivo del
alumnado, por un tiempo
limitado y con la aceptación

5. Según el grado de la falta,
aplicar la sanción pertinente,
con conocimiento previo del
tutor.
Amonestación verbal por
parte del profesor/a (pública
o privada)
Cuando algún alumno falta Pedir perdón a la persona
al respeto verbal o afectada (pública o
desobedece las normas de privadamente) y al grupo
algún miembro de la (públicamente)
comunidad educativa
Realización de tareas en
(conserje, ATE, encargada
Atenuante
beneficio del grupo o un
de comedor, autobús,
trabajo relacionado con la - Falta de
alumnado encargado o a
conducta que ha tenido. intencionalidad.
cualquier persona que de
forma autorizada está - Justificación.
Autorregistro de conducta
actuando en el centro, etc.)
- Ausencia de
Reflexionar sobre su conducta
Discutir el criterio del antecedentes.
y adquirir compromisos de
profesorado, personal no
cambio (modelo de reflexión y - Reconocimiento de
docente, etc., o ante una
compromiso) la conducta y
situación conflictiva - Profesorado
asunción de la
d) Los actos Utilizar la mediación
corrección. - Tutor/a
de indisciplina Engañar a cualquier
contra miembros miembro de la CE con La restricción de Agravante - Unidad de
de la comunidad especial transcendencia a lo determinados recursos del Orientación
- No reconocimiento
escolar. relativo a aspectos centro y/o Privación de
de la conducta y
académicos: exámenes, actividades lúdicas.
reiteración de la
calificaciones, etc.
Sustitución del recreo por misma.
Ocultar información actividad alternativa, como la - -Realizar la
importante para el mejorar y conservación de conducta con más
profesorado y sus familias. algún espacio del centro. El compañeros/as.
alumno se quedará con el
El no respeto intencionado - Premeditación y
profesor/a que impone la
de las normas de aula y de reincidencia.
medida correctora y realizará
funcionamiento del centro
las tareas que le asigne.
No actuar o dar parte a
Comunicación al tutor/a
algún responsable cuando
cuando la conducta se
sea testigo de alguna
produzca en presencia de
conducta contraria a las
profesor/a distinto.
normas.
Comunicación a la familia
NOTA: Si la conducta de
indisciplina lo requiere, se
pasaría a otras medidas:
modificación de conducta,
contrato, servicios externos…

6. Intentar reparar el material
dañado o sustituirlo por otro
Deterioro producido con nuevo a costa de su economía
intención o como familiar. Atenuante
consecuencia de un mal
Realizar tareas escolares en el - Falta de
comportamiento.
centro en horario no lectivo intencionalidad.
Usar inadecuadamente el durante un tiempo limitado.
- Justificación.
material escolar: bolígrafos,
Realizar tareas en beneficio - Ausencia de
gomas, libros de texto…
e) El de la comunidad o del grupo antecedentes.
(Lanzar, romper...).
deterioro, causado relacionado con la conducta
- Reconocimiento de
intencionadamente, Deteriorar, extraviar o que ha tenido: limpiar las
la conducta y
de las sustraer (artículos menores) mesas que ha ensuciado o del - Profesorado
asunción de la
dependencias del de forma intencionada tanto resto de la clase, colocar la
corrección. - Tutor/a
centro o de su del material del alumno, de clase, el material de la
material, o del asignatura, realizar un Agravante - Unidad de
los compañeros o del propio
material de trabajo… Orientación
centro. - No reconocimiento
cualquier miembro de la conducta y
Deteriorar las instalaciones Reparación o reposición del
de la, o del material reiteración de la
del centro o de las utilizadas material deteriorado.
de cualquier misma.
miembro de la en alguna actividad
De no ser posible, abono de la
complementaria. Escribir en - -Realizar la
comunidad escolar.
cantidad estipulada por el
las mesas, en las paredes, conducta con más
cambio o reparación.
baños, puertas, etc. compañeros/as.
Apercibimiento verbal y - Premeditación y
Deterioro de los objetos en
comunicación a las familias. reincidencia.
los servicios
complementarios: comedor, Restricción de participar en
autobús. algunas actividades o de la
utilización de espacios o
materiales concretos.
Acudir alguna vez al centro
con ropa sucia o rota.
Acudir al baño para lavarse
- Profesorado
Acudir alguna vez al centro manos o cara.
con las manos, uñas o cara - Tutor/a
Comunicación a la familia.
sucias. - Unidad de
f) OTROS:
Entrevista con la familia. Orientación
Acudir alguna vez al centro
con una higiene inadecuada
Realizar tutorías grupales
que favorece olores
desagradables.

7. Si es falta de puntualidad, no
entrar hasta la siguiente sesión.
Si el retraso es en la entrada del
recreo, se sustituirá éste por una
Retrasos superiores a los 10 actividad alternativa, como la
mejora, cuidado y conservación de - Profesorado
min sin justificar o los que
justificados son reiterativos. algún espacio del centro o se Atenuante - Tutor/ a
dejará una jornada sin recreo.
 Falta de - Dirección
Alumnado que se retrasa de
Amonestación verbal a la familia intencionalidad
forma sistemática en entradas - Realización de
de recreo. y/ o al alumno/a. El tutor/a  Justificación protocolo de
g) Las mantendrá entrevista con la
absentismo con
Inasistencia a clase sin  Ausencia de
faltas familia.
la intervención
justificación: 5 faltas antecedentes
injustificadas de Orientación
injustificadas se considera Retrasos justificados pero de
de asistencia Agravante y PTSC,
absentismo. forma continua: apercibimiento
a clase o de Servicios
por escrito o mediante entrevista - Reiteración en la
puntualidad. Sociales
La justificación será por por parte del tutor/a. conducta
escrito y con el certificado si Municipales,
- Falta de
se requiere. Retrasos y faltas de asistencia de Policía,
justificación
forma continua y sin justificar: Comisión Local
Las que aun justificadas, comunicación del tutor y exigencia de Absentismo,
desde el centro se considera de justificación por escrito Inspección
que no son tales. mediante documento formalizado. Educativa.
Faltas de asistencia sin justificar y
de forma reiterada: comunicación
del tutor/a a la PTSC y ED de inicio
del protocolo de absentismo.

8. CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA EN EL
CENTRO
RESPONSABLE DE
CONDUCTAS DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA MEDIDAS CORRECTORAS
LA APLICACIÓN
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Publicar fotografías de compañeros sin Comunicación por escrito a las
su permiso. familias y recogida en acta.
Manifestar comportamientos agresivos Registro de la conducta en el
y violentos ante cualquier miembro de programa informático Delphos.
la CE.
h) Los actos de Pérdida del derecho a participar en
No acatar las sanciones impuestas por actividades o servicios
indisciplina que alteren
algún miembro de la CE competente complementarias/as durante un El Director
gravemente el desarrollo
en el hecho. periodo no superior a 1 mes.
normal de las actividades
del centro. Realización en horario no lectivo de
Incitar de forma reiterada a que otro
miembro de la ce vaya contar las tareas educativas por periodo
NOCF. superior a una semana e inferior a un
mes.
Reiteración de las conductas
Realización de las actividades
contrarias, al menos 3 veces.
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
días.

9. Pedir perdón o arrepentimiento
público al afectado.
Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Reiteración de al menos 3 veces de las
b y c de las normas contrarias a la Comunicación por escrito a las
convivencia. familias.
Insultos graves dentro del recinto Pérdida del derecho a participar en
escolar, actividades o servicios actividades o servicios
complementarios a cualquier miembro complementarias/as durante un
i) Las injurias u
de la CE. periodo no superior a 1 mes.
ofensas graves contra El Director
otros miembros de la Realización en horario no lectivo de
Insultos graves fuera del recinto
comunidad escolar. tareas educativas por periodo superior
escolar pero que repercutan en la vida
a una semana e inferior a un mes.
escolar.
Realización de las actividades
Levantar falsos testimonios sobre educativas en el propio domicilio
cualquier miembro de la CE y que esto durante un periodo no superior a 15
repercuta en la vida escolar. días.
Registro en Delphos.
Información al SITE si la situación lo
requiere.

10. Agresión física y psíquica grave contra
los miembros de la C.E.
Patadas, golpes, peleas, etc. Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Peleas sistemáticas dentro y fuera del
recinto escolar. Comunicación por escrito a la familia.
Realizar actos y juegos perjudiciales Suspensión del derecho a participar en
para su salud. determinadas actividades
extraescolares o complementarias y
Consumir sustancias tóxicas y/o realización de alguna tarea de normas
prohibidas, incitar a otros de conducta.
compañeros/as a consumirlas, etc.
Pérdida del derecho a participar en
Portar algún tipo de sustancia actividades o servicios
j) El acoso o la prohibida o elemento/arma que pueda complementarias/as durante un
violencia contra personas, causar daño intencionado o periodo no superior a 1 mes.
y las actuaciones fortuitamente.
Realización en horario no lectivo de El Director
perjudiciales para la salud
y la integridad personal Acudir al centro con alguna tareas educativas por periodo superior
de los miembros de la enfermedad infectocontagiosa, a una semana e inferior a un mes.
comunidad educativa. sabiéndolo y no comunicándolo al
Realización de las actividades
centro.
educativas en el propio domicilio
durante un periodo no superior a 15
Actos de acoso y amenazas dentro del
días.
recinto escolar.
Registro en Delphos.
Actos de acoso y amenazas fuera del
recinto escolar cuando estas
Si es acoso, inicio del protocolo.
repercutan en la vida escolar.
Comunicación al SITE si la gravedad de
Utilizar objetos o deteriorarlos para
los hechos lo requieren.
causar daños a terceras personas de
forma intencionada (chinchetas,
roturas de patas de sillas, zancadillas)
Agresiones o acoso sexual.

11. Burlarse y menospreciar, o incitar a Amonestación por parte del
alguien para que lo haga. Director/Jefe de Estudios.
Los daños e injurias u ofensas a Comunicación por escrito a la familia.
compañeros/as de menor edad o de
Suspensión del derecho a participar en
nueva incorporación, o que presente
determinadas actividades
condiciones de
extraescolares o complementarias y
desigualdad/discapacidad, o
realización de alguna tarea de normas
k) Las vejaciones comportamientos discriminatorios.
de conducta.
o humillaciones,
Insultos graves de tipo sexual, racial,
particularmente aquéllas Pérdida del derecho a participar en
religioso, xenófobo, etc. dentro y fuera
que tengan una actividades o servicios
del recinto escolar.
implicación de género, complementarias/as durante un
sexual, religiosa, racial o periodo no superior a 1 mes.
Dar publicidad de forma intencionada
El Director
xenófoba, o se realicen
de estos hechos mediante móvil,
Realización en horario no lectivo de
contra aquellas personas
internet, videos, hacerlo de forma
tareas educativas por periodo superior
más vulnerables de la
colectiva, etc.
a una semana e inferior a un mes.
comunidad escolar por
sus características Incitar a tener conductas sexuales Realización de las actividades
personales, económicas, poco apropiadas (tocamientos, educativas en el propio domicilio
sociales o educativas. observar en servicios de otro sexo,…) durante un periodo no superior a 15
días.
Permitir que esas acciones se alarguen
en el tiempo. Registro en Delphos.
No informar u ocultar estas acciones al Si es acoso, inicio del protocolo.
profesorado por complicidad.
Comunicación al SITE si la gravedad de
Jalear y aplaudir estas acciones. los hechos lo requieren.

12. Amonestación por parte del
Director/Jefe de Estudios.
Pérdida del derecho a participar en
actividades o servicios
complementarias/as durante un
periodo no superior a 1 mes.
Realización en horario no lectivo de
tareas educativas por periodo superior
Robar material o documentación (del
a una semana e inferior a un mes.
centro, compañeros/as, profesorado,
Realización de las actividades
personal no docente) Falsificar firmas
educativas en el propio domicilio
de familiares y/o profesores, notas,
durante un periodo no superior a 15
calificaciones, etc., en cualquier
días.
l) La suplantación documento incluso la agenda.
de identidad, la
Cambiar la nota de un examen. El Director
falsificación o sustracción
de documentos y material Reposición de lo sustraído o su valor
Destruir documentos de evaluación.
académico económico.
No comunicar que una tercera persona
Anulación de las calificaciones
ha cometido estas acciones.
obtenidas y evaluación negativa en
Esto implica tanto al alumnado y caso de manipulación o falsificación.
familias.
Comunicación a las familias y citación
para entrevista.
Registro en Delphos.
Comunicación al SITE si la gravedad de
los hechos lo requieren.
Propuesta de cambio de centro a la
Administración.

13. Amonestación verbal por parte del
Equipo Directivo
Comunicación por escrito a las
Romper intencionadamente cualquier familias.
tipo de material de los compañeros, el Perdida del derecho a participar en el
propio o de aquellos donde esté programa de gratuidad de libros de
realizando una actividad texto.
complementaria.
m) El deterioro Suspensión del derecho a participar en
grave, causado determinadas actividades
Deterioro del material de los
intencionadamente, de extraescolares o complementarias
programas de gratuidad y otros
las dependencias del durante un periodo no superior a un
materiales como libros de aula,
El Director
centro, de su material o mes.
biblioteca, ordenadores, pizarras,
de los objetos y las
digitales, etc.
Realización de tareas educativas fuera
pertenencias de los
del centro, con suspensión temporal
demás miembros de la Desperfectos en las pertenencias del
de la asistencia al propio centro por
comunidad educativa. profesorado (vivienda, indumentaria,
periodo no superior a 15 días.
vehículo, etc.)
Reparación y/o reposición de los
Robar pertenencias de cualquier
materiales dañados cuando sea
miembro de la CE.
posible o reparación económica del
mismo En caso de negación o
imposibilidad, interponer denuncia
ante las autoridades.

14. Amonestación por parte del
Atentar directamente contra las Director/Jefe de Estudios.
ideologías religiosas de compañeros.
Comunicación por escrito a la familia
Manifestar mediante cualquier medio y/o entrevista.
ideas anticonstitucionales y/o o
Pérdida del derecho a participar en
aquellas que atenten contra los
n) Exhibir actividades o servicios
Derechos Humanos.
símbolos racistas, que complementarias/as durante un
inciten a la violencia, o de Llevar insignias, fotografías que periodo no superior a 1 mes.
emblemas que atenten representen asociaciones, personas,
Realización en horario no lectivo de
contra la dignidad de las etc., que manifiesten ideas que
tareas educativas por periodo superior
personas y los derechos atenten gravemente contar estos
a una semana e inferior a un mes.
humanos; así como la principios. El Director
Realización de las actividades
manifestación de
Hacer pintadas alusivas o emitir notas. educativas en el propio domicilio
ideologías que preconicen
durante un periodo no superior a 15
el empleo de la violencia,
Promulgar ideas que fomenten este
días.
la apología de los
tipo de actitudes.
comportamientos
Eliminación inmediata de los símbolos.
xenófobos o del Manifestación de este tipo de ideas
terrorismo. por cualquier miembro de la CE Solicitar arrepentimiento público y en
dentro del recinto escolar. caso de no conseguirlo, adoptar otras
medidas (visita centros, documentales
Permitir que otros miembros de la
alusivos, etc.).
comunidad educativa estén actuando
sobre esta norma. Ponerlo en conocimiento de las
autoridades pertinentes.
o) La reiteración Realización de las actividades
de conductas contrarias a educativas en el propio domicilio
las normas de convivencia durante un periodo no superior a 15
en el centro. días.
Reiteración de las conductas El Director
Mediación con las autoridades
p) Incumplimiento educativas.
de las medidas impuestas
Si llegara el caso, cambio del centro.
con anterioridad.