1. Το ελληνικό κράτος και η
εξέλιξή του

2.  Τικράτος, αλήθεια, νομίζετε ότι βρήκε ο
Καποδίστριας, όταν αφίχθηκε στην Ελλάδα;

3. •Κατεστραμμένες καλλιέργειες
•Υποθηκευμένα εθνικά
κτήματα
•Χρέη
•Ληστεία
•Πειρατεία
•Κατεστραμμένος στόλος
•Αναλφαβητισμός
•Περιορισμένα σύνορα
•Εξάρτηση από μεγάλες
δυνάμεις
•Υπολείμματα
τουρκοαιγυπτιακού στόλου
•Ζητούμενο η ανεξαρτησία

4. Συγκέντρωσε τις εξουσίες στο
πρόσωπό του και διόρισε σε
πόστα έμπιστους του ανθρώ-
πους
Προσπάθησε να οργανώσει
τακτικό στρατό
Αύξησε τα έσοδα
φόροι και χρήματα από Οργάνωσε τη βασική
Το εξωτερικό εκπαίδευση
Οργάνωσε τη διοίκηση

5. 9 Oκτωβρίου 1831

7. Θέλουμε μιαν ιδέα!

8.  Διαβάστε το παράθεμα στη σελίδα 34
του βιβλίου σας.
- Ποιες απόψεις είχαν διαμορφωθεί,
σχετικά με την υλοποίηση της Μεγάλης
Ιδέας;

9.  Μελετήστε τον πίνακα στη σελίδα 36 του
βιβλίου σας.
-Κατά πόσο προχώρησε το όραμα της
Μεγάλης Ελλάδας το 19ο αιώνα;
-Ποια εδάφη ενσωματώνονται στον εθνικό
κορμό;
-Πώς προσαρτώνται τα συγκεκριμένα εδάφη;
-Τι συμπεράσματα προκύπτουν;

10. Άρτα-Θεσσαλία 1881
Επτάνησα 1864

11. 1833 1864 1875
1843

12. «Θεωρήσαντες ότι η ημέρα της 25
Μαρτίου, λαμπρά καθ’ εαυτήν εις
πάντα Έλληνα διά την εν εαυτή
Να «καθαρίσουμε» τελουμένην εορτήν του
Ἑλληνικόν ἔθνος τη γλώσσα Ευαγγελισμού της Υπεραγίας
ὀνομάζονται ὅλοι Θεοτόκου, είναι προσέτι λαμπρά
και χαρμόσυνος διά την κατ’ αυτήν
οἱ ἄνθρωποι, την ημέραν έναρξιν του υπέρ της
ὅσοι ὁμιλοῦσι ανεξαρτησίας αγώνος του
τὴν Ἑλληνικὴν Ελληνικού Εθνους, καθιερούμεν την
ημέραν ταύτην εις το διηνεκές ως
γλῶσσαν, ὡς
ημέραν ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΟΡΤΗΣ».
ίδίαν αὐτῶν
γλώσσαν." Εν Αθήναις, 15 Μαρτίους 1838
εκπαίδευση

13. Τι σκέψεις σας γεννά ο πίνακας
σχετικά με αυτό που ονομάζουμε
«εθνική ταυτότητα»;