Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

IKT Lana

803 views

Published on

Ikt lana

Published in: Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

IKT Lana

  1. 1. Ikasleak Gaiaren datuak Alex Gemignani 1BATXD Xabi Bernedo Ikasgaia:IKT Santiago Domínguez Gorka Aldazabal Julen Gomez Lorentzo Uriarte ORDENADOREA Ekintza honen bitartez, PROBLEMA EBAZPENEN metodología zertan datza ikusiko dugu; Burututako prozesua txosten baten bitartez azaltdu behar da. Horretarako, erronka honetan egindako guztiak azaldu behar dituzue modu laburrean(Irudiak erabili daitezke) eta hauek dira jarraitu behar diran hurratsak: 1. PROBLEMA EZAGUTZEN 1.1 PLANTEAMENDUA El objetivo de este trabajo es conocer las distintas partes del ordenador y conocer su funcionamiento. El ejercicio consta de dos partes: ● En primer lugar, se deben identificar físicamente cada una de las piezas que constituyen el aparato. Para ello, se dispondrá de un ordenador. ● En segundo lugar, y una vez identificadas las partes, debe ponerse el ordenador en marcha y detectar los fallos que impiden su correcto funcionamiento. 1.2. ZEHAZTAPENAK ETA BALDINTZAK Condiciones y características que debe cumplir la solución: ✓ Que el ordenador funcione y se le pueda instalar un sistema operativo. ✓ Presentar todos los documentos y herramientas que se necesiten para realizar el ejercicio: ● Dibujos, croquis, planos y despiece. ● Memoria de especificaciones técnicas, materiales, pasos a seguir para fabricación y montaje. ● Coste de fabricación y datos necesarios para la distribución del producto. ● Video tutorial de utilización de la herramienta elaborada. 1.3 BILAKETA/ANALISIA IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  2. 2. (ERABILITAKO BIBLIOGRAFÍA) Problemaren hainbat soluzio: ● Videoak ● Foroak ● Liburuak ● Tutorialak ● Webguneak ● Etc. 2. PLANIFIKAZIOA 2.1 IDEIAK ZEHAZTEN (ZEIN ARAZO ANTZEMATEN DIRA ETA NOLA EBATSIKO DIRAN) 1. Identifikatu beha dira … 2. Zergaitik ez dabilen ordenadorea … 3. Oinarrizko plaka…. 4. Disko gogorra… 5. E.a.. 2.2 IRUDIKAPEN GRAFIKOA IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  3. 3. ATALAK FUNTZIOA 1.MEMORIA RAM DATUAK GORDETZEAZ ARDURATZEN DA 2.BENTILADOREA SISTEMA HOTZITU 3.BATERIA ENERGIA SUMINISTRATZEA 4.TARJETA GRAFIKOA IRUDIAK KARGATU ETA PROZESATU 5.PLAKA BASEA O R D E N A G A I L U A R E N B ESTE ATAL GUZTIAK EUSTEN DITUENA 6.LECTOR DE DISQUETE REPRODUCE DISQUETES IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  4. 4. 7.LECTOR DE CD REPRODUCE CD-S 8.DISCO DURO DISPOSITIVO ENCARGADO DE ALMACENAR INFORMACIÓN DE FORMA PERMANENTE Instalatu behar izan dugun Hardwarea ATALAK FUNTZIOA UBUNTU Sistema eragile libre bat Materialak eta baliabideak batera ipintzen arduratzen da. Ordenador Portuak: Identifica los puertos que dispone el equipo que habéis configurado. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  5. 5. 3. PLANIFIKAZIOA 3.1 DENBORAK, LAN BANAKETAETA BALIABIDEEN BILAKETA IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  6. 6. (NDENBORAKOLA ANTOLATU DEN LANA ETA) 1. EGUNA Ordu osoa eman genuen ordenagailuaren pieza bakoitza aztertzen, haien izenak zeintzuk ziren bilatzen eta non kokatuta zeuden bilatzen. Denok parte hartu genuen 2. EGUNA Behin pieza bakoitzaren lekua zein zen genekiela piezak txertatzen hasi ginen. Hasieran, arazo larri batzuk suertatu zitzaizkigun, baina ,hala ere, kide guztien ezagutzekin arazoa aurrera eramatea lortu genuen. Denok parte hartu genuen 3. EGUNA · Azken piezak kolokatu eta leku egokian zeudela baieztatu genuen. Honetarako, interneten exploratu eta bideotutorial ugariren ondoren. Denok parte hartu genuen. · Gero, ordenagailua piztu, eta pizterakoan izandako arazoak konpontzen hasi ginen. Azkenean, arazoak ezin konponduz ordenagailu berria hartu behar izan genuen zaharraren ordez. Denok parte hartu genuen IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  7. 7. 4.EGUNA Ordenadorea aldatu genuenez, ordenagailu zaharreko piezak berrian ipini genituen eta azkenik ordenagailua martxan jartzea lortu genuen.Denok parte hartu genuen. 5.EGUNA Lubuntu-a instalatzen eman genuen klase osoa. Instalatzen ari zen bitartean programaren ezaugarriak bilatu genuen beste bideotutorial batzuei esker eta interneten trasteatuz. 6.EGUNA Lubuntu-a instalatzea lortu eta gero gure sistema eragile berria pertsonalizatzen hasi ginen aurreko eguneko bideotutorialaren pausuak jarraituz. 7. EGUNA komandoak aztertu eta alderatu genituen windows eta lubuntu-ren artean. ikusi genuenez, lubuntuko komandoekin gauza gehiago egin ditzakezuz, hau da, libreagoa da. Windowsekin ordea, komando gehienak aplikazioak zabaltzeko balio dute eta besterik ez. zenbaki binarioak zer diren ere ikasi dugu. 4. FABRIKAZIOA/KONPONKETA 4.1 ERABILITAKO TRESNAK, KONPONKETAK IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  8. 8. ESQUEMA DE PASOS Y HERRAMIENTAS: ● Maquinaria: (Las que se ha utilizado). Ordenador, impresora, etc. ● Herramientas: (Las que se han utilizado). Destornillador, lápiz, papel, etc. PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTE: ● Se prueba el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. En el proyecto se observa un PROBLEMA….CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA SOLUCIÓN. ● Se vuelve a probar el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. Sigue sin funci onar…CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA NUEVA SOLUCIÓN ● Así hasta que se consiga poner en marcha el ordenador. ● Por otro lado, deben realizarse todas las mejoras que se consideren necesarias en la misma. CONTAR MEJORAS 4.2 SEGURIDAD E HIGIENE ● Durante la elaboración de estas actividades se han cumplido todas las normas de seguridad del aula expuestas por el profesor el primer día de clase y expuestas en el tablón del aula y en cada una de las herramientas de uso común. ● Además, el material se ha utilizado de forma ordenada y se ha recogido al finalizar cada una de las actividades. ● Se han tratado de utilizar las maquinas y herramientas con la mayor responsabilidad y cuidado. 5. EBALUAZIOA ANALISIA 5.1 PROIEKTU TEKNIKOA (CONTAR EL RESULTADO FINAL Y HACER UN BREVE RESUMEN DEL PROCESO) (TIEMPO QUE SE HA TARDADO, HA SIDO FÁCIL, SE HA LOGRADO EL OBJETIVO QUE SE TENIA…). 1. El ordenador ha sido reparado según las indicaciones… 2. El proceso se ha realizado… 3. El sistema operativo funciona… 5.2 ONDORIOAK En términos generales la reparación… Ha resultado ser una experiencia muy interesante porque… Hemos aprendido a… El trabajo en grupo… El ejercicio nos ha servido, también, para aprender a organizar el tiempo… Por otro lado, se ha solucionado el problema… IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  9. 9. ORDENAGAILUAREN MONTAKETAN IZANDAKO ARAZOAK Ordenagailua montatzerakoan jarraitutako pausuak: 1. Ordenagailuak ez zeukan disko gogorrik eta bat jarri genuen. 2. Tarjeta grafikoa ere falta zen eta berri bat sartu genuen. 3. Konektatu barik zeuden kableak disko gogorrean eta plaka basean konektatu genituen. 4. Pizterako orduan arazo bat izan genuen, konektorea ez zebilen. 5. Hori konpontzeko, ordenagailu berri bat hartu genuen eta dena ipini genion berriro. 6. Berriro piztu genuen, eta funtzionatu zuen. 7. Disko bat erabiltzea gomendatu ziguten. Horrela, Ubuntu sistema sartzen ikasiko genuen. 8. Ubuntu sistema eragilea instalatu dugu. 9. Ubuntu-a ordenagailuan instalatu eta bukatutzat eman dugu ordenagailuaren montaketa. SEGURTASUNA ETA OSASUNA - Materiala era egokian eta ordenatuan erabili dugu eta klasea amaitzerakoan, material hori guztia ordenatuta utzi dugu. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA
  10. 10. - Erabilitako material eta makineria guztia kontu eta errespetu handiz erabiltzen saiatu gara. HAUSNARKETA - Lehenik eta behin ordenagailuari zein pieza falta zitzaizkion behatu genuen, arazo horiei aurre egin ahal izateko eta ordenagailua martxan jartzeko. Prozesu hau egiten gindoazen einean ordenagailuaren atal bakoitza barneratzea lortu genuen. Honela, ordenagailuaren atal guztiak ezagutu eta zertarako balio zuten ikasi dugu. - Jada, ordenagailua piztuta zegoelarik konturatu ginen kontaktoa ez zebilela eta denbora askoren einean arazoa konpotzea lortu genuen. Azkenik,ubuntu-a instalatu genuen. Ez zaigu zaila iruditu baina lan handia egin behar izan dugu. Gure ustez, irakasleak proposatutako eginkizunak edo lanak egitea lortu ditugu, beraz helburua betetzea lortu dugula pentsatzen dugu. IKT Ekintza praktikoa ORDENADOREA

×