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“ UM TEXTO NÃO EXISTE, COMO TEXTO, A MENOS QUE  ALGUÉM O PROCESSE COMO TAL.”  Beaugrande (1997:13) O Texto no Nível da Microestrutura
Coesão ,[object Object],[object Object],Coerência
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  À medida que o leitor vai construindo uma imagem mental desse texto, o conhecimento  armazenado ao longo de sua vivência vai implicar a determinação do sentido, ou seja, ele encontrará o significado numa palavra que leva a outra, numa idéia que irá se encadear a outra e o sentido, então,se restabelecerá pela memória.  .  .   .   Como se processa a compreensão do texto Circuito Fechado na mente do leitor?
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A Tarefa do Leitor na  Interpretação Textual ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Estratégias de Leitura e Escrita
Conclusão ,[object Object],[object Object]
Referências Bibliográficas ANTUNES, Irandé Costa.  Aspectos da coesão do texto:  uma análise em editoriais jornalísticos. Recife: Universitária da UFPE, 1996.  CITELLI, Adilson.  O texto argumentativo.  São Paulo: Scipione, 1994. COESÃO  e  coerência  dos  textos  descritivos  Disponível  em: < http:// acd.ufrj.br~pead/tema07/coerenciaecoesao.html>. Acesso em 2 ago,2005. FÁVERO, Leonor Lopes.  Coesão e coerência textuais . 7.ed.São Paulo:Ática, 1999. KIRST, Marta; CLEMENTE, Elvo (orgs.)  Lingüística aplicada ao ensino de português.  Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA Luiz Carlos.  Texto e coerência . 3.ed.São Paulo: Cortez, 1993. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça.  A coesão textual . 6.ed. São Paulo:Contexto, 1993. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA Luiz Carlos.  A coerência textual . São Paulo: Contexto, 1993. MARCUSCHI,Luiz Antônio.  Produção Textual, análise de gênero . Ed. Parábola, 2008. SCOTT, Michael. Lendo nas entrelinhas.  Cadernos PUC,  São Paulo n.16, p.101-123,1983. VAL, Maria da Graça Costa.  Redação e textualidade . São Paulo: Martins Fontes 1991. VILELA, Mário. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça.  Gramática da língua portuguesa . Coimbra: Ed. Almedina, 2001.  

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  • 3.
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  • 5. À medida que o leitor vai construindo uma imagem mental desse texto, o conhecimento armazenado ao longo de sua vivência vai implicar a determinação do sentido, ou seja, ele encontrará o significado numa palavra que leva a outra, numa idéia que irá se encadear a outra e o sentido, então,se restabelecerá pela memória. . . . Como se processa a compreensão do texto Circuito Fechado na mente do leitor?
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