Tutorial entorno personal de aprendizaje y red personal de aprendizaje

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Tutorial entorno personal de aprendizaje y red personal de aprendizaje

  1. 1. Ecapma/ZSur/Certificación en tutoría de cursosvirtuales Tutorial sobre entornos personales de aprendizaje y redes personales de aprendizaje. Julian Leal Villamil Ingeniero forestal Esp. Ibagué - Tolima Enero de 2013 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  2. 2. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. ¿Qué es un entorno personal de Para mayor información sobre los PLE haz click en la imagen aprendizaje PLE?• Existen diferentes definiciones sobre los PLE, que varían dada la perspectiva desde la cual sean formuladas, en general existen dos grandes perspectivas tecnológicas/instrumentales y las pedagógicas/educativas. Fiedler y Pata (2009) definen los PLE como una colección de instrumentos, materiales y recursos humanos que una persona conoce, y a las que tiene acceso en el contexto de un proyecto educativo en un punto dado en el tiempo FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  3. 3. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. ¿Qué son las redes personales de aprendizaje PNL? De acuerdo con los planteamientos realizados por Almenara et al. 2011. Los PNL se pueden definir como el conglomerado o conjunto de personas a las cuales estamos conectados en red y Para mayor información sobre los PNL haz click en la imagen con los cuales se realiza el intercambio de información y aprendizajes propios desarrollados en un entorno personal de aprendizaje. Estas redes pueden ser redes sociales profesionales como Twitter, Facebook, Netvibes etc. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  4. 4. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. ¿Para que implementar los PLE y PNL? Fuente: http://epereport2.blogspot.com/2011/09/moodle-2x-y- los-ple-en-el-proyecto.html/ Para convertirnos en nuestro propio motor en el aprendizaje. Para dejar de ser pasivos y convertirnos en seres activos del conocimiento. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  5. 5. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. ¿Qué beneficios posee implementar los PLE y PNL?• Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a partir de compartir, preguntar ,responder, decidir ,participar.• Se desarrolla un aprendizaje auto dirigido y activo• Contribuye a la mejora personal y continua• Permite la comunicación con colaboradores, pares académicos y amigos• La educación virtual no solo se dirige a adultos, sino que también esta orientada a niños, jóvenes y mayores.• Los estudiantes agregan contenido que eligen y crean• No todo el contenido es institucional• Los alumnos participan más porque ahí reside su aprendizaje, son alumnos/participantes• Permite incorporar contenido a la COMUNIDAD desde fuera de la institución• Permite reconocer las competencias extrainstitucionales de los alumnos Extraído de : http://aprendesocial.wikispaces.com/2.+Ventajas+e+Inconvenientes+del+VLE+y+el+PLE+ FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  6. 6. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. Esquema de red personal de aprendizaje Esquema de entorno personal de aprendizaje Fuente: http://bibliotecasescolaresargentinas.wordpress.com/2012 /03/20/mi-red-personal-de-aprendizaje/ Fuente: http://groups.teacherswithoutborders.org/en/online_queret aro/node/120680 / FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  7. 7. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL.• Inicialmente se debe iniciar el proceso de ¿Cómo construir mi manera paulatina y preferiblemente con propio PLE? ayuda de una mediación o guía.• Definir un nombre de usuario único para el uso de las herramientas y acceso a fuentes de información.• Identificar y seleccionar las herramientas mas acordes a sus características.• Identificar y seleccionar los recursos o fuentes de información.• Crear un blog. Para mas información acerca de construir PLE haz clic en la imagen• Compartir y retroalimentar espacios de otras personas como los Blogs. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  8. 8. Tutorial sobre entornos y redespersonales de aprendizaje PLE-PNL. ¿Herramientas utiles para crear PLE? Actualmente existen herramientas y recursos vía web que permiten al estudiante crear su propio entorno personal de aprendizaje como es el caso de la web Symbaloo. Para ingresar a Symbaloo haz clic en la Imagen FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  9. 9. Literatura consultada. Almenara Cabero, Julio. Días Marín, Verónica y Infante Alfonso. 2011. Creación de un entorno personal para el aprendizaje: Desarrollo de una Experiencia. Revista electrónica de tecnología educativa. Vol 38. [En línea]. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/jca78.pdf . Consultado el 15 de Enero de 2013. 12p. Fielder , S y Pata, K. 2009. Ditributed learning environment and social software: In search of framework of designs. En Almenara Cabero, Julio. Díaz Marín, Verónica y Infante Alfonso. 2011. Creación de un entorno personal para el aprendizaje: Desarrollo de una Experiencia. Revista electrónica de tecnología educativa. Vol 38. [En línea]. Disponible en: http://tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/jca78.pdf . Consultado el 15 de Enero de 2013. Segura Adell, Jordi y Quintero Castañeda, Linda. 2010. Los entornos personales de aprendizaje (PLES): Una nueva manera de entender el aprendizaje. [En línea]. Disponible en: http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell&Casta%C3%B1eda_2010.pdf . Consultado el 15 de Enero de 2013. 16p. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011 FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
  10. 10. Unidad/Zona/grupo o equipofuncional FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011

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