Física y medio ambiente
Equipo #2
-J. Daniel González G.
-Oliver Ignacio Torres A.
-Arleth M. Reyna Vanegas
-Fabrizio Guil...
La física y el estudio de la tierra
En las últimas décadas, se ha aprendido mucho sobre la dinámica de nuestro planeta vie...
se muestra la relación que existe entre la Tectónica de Placas y la formación de las
cadenas montañosas, siendo ellas el r...
Fenómenos atmosféricos
Son los Fenómenos que ocurren en
la atmósfera: viento, nubes, precipitaciones (l
luvia, nieve, gran...
Tormentas
 Son fuertes perturbaciones
atmosféricas acompañadas de
vientos, truenos, relámpagos y precipita
ciones abundan...
Tornados y huracanes
 El tornado se corresponde con una
depresión o borrasca de pequeña
extensión, pero de gran intensida...
Lluvia
 Las nubes se van reuniendo unas con
otras formando gotas cada vez
mayores que se sostienen en el aire
gracias al ...
Granizo
 El granizo se origina cuando el viento es fuerte y
las temperaturas muy bajas, los fuertes vientos
llevan entonc...
Nieve
 La nieve se produce cuando la temperatura
del aire es inferior a 0º C. Por lo que son los
copos de nieve, están co...
Nubes
El aire caliente que asciende hasta las capas más
altas de la atmósfera, se enfría progresivamente
según asciende, e...
Arco Iris
 Ocurren cuando, durante un día lluvioso, las
gotas de lluvia actúan como espejos que
dispersan la luz en todas...
Aurora
 Son fenómenos producidos en latitudes
cercanas a los polos magnéticos de la Tierra,
pues se producen mediante la ...
Luz Zodiacal
 Son tenues pero significativas áreas de luz,
aunque no tan luminosas como la Vía
Láctea, extendidas sobre e...
Son muchos los instrumentos que existen para
medir los fenómenos meteorológicos. Veamos
cuáles son:
Anemógrafo
Registra co...
Barógrafo
Registra continuamente la presión atmosférica en
milímetros de mercurio (mm Hg) o en milibares (mb).
En el Siste...
 Heliofanógrafo o heliógrafo
Instrumento que registra la duración de
la insolación o brillo solar, en horas y
décimos.
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 Satélite Meteorológico
Es un satélite diseñado exclusivamente para recepción
y transmisión de información meteorológica....
Fenómenos sísmicos
 Como rama de la geofísica, la sismología ha aportado contribuciones esenciales a la
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Sismos tectónicos
 producen el 90 % de los terremotos y dejan sentir sus
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Sismos volcánicos
 se producen como consecuencia de la
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Sismos locales
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naturales
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 - Enseñale a toda tu familia (sobre todo a los mas
chicos) como cortar el la electricidad, el agua y el
gas.
- Asegura a...
Durante
 - Mantener la calma (es muy
importante).
- Alejarse de ventanas, cuadros,
chimeneas y objetos que puedan
caerse ...
 - No utilice los ascensores.
- En el exterior, mantenerse alejado de los
edificios altos, postes de energía eléctrica y
...
Después
 - No tratar de mover indebidamente a los
fracturados, solo en peligro de incendio,
inundacion, etc.
- Si hay pér...
 - No tomar agua de recipientes abiertos.
- No utilice el teléfono indebidamente, ya
que se bloquearán las líneas y no se...
Ante Tsunamis
 a) Si vive en la costa y siente un terremoto lo
suficientemente fuerte para
agrietar muros, es posible que...
 d) Si Usted se encuentra en una
embarcación, diríjase rápidamente mar
adentro. Un tsunami es destructivo sólo cerca
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Ante Huracanes
 -Averiguar si se vive en una zona inundable.
-Desarrollar un plan de emergencia con la
familia: dónde ref...
 Tener siempre disponibles:
-Protecciones de madera, aluminio u otro
material para las ventanas y puertas.
-Radio portáti...
Durante
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Durante el huracán mismo:
-Escuchar constantemente los últimos boletines
-Mantenerse alejado de las puertas y ve...
Después
 No perder la calma ni la paciencia
-Organizar grupos de ayuda
-Avisar a familiares y amigos que se está a
salvo
...
Efecto invernadero y calentamiento global
 EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un proceso natural dentro de las a...
Pero no toda la energía del Sol es aprovechada en la
Tierra; una parte es regresada al espacio y otra es
devuelta a la sup...
 La distribución irregular de temperaturas a
causa del efecto invernadero traería consigo
una alteración del movimiento d...
 Las expectativas podrían llegar a considerarse
catastrofistas, ya que una elevación de las
temperaturas y su influencia ...
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riesgos o posibles desastres naturales
 Las nuevas tecnologías aportan numerosos desarroll...
Prevención desde el móvil
 El operador de telefonía móvil Movistar también se ha implicado en la
formación para prevenir ...
Cámaras contra el fuego
 En el apartado de la prevención contra desastres naturales destaca el uso
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Sistema de alerta temprana de
tsunamis
 Los sistemas de detección desplegados en todos los océanos permiten
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El Quake AlarmTM
 Es un detector sísmico económico para
hogares, oficinas, empresas, industrias,
escuelas etc, se activa ...
Sistema Recco
 Desarrollados en Suecia por Magnus
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Física y medio ambiente

  1. 1. Física y medio ambiente Equipo #2 -J. Daniel González G. -Oliver Ignacio Torres A. -Arleth M. Reyna Vanegas -Fabrizio Guillén Hurtado Proyecto 3
  2. 2. La física y el estudio de la tierra En las últimas décadas, se ha aprendido mucho sobre la dinámica de nuestro planeta viejo de 4500 Millones de años .La Geofísica quien estudia las propiedades físicas del globo terrestre, permitió establecer el primer modelo del funcionamiento interno de la Tierra definir las bases de la teoría de Tectónica de Placas.
  3. 3. se muestra la relación que existe entre la Tectónica de Placas y la formación de las cadenas montañosas, siendo ellas el resultado más manifiesto de la deformación de la corteza terrestre. Se define la noción de Isostasia como mecanismo importante que describe la flotabilidad de las masas montañosas sobre un manto más denso. Se presentan las diferentes etapas que permitieron el levantamiento de los Andes Venezolanos. La relación que existe entre la Tectónica de Placas y los Terremotos. Se muestra como se generan los sismos, como se propagan las ondas sísmicas en el interior de la Tierra, como se miden estas mismas ondas
  4. 4. Fenómenos atmosféricos Son los Fenómenos que ocurren en la atmósfera: viento, nubes, precipitaciones (l luvia, nieve, granizo...) y fenómenos eléctricos(auroras polares, tormentas eléctricas...). Los vientos, sin embargo, son los desencadenantes de la mayoría de los fenómenos atmosféricos. Se deben fundamentalmente a variaciones de la temperatura y densidad del aire de unos lugares a otros.
  5. 5. Tormentas  Son fuertes perturbaciones atmosféricas acompañadas de vientos, truenos, relámpagos y precipita ciones abundantes. Producen nubes de desarrollo vertical, los denominados cumulonimbos. Se forma por la presencia de aire muy caliente y suficientemente húmedo en niveles bajos o por aire frío a grandes alturas (en ocasiones ambas circunstancias a la vez).
  6. 6. Tornados y huracanes  El tornado se corresponde con una depresión o borrasca de pequeña extensión, pero de gran intensidad, que da lugar a un remolino visible llamado Chimenea que se descuelga desde una nube madre de tempestad. Con el nombre de Ciclón, Huracán o tifón se denomina, según las zonas, a un centro de bajas presiones muy acusado, con fuertes vientos y lluvias. Suele producirse entre los 8º y 15º de latitud Norte y Sur y se desplaza en dirección Oeste.
  7. 7. Lluvia  Las nubes se van reuniendo unas con otras formando gotas cada vez mayores que se sostienen en el aire gracias al viento. Cuando se hacen muy pesadas estas nubes, el agua cae por gravedad y da lugar a lluvias y estas se definen como la caída o precipitación de gotas de agua que provienen de la condensación del vapor de agua de a atmósfera.
  8. 8. Granizo  El granizo se origina cuando el viento es fuerte y las temperaturas muy bajas, los fuertes vientos llevan entonces grandes gotas de agua que al congelarse dan granizo o pedrisco que puede alcanzar hasta varios centímetros de diámetro. Se define como una precipitación sólida formada por granos de hielo de forma esférica, cónica o lenticular que caen por su propio peso
  9. 9. Nieve  La nieve se produce cuando la temperatura del aire es inferior a 0º C. Por lo que son los copos de nieve, están constituidos por cristales de hielo, de tamaño microscópico, que caen con poca velocidad
  10. 10. Nubes El aire caliente que asciende hasta las capas más altas de la atmósfera, se enfría progresivamente según asciende, esto provoca la condensación del vapor de agua en gotitas microscópicas que forman las nubes. Las nubes constituyen uno de los fenómenos atmosféricos más comunes y habitualmente el más visible. La aparición de este fenómeno está sometido a una serie de factores termodinámicos, fundamentalmente relacionados con la humedad, la presión y la temperatura
  11. 11. Arco Iris  Ocurren cuando, durante un día lluvioso, las gotas de lluvia actúan como espejos que dispersan la luz en todas direcciones, descomponiéndola y formando el arcoiris. Éste se forma con los rayos del Sol que impactan en las gotas y se dispersan en un ángulo de ~138º, formando el arco; el rayo de luz entra en la gota, retractándose, luego moviéndose hacia su extremo opuesto y reflejándose en su cara interna, para finalmente refractarse al salir de la gota como luz descompuesta; los arcoiris suelen tener una duración de hasta 3 horas, y siempre se ven en la dirección opuesta al Sol.
  12. 12. Aurora  Son fenómenos producidos en latitudes cercanas a los polos magnéticos de la Tierra, pues se producen mediante la interacción de éste con las partículas que transporta el viento solar. Cuando las partículas llegan a la Tierra, impactan contra las moléculas de la atmósfera superior y por tanto las excitan (ionizan), hecho que produce el conocido resplandor de las auroras. Éstas se conocen como auroras boreales o australes, según en el hemisferio donde se las ve.
  13. 13. Luz Zodiacal  Son tenues pero significativas áreas de luz, aunque no tan luminosas como la Vía Láctea, extendidas sobre el horizonte con una forma triangular y mucho después de la puesta de Sol. Dado que el resplandor es débil, pueden verse estrellas a través del mismo. La luz zodiacal corresponde a partículas de polvo que están esparcidas en forma de disco alrededor del Sol.
  14. 14. Son muchos los instrumentos que existen para medir los fenómenos meteorológicos. Veamos cuáles son: Anemógrafo Registra continuamente la dirección (grados) de la velocidad instantánea del viento (m/s), la distancia total (en km) recorrida por el viento en relación con el instrumento y las ráfagas (en m/s). Anemómetro Mide la velocidad del viento (m/s) y, en algunos tipos, también la dirección (en grados).
  15. 15. Barógrafo Registra continuamente la presión atmosférica en milímetros de mercurio (mm Hg) o en milibares (mb). En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de presión es el hectopascal (hPa). 1 hPa = 1 mb. Barómetro de Mercurio Instrumento para medir la presión atmosférica, la cual se equilibra con el peso de una columna de mercurio. Las unidades son el milímetro de mercurio (mm Hg), el milibar (mb) o el hectopascal (hPa).  • Evaporímetro Aparato para medir la cantidad de agua que se evapora en la atmósfera durante un intervalo de tiempo dado. Se denomina también como atmómetro y es el término general para denominar cualquier aparato que sirva para medir la evaporación. Las unidades son el mililitro (ml) o el milímetro de agua evaporada.
  16. 16.  Heliofanógrafo o heliógrafo Instrumento que registra la duración de la insolación o brillo solar, en horas y décimos.  Higrógrafo Aparato que registra el porcentaje de la humedad relativa del aire.  Higrotermógrafo Registra, simultáneamente, la temperatura (°C) y el porcentaje de humedad relativa del aire.  Microbarógrafo Igual que el barógrafo, pero registra variaciones de la presión mucho menores.
  17. 17.  Satélite Meteorológico Es un satélite diseñado exclusivamente para recepción y transmisión de información meteorológica. Los datos que proporciona son en su mayoría en tiempo real, especialmente imágenes. Existen dos clases de ellos, los geoestacionarios y los polar-sincrónicos.  Termógrafo Registra la temperatura del aire en grados Celsius (°C).
  18. 18. Fenómenos sísmicos  Como rama de la geofísica, la sismología ha aportado contribuciones esenciales a la comprensión de la tectónica de placas, la estructura del interior de la Tierra, la predicción de terremotos y es una técnica valiosa en la búsqueda de minerales.
  19. 19. Sismos tectónicos  producen el 90 % de los terremotos y dejan sentir sus efectos en zonas extensas, pueden ser sismos interplaca (zona de contacto entre placas) o sismos intraplaca (zonas internas de estas). Los sismos de interplaca se caracterizan por tener una alta magnitud (7), un foco profundo (20 Km.), y los sismos de intraplaca tienen magnitudes pequeñas o moderadas.
  20. 20. Sismos volcánicos  se producen como consecuencia de la actividad propia de los volcanes y por lo general son de pequeña o baja magnitud y se limitan al aparato volcánico En las etapas previas a episodios de actividad volcánica mayor se presentan en número reducidos (algunos sismos por día o por mes) y durante una erupción la actividad sísmica aumenta hasta presentar decenas o cientos de sismos en unas horas.
  21. 21. Sismos locales  afectan a una región muy pequeña y se deben a hundimientos de cavernas y cavidades subterráneas; trastornos causados por disoluciones de estratos de yeso, sal u otras sustancias, o a deslizamientos de terrenos que reposan sobre capas arcillosas. Otro sismo local es el provocado por el hombre originado por explosiones o bien por colapso de galerías en grandes explotaciones mineras. Los instrumentos principales, llamados sismógrafos, se han perfeccionado tras eldesarrollo por el alemán Emil Wiechert de un sismógrafo horizontal, a finales del siglo XIX.
  22. 22.  Los sismólogos han diseñado dos escalas de medida para poder describir de forma cuantitativa los terremotos. Una es la escala de Richter —nombre del sismólogo estadounidense Charles Francis Richter— que mide la energía liberada en el foco de un sismo. Es una escala logarítmica con valores entre 1 y 9; un temblor de magnitud 7 es diez veces más fuerte que uno de magnitud 6, cien veces más que otro de magnitud 5, mil veces más que uno de magnitud 4 y de este modo en casos análogos.
  23. 23. Prevención de riesgos y posibles desastres naturales  Terremotos  Antes (sabiendo que viene un terremoto): - Planteate como reaccionarían vos y tu familia; revisa los posibles riesgos que pueden existir - En relación a la estructura del edificio, revisa todo lo que primero pueda desprenderce como chimeneas o balcones y las instalaciones que puedan romperse (tendido eléctrico, conducciones de agua, gas y saneamientos).
  24. 24.  - Enseñale a toda tu familia (sobre todo a los mas chicos) como cortar el la electricidad, el agua y el gas. - Asegura al suelo o a las paredes las cosas mas pesadas (muebles, tv's, etc.) y coloca los cuadros lo mas abajo posible. - Cuidate bien de los productos tóxicos e inflamables, ya que podrian combustir o derramarse. - Tenger a mano una linterna y una radio a pilas, pilas de repuesto para ambos, mantas, y cascos para cubrirse la cabeza. - Almacenar el agua en recipientes y los alimentos duraderos.
  25. 25. Durante  - Mantener la calma (es muy importante). - Alejarse de ventanas, cuadros, chimeneas y objetos que puedan caerse y/o romperse al caer. - En caso de peligro, protéjase debajo de algún mueble sólido, como mesas, escritorios o camas; cualquier protección es mejor que ninguna.
  26. 26.  - No utilice los ascensores. - En el exterior, mantenerse alejado de los edificios altos, postes de energía eléctrica y otros objetos que puedan caer encima. Hay que ir a un lugar abierto. - Si estas manejando, pará y quedate dentro del auto, teniendo la precaución de alejarse de puentes, postes eléctricos, edificios dañados o zonas de desprendimientos. - Si estas en un gran edificio no hay que precipitarse hacia las salidas, ya que las escaleras pueden estar congestionadas de gente.
  27. 27. Después  - No tratar de mover indebidamente a los fracturados, solo en peligro de incendio, inundacion, etc. - Si hay pérdidas de agua o gas, cerrar las llaves de paso y avisar a la compañia correspondiente. - No encender fósforos, mecheros o artefactos de llama abierta, ya que pueden haber escaps de gas. - Limpar urgentemente el derrame de medicinas, pinturas y otros materiales peligrosos. - No andar por donde haya vidrios rotos, cables de luz, ni tocar metales en contacto con cables.
  28. 28.  - No tomar agua de recipientes abiertos. - No utilice el teléfono indebidamente, ya que se bloquearán las líneas y no será posible su uso para casos realmente urgentes. - No ande ni circule por los caminos y carreteras paralelas a la playa, ya que después de un terremoto pueden producirse maremotos. - Infunda la más absoluta confianza y calma a todas cuantas personas tenga a su alrededor. - Responda a las llamadas de ayuda de la policía, bomberos, Protección Civil,etc.
  29. 29. Ante Tsunamis  a) Si vive en la costa y siente un terremoto lo suficientemente fuerte para agrietar muros, es posible que dentro de los veinte minutos siguientes pueda producirse un maremoto o tsunami. b) Si es alertado de la proximidad de un maremoto o tsunami, sitúese en una zona alta de al menos 30 mts. sobre el nivel del mar en terreno natural. c) La mitad de los tsunamis se presentan, primero, como un recogimiento del mar que deja en seco grandes extensiones del fondo marino. Corra, no se detenga, aléjese a una zona elevada, el tsunami llegará con una velocidad de más de 100 Km/h.
  30. 30.  d) Si Usted se encuentra en una embarcación, diríjase rápidamente mar adentro. Un tsunami es destructivo sólo cerca de la costa. De hecho a unos 5.600 mts. mar adentro o a una altura mayor a 150 mts. sobre el nivel del mar tierra adentro Ud. puede considerarse seguro. e) Tenga siempre presente que un tsunami puede penetrar por ríos, quebradas o marismas, varios kilómetros tierra adentro, por lo tanto hay que alejarse de éstos. f) Un tsunami puede tener diez o más olas destructivas en 12 horas; procure tener a mano ropa de abrigo, especialmente para los niños. g) Tenga instruida a su familia sobre la ruta de huida y lugar de reunión posterior. h) Procure tener aparato de radio portátil, que le permita estar informado, y pilas secas de repuesto.
  31. 31. Ante Huracanes  -Averiguar si se vive en una zona inundable. -Desarrollar un plan de emergencia con la familia: dónde refugiarse y dónde encontrarse luego de un desastre. Localizar el refugio mas cercano. -Hacer un inventario de la propiedad. Averiguar qué cubren los seguros. -Mantener las alcantarillas y canaletas limpias toda la temporada. -Cortar las ramas de los árboles que podrían interferir con cablería eléctrica.
  32. 32.  Tener siempre disponibles: -Protecciones de madera, aluminio u otro material para las ventanas y puertas. -Radio portátil de baterías. -Baterías -Linternas -Velas -Fósforos -Comidas enlatadas (y un abrelatas) u otros productos no perecibles para tres días a lo menos. -Envases para almacenar agua -Un Hacha -Una caja de primeros auxilios -Manual de huracanes
  33. 33. Durante  Durante el huracán mismo: -Escuchar constantemente los últimos boletines -Mantenerse alejado de las puertas y ventanas expuestas al exterior -Cerrar las puertas en el interior y mantenerse en la habitación más segura -Si caen objetos por la fuerza del huracán, ubicarse bajo una mesa u otro objeto estable que ofrezca proteccion -No usar el teléfono a menos que sea absolutamente necesario -Mantener las líneas disponibles para oficiales de manejo de emergencia -No abandonar el refugio hasta que expire el aviso de emergencia
  34. 34. Después  No perder la calma ni la paciencia -Organizar grupos de ayuda -Avisar a familiares y amigos que se está a salvo Dentro de la casa -Abrir puertas y ventanas para dejar escapar gas de tuberías que pudieron haberse roto -No usar fósforos hasta estar seguro que no hay escapes de gas -No volver a dar la electricidad hasta asegurarse que no haya peligro de electrocución -Esperar opinión de expertos para reconectar el gas para estar seguros de que no hay escapes.
  35. 35. Efecto invernadero y calentamiento global  EFECTO INVERNADERO El efecto invernadero es un proceso natural dentro de las actividades del planeta y ocurre cuando la luz solar llega a la Tierra. Un poco de esta energía se refleja en las nubes; el resto atraviesa la atmósfera y llega al suelo donde es absorbida por la superficie del planeta. Esta energía, por ejemplo, es utilizada por las plantas para crecer y desarrollarse.
  36. 36. Pero no toda la energía del Sol es aprovechada en la Tierra; una parte es regresada al espacio y otra es devuelta a la superficie del planeta por la atmósfera. Como la Tierra es mucho más fría que el Sol, no puede devolver la energía en forma de luz y calor. Por eso, la envía de una manera diferente, llamada "radiación infrarroja" o de onda larga. Los gases de efecto invernadero o también llamados termoactivos (el dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxidos de nitrógeno (NOx), el vapor de agua…) absorben esta energía infrarroja como una esponja, calentando tanto la superficie de la Tierra como el aire que la rodea. Si no existieran los gases de invernadero, el planeta sería, cerca de 30 grados más frío de lo que es ahora.
  37. 37.  La distribución irregular de temperaturas a causa del efecto invernadero traería consigo una alteración del movimiento de las masas de aire del planeta, actualmente más o menos regular, produciendo cambios globales del clima. La traducción de estos cambios serían climas más húmedos cerca del Ecuador, y más secos cuanto más al Norte del planeta.
  38. 38.  Las expectativas podrían llegar a considerarse catastrofistas, ya que una elevación de las temperaturas y su influencia en el clima global traería probablemente una elevación de los océanos, debido al derretimiento de las masas polares, generando inundaciones en las ciudades ubicadas en las costas de los continentesLas expectativas podrían llegar a considerarse catastrofistas, ya que una elevación de las temperaturas y su influencia en el clima global traería probablemente una elevación de los océanos, debido al derretimiento de las masas polares, generando inundaciones en las ciudades ubicadas en las costas de los continentes
  39. 39. Tecnología de la prevención de riesgos o posibles desastres naturales  Las nuevas tecnologías aportan numerosos desarrollos eficaces a la hora de mejorar el trabajo de los servicios de prevención de catástrofes y emergencias.
  40. 40. Prevención desde el móvil  El operador de telefonía móvil Movistar también se ha implicado en la formación para prevenir accidentes desde su videojuego para móviles Emergencias112. En dicho juego, que se puede descargar, previo pago de nueve euros, desde la página de la compañía, se enseña cómo actuar en caso de diferentes incidencias, como un accidente, un paro cardio respiratorio o un herido con diversas roturas.
  41. 41. Cámaras contra el fuego  En el apartado de la prevención contra desastres naturales destaca el uso de sofisticados sensores que se sitúan en puntos claves de un área y envían continuamente datos sobre diferentes parámetros, de modo que por su evolución se pueda conocer el riesgo de desastre.
  42. 42. Sistema de alerta temprana de tsunamis  Los sistemas de detección desplegados en todos los océanos permiten hacer una predicción horaria de cuándo llegará el fenómeno a los diferentes países, pero siempre en función del terremoto en superficie.
  43. 43. El Quake AlarmTM  Es un detector sísmico económico para hogares, oficinas, empresas, industrias, escuelas etc, se activa con una alarma sonora que suena entre antes que se sienta el movimiento sísmico. Este dispositivo se instala en la pared y se alimenta de una batería de 9 volt. Los componentes internos constan de un sistema de péndulo inverso patentado mundialmente, sensible a las ondas "P" que preceden a los terremotos. El péndulo se mueve y dispara un circuito conmutador que hace sonar la alarma.
  44. 44. Sistema Recco  Desarrollados en Suecia por Magnus Granhed, el sistema Recco consiste en reflectores pasivos que son utilizados por eskiadores, alpinistas y grupos de rescate. Estos reflectores son como pequeños discos hechos de un diodo con una fina antena de cobre, envueltos en una lamina exterior protectora de goma y pueden ser integrados a la ropa de ski, botas, cascos, etc. durante el proceso de manufactura o bien adquiridos en forma separada para ser agregados a otros elementos. Pegados o cosidos son realmente de muy fácil instalación.

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