L Heijnders 3 nov 2010

511 views

Published on

Beter Presteren door Gezond Leren: Presentatie van Louk Heijnders van het Servicecentrum Scholenbouw op het symposium "Beter Presteren door Gezond Leren" dat op 3 november 2010 plaatsvond bij ICDuBo in Rotterdam. Deze dag werd georganiseerd en mogelijk gemaakt door Stichting Living Daylights, HunterDouglas en Forbo Flooring. Op deze dag stond het creëren en onderhouden van een optimale leeromgeving voor leerlingen van basisscholen centraal.

Published in: Education, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
511
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L Heijnders 3 nov 2010

  1. 1. Louk Heijnders 3 november 2010 Op weg naar een beter binnenklimaat
  2. 2. 2 Opzet Presentatie  Waar praten we over  Strategie en organisatie  Integrale benadering  Ondersteuning SCS  conclusies
  3. 3. 3 Onderwijsveld 1050015009000Aantal schoolgebouwen Kengetallen primair voortgezet totaal Aantal leerlingen 1,65 mln. 0,95 mln. 2,6 mln. Aantal scholen 7500 650 8150 Aantal schoolbesturen 1300 360 1660 Gemiddelde ouderdom gebouw 35 jaar 35 jaar 35 jaar Budget I&O in gemeentefonds € 1,4 mld. Kengetallen onderwijshuisvesting 2009 Nieuwe gebouwen Aantal Gemiddelde investering Enkelvoudige school 25 €2 mln. MFA 100 € 7 mln. VO-school 25 € 13 mln.
  4. 4. 4 Wat kost een leerling  Totale kosten  Huisvesting totaal  Investering in gebouw  Gezond maken klaslokaal  Dynamisch licht klaslokaal  € 6600 per jaar  € 1100 per jaar  € 500 per jaar  € 60 per jaar  € 25 per jaar
  5. 5. 5 Strategie  Zie huisvesting als een “asset”en niet als een “kostenpost”;  Maak problematiek en effecten transparant;  Betreek stakeholders  Focus op grootste probleem cq binnenklimaat;  Pak zoveel mogelijk m2 aan;  Maak portefeuillestrategie;  Maak een programma’s;  Pak projecten integraal aan  Zoek en benut mogelijke schaalvoordelen
  6. 6. 6 Veranderende Focus Primaire doelstellingen organisatie Kosten- Kwaliteit leerplek Rendement Geïnvesteerd vermogen stadskantoor School In 2010 School In 2000 MFA
  7. 7. 7 portefeuillestrategie  Rekening houden lange termijn ontwikkeling;  Benoem strategische voorraad;  Maak een huisvestingsprogramma  Deze via renovatie binnen 10 jaar :gezond maken;  Ingrepen koppelen aan natuurlijke momenten;  Nieuwbouw op hoog niveau gezondheid;  Af te stoten delen via beheermaatregelen aanpakken;  Gebruik proces portefeuillestrategie voor draagvlak
  8. 8. 8 Organisatie uitvoering Mogelijke opties voor de uitvoering :  Gemeentelijke vastgoedorganisatie  Huisvestingscoöperatie; Schoolbesturen en/of gemeentes  Onderbrengen bij investeringsfonds;  Integrale uitbesteding beheer aan marktpartij;
  9. 9. 9 Integrale aanpak  Intensief gebruik en relatief weinig budget.  Schoolgebouwen kwetsbaar op punt klimaat  Scholen zijn geen grote organisaties.  (onderdelen) ontwerp, bouw en onderhoud van het gebouw in één keer aanbesteden  uitvoerende partij is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het uiteindelijke gebouw
  10. 10. 10 Waarom integraal? Versnipperd proces kan leiden tot:  verkeerd ontwerp, slechte uitvoering of inadequaat beheer en onderhoud;  onduidelijkheid t.a.v. verantwoordelijkheid bij opdrachtnemers;  te “dure” ontwerpen, waarbij kwaliteit klimaat vaak “kind van de rekening wordt; onvoldoende prikkels voor kwaliteit ; Weinig tot geen garanties t.a.v. te leveren prestaties gebouw.
  11. 11. 11 Mogelijke contractvormen Contract vorm DBFMO DBFM DBM D&B ‘Build’ beheerexploitatieonderhoudrealisatieontwerpprogrammaFasen opdrachtgever opdrachtnemer
  12. 12. 12 Servicecentrum Scholenbouw  Kennisontwikkeling over huisvesting, met name aanbesteding  Instrumenten en praktijkvoorbeelden  Montaigne  Internationale School Eindhoven  Uitbesteding gebouwbeheer Lochum  Noorderland
  13. 13. 13 Scholenbouw vaker integraal Hoe zorgen we ervoor dat integraal aanbesteden wordt toegepast in scholenbouw?  prestatie-eisen voor schoolgebouwen  instrumenten voor aanbesteding  samenwerking tussen organisaties op regionaal niveau
  14. 14. 14 Conclusies Het kost slechts €60,- per leerling het is vooral een organisatie- en allocatieprobleem; Kies voor een programmatische aanpak op basis van een portefeuillestrategie; Organiseer inkoop en beheer van vastgoed professioneel, samen met anderen; Realiseer het via een integrale benadering; Besteed uitvoering zoveel mogelijk uit en benut kennis en creativiteit markt; Het is een keuze, die een school als maatschappelijk ondernemer moet maken.
  15. 15. 15 Onderwijs in goede huisvesting Contact: Servicecentrum Scholenbouw Bezuidenhoutseweg 251-253 2594 AM Den Haag T: 070- 315 33 55 W: www.scsb.nl

×