2. 1. Concepto de Liderazgo
2. Primeros estudios sobre Liderazgo
3. Teorías y autores actuales
4. La Motivación
5. Orientaciones para motivar

3. Según la RAE: Líder (Del ingl. leader, guía).
1. Persona a la que un grupo sigue reconociéndola
como jefe u orientadora.
2. Persona o equipo que va a la cabeza de una
competición deportiva.
3. Construido en aposición, indica que lo designado
va en cabeza entre los de su clase.

4. “El liderazgo no es un tema de
status meramente pasivo o la
mera posesión de una
combinación de rasgos. Más bien
parece ser una relación de los
métodos de trabajo entre los
miembros de un grupo, en el que
el líder adquiere un status
gracias a la partipación activa y
la demostración para llevar a
cabo tareas cooperativas hasta
completarlas”.
Stodgdill (1950):

5. Gibb (1969):
“El liderazgo se da en grupos
cuyos miembros satisfacen las
necesidades individuales gracias
a la interacción con otros”.
“Líderes en un grupo son
aquellas personas a quienes se
las percibe más frecuentemente
desempeñando papeles o
funciones que impulsan o
controlan el comportamiento de
otros hacia el objetivo del
grupo”.

6. Hempfill (1954):
“Liderazgo es la iniciación de actos cuyo resultado
es un modelo consistente en la interacción en un
grupo a la solución de un problema mutuo”.
“El líder es la persona que produce el cambio más
efectivo en el rendimiento de un grupo”.
Cattell (1954):
“Un miembro del grupo capaz de influir en
un determinado momento”

7. Teoría de
Rasgos1. Búsqueda de rasgos y características.
2. Autores: Terman y R. M. Stogdill.
3. 29 dimensiones que van desde la edad y la altura hasta la
inteligencia y otros rasgos de la personalidad.
Inteligencia algo superior al resto
Habilidad para establecer relaciones
Sentido práctico
Sabe decidir
Tiene confianza en sí mismo
Autoestima
Sociable
Persistente
Con iniciativa, integridad y convencimiento

8. Papel social del Liderazgo
1. Nuevas investigaciones.
2. La relación entre líderes y seguidores.
Roles del liderazgo
Liderazgo Tarea Liderazgo Mantenimiento
Preocupado por organizar,
estructurar y llevar a buen
término el trabajo.
Preocupado por mantener
las relaciones dentro del
equipo y crear un
sentimiento común de
identidad.

9. La investigación de la Universidad de Michigan
1. Autor: Kartz.
2. Trabajan con dos conceptos:
• La orientación hacia el empleado.
• La orientación hacia la producción.
3. Cuatro dimensiones:
• Diferenciación del rol de supervisor.
• Proximidad de la supervisión.
• Orientación hacia el empleado.
• Relación de grupo.
Delega autoridad
Controla menos
Instrucciones generales
Ritmo de trabajo diferente

10. Estudios del Centro de Investigación de Dinámicas de Grupo
1. Cartwright y Zander: Liderazgo como función de grupo:
• Funciones de mantenimiento del grupo
• Funciones de logro de los objetivos
Relaciones personales
Solventar disputas
Ofrecer apoyo
Estimular
Dar oportunidad a las minorías
Fomentar la interdependencia,…
Estimular la acción
Cuidar el objetivo a alcanzar
Evaluar los resultados
Suministrar información valiosa

11. Estudios del Centro de Investigación de Dinámicas de Grupo
1. Comportamientos o papeles:
• Líder Tarea
• Líder Mantenimiento
Estructurar y organizar al grupo
Establecer objetivos
Iniciar la actividad
Dar/ buscar opiniones
Dar/ buscar información
Resumir y clarificar
Coordinar
Controlar el tiempo
Diseñar reglas y procedimientos
Buscar el consenso
Resolver conflictos
Buscar el compromiso
Mejorar el clima
Buscar/ dar opiniones
Buscar/ dar información
Animar y estimular a la gente
Preocuparse del proceso de trabajo
Ayudar a obtener resultados

12. Los estudios de Liderazgo de Rensis Likert
1. Universidad de Michigan.
2. Cinco condiciones:
• Apoyo a los subordinados.
• Métodos de supervisión.
• Objetivos altos de rendimiento.
• Conocimientos técnicos.
• Coordinar, planificar, establecer tiempos.

13. Teorías de Contingencia
1. Fieldler (1970).
2. Dos dimensiones:
• La relación del líder y
su grupo.
• La estructura de la tarea
como determinante a la hora
de elegir el estilo de liderazgo
más eficaz.
3. Escalas de Diferencial
Semántico de Osgood.
4. Teoría con gran contenido
motivacional.

14. Teoría de X e Y de McGregor
1. Douglas McGregor (1960). El lado Humano de la Empresa.
2. Teoría extremadamente bipolar. Alto contenido motivacional.
3. Dos grupos de directivos:
Teoría X Teoría Y
A la mayoría de las personas no les
gusta trabajar.
Hay que obligarla, dirigirla, controlar,
amenazar.
Poco ambición.
Desean seguridad.
Esfuerzo del trabajo es natural.
Puede dirigirse y controlarse en
función de los objetivos.
Compromiso.
Buscan responsabilidad.
Imaginación y creatividad.

15. Teoría de Bakle and Mouton La Parrilla de Mando o Managerial
Grid
Jefe Protector
Jefe Desertor
Estilo catalítico
Jefe Hueso
Transacional

16. Liderazgo
situacional
Warren Bennis Daniel Coleman

17. El Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1981)
1. Tres elementos: líder, seguidores
y situación.
2. Se basa en la interacción:
• Dirección y guía del líder:
COMPORTAMIENTO
HACIA LA TAREA.
• Apoyo socio-emocional:
COMPORTAMIENTO DE
RELACIÓN.
• Voluntad de los
seguidores: MADUREZ.

18. 1. Los cuatro estilos:
• Ordenar.
• Persuadir.
• Participar.
• Delegar.
2. Combinación:
• TAREA.
• RELACIÓN.
3. Modelo dinámico.
4. Permite el desarrollo personal y
profesional de los subordinados.
5. Gestión de desempeño y coaching.
El Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard (1981)

19. 1. Su trabajo se basa en dos conceptos:
• EMOCIÓN.
• LIDERAZGO.
2. Obras:
• La Inteligencia Emocional.
• La práctica de la Inteligencia Emocional.
• El líder resonante crea más.
3. RESONANCIA del líder.
4. Clima emocional positivo indispensable.
5. Liderazgo tóxico.
Daniel Goleman (2002)

20. ¿Por qué las personas hacen lo que
hacen?
Concepto de Motivación
¿A qué se debe un determinado
comportamiento?
“El comportamiento de las personas
siempre está motivado, aunque a veces
no sea de manera consciente”
Necesidad
Activación del
Comportamiento
INCENTIVO
(satisfacción
al alcanzarlo)
FRUSTRACIÓN

21. Autor Teoría Elementos ……….
Maslow Jerarquía de
necesidades
•Fisiológicas.
•Seguridad.
•Pertenencia y afecto.
•Estima.
•Autorrealización.

22. Autor Teoría Elementos ……….
Herzberg Modelo de los
factores
aplicado al
Trabajo
•Factores Higiénicos de Mantenimiento
(básicos):
•Beneficios salariales.
•Calidad de la supervisión.
•Condiciones de trabajo.
•Estabilidad.
•Factores Motivantes:
•Status.
•Oportunidad de desarrollo.
•Conseguir reconocimiento.
•Responsabilidad.
•Retos.
•Sentimiento de crecimiento personal.

23. Autor Teoría Elementos ……….
McClellan
d
Modelo de tres
factores
desarrollados
en el entorno
cultural
•Necesidad de afiliación.
•Necesidad de poder.
•Necesidad de logro.

24. Reglas básicas
Cuando las personas están motivadas
pueden producir resultados excelentes
1. Haz sentir a las personas que lo que hacen es
importante.
2. Agradécelo.
3. Ofrece ayuda y pídela.
4. Deja que actúen con autonomía.
5. Sorpréndeles con tareas que ofrezcan un reto.
6. Interésate en sus proyectos profesionales.
7. Aprovecha los errores para que puedan aprender.
8. Comparte y celebra tus éxitos.

25. Los objetivos pueden motivar
1. Fijación de objetivos.
2. Lenguaje de Logro.
3. Apoyos cognitivos.
4. Apoyos de grupo.
Motivar es algo personal
1. Tener una meta que alcanzar.
2. Medirse frente a un récord.
3. Realistas y ambiciosos.
4. Entre ½ y 2/3 partes de éxito.