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Las tecnologías en la educación a distancia

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Las tecnologías en la educación a distancia

  1. 1. Participante: Liovany J. Manzanares Ch. C.I.: 10.973.757 Facilitador: Oswaldo J. Torrealba . NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Octubre de 2017 Las Tecnologías en la Educación a Distancia. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA CENTRO LOCAL FALCÓN
  2. 2. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SISTEMAS DE EaD
  3. 3. Las tecnologías han aportado grandes beneficios a la humanidad, ya que su función es crear una mejora de herramientas y accesorios para facilitar, ahorrar esfuerzo y tiempo al ser humano. La importancia de la tecnología reside en que ha ayudado a los seres humanos a adaptarse a su entorno y a la evolución de este. El avance de la tecnología forma parte de nuestras vidas; simplemente hay que mirar a nuestro alrededor y darnos cuenta de que vivimos rodeados de tecnología ya sea en el trabajo, en casa o en la escuela. INTRODUCCIÓN Estamos viviendo una revolución tecnológica, ya que existen nuevos conocimientos relacionados con nuevas tecnologías, es fundamental estar actualizados si queremos competir en un futuro en el mercado laboral. Las nuevas tecnologías están agilizando, optimizando y perfeccionando algunas actividades que realizamos en nuestro día a día, permitiéndonos realizarlas de una forma más ágil y eficaz.
  4. 4. INTRODUCCIÓN Actualmente estamos viviendo una gran revolución de la información sin darnos cuenta y sin conocer totalmente la tecnología que nos rodea. Nuevos cambios hacen que tengamos que actualizarnos constantemente en conocimientos relacionados con las nuevas tecnologías. Necesitamos, desarrollar nuevas capacidades para poder desenvolvernos en esta sociedad que cada día se rodea mas de nuevas tecnologías, además de aprender a manejar diferentes equipos tecnológicos ya que estos forman parte de nuestra vida cotidiana, relacionadas con nuestro entorno, están agilizando, optimizando y perfeccionando algunas actividades que realizamos en nuestro día a día. En esta presentación analizaremos las diferentes tecnologías exponiendo las ventajas y desventajas y lo interesante que estas nos ofrecen en el quehacer diario, profesional y la educación a distancia
  5. 5. La Tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles. Sumando a esto la tecnología responde al deseo y la voluntad que tenemos las personas de transformar nuestro entorno, transformar el mundo que nos rodea buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestros deseos. También podemos definir la tecnología como un producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto. La Tecnología
  6. 6. La Tecnología en la actualidad El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la técnica ha irrumpido en todos los ámbitos y niveles sociales, de modo que en los tiempos actuales la nueva tecnología se ha convertido en uno de los productos fundamentales del consumo de la modernidad. Todo esto trae consigo cambios que repercuten en los procesos y fenómenos sociales, y más específicamente en la mente del ser humano, en su forma de vivir, pensar y hacer. A medida que pasa el tiempo vemos como la tecnología va evolucionando, vemos como poco a poco las cosas mejoran, como mejoran los vehículos, los electrodomésticos, todo tipo de cosas que poco a poco hacen que nuestra vida sea mejor, pero el verdadero cuestionamiento que debemos hacernos es la sociedad esta evolucionando. Hoy en día la tecnología ha tenido un impacto que ha afectado positiva y negativamente en nuestra sociedad, pero es algo indispensable para todos. En términos generales la tecnología ha aportado grandes beneficios a la humanidad teniendo como papel principal crear una mejora de herramientas y accesorios adaptados a los usuarios para facilitar y ahorrar esfuerzo y, sobre todo, tiempo en nuestra vida cotidiana.
  7. 7. Etapas de la Educación a Distancia Desde 1840 hasta los años 1960 Educación Abierta y a Distancia a partir de 1960. Auge de los medios Audiovisuales masivos Conformado por un conjunto de materiales impresos (folletos- fascículos) distribuidos por el correo postal Modelo Industrial de Educación: - El paquete instruccional cuenta con: material impreso, audiovisual y electrónico - Comunicación masiva de uno a muchos, apoyado por la radio y la Televisión Educación Telemática (a partir de 1990) - A través del Internet y Campos Virtuales. - Producción de materiales instruccionales, diseño integrado de medios (multimedia y electrónicos) Educación M-LEARNING (a partir del 2000). Los dispositivos y tecnologías móviles hacen posible de conectarse desde cualquier lugar en cualquier momento; la nube y las redes sociales facilitan el publicar y compartir contenidos favoreciendo el aprendizaje.
  8. 8. Los avances tecnológicos en la Educación a Distancia Los avances tecnológicos se han puesto en servicio de la enseñanza y del aprendizaje, dado que a partir de la utilización de Internet como herramienta fundamental, la educación a distancia ha permitido el acceso a la formación inicial y continua a personas que de otro modo no lo hubiesen podido hacer. La demanda de formación está creciendo desde múltiples ámbitos y para los diversos grupos de sujetos. En definitiva, “el incremento cuantitativo de las necesidades formativas está reclamando la creación de nuevas redes y formas de acceso a la enseñanza” (Area, 2003). La impronta de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el campo de la educación a distancia “está alcanzando un papel relevante en la oferta formativa de los países occidentales existiendo, incluso, instituciones educativas y empresas que desarrollan su actividad educativa exclusivamente a través de Internet” (García Aretio, 2001).
  9. 9. Recursos Tecnológicos utilizados en la Educación a Distancia TIPO DE RECURSOS TIPO DE MATERIALES Recursos impresos - Material impreso autoinstructivo (libros, cuadernillos, fichas...), Guías didácticas. Recursos audiovisuales - Videocasetes. - Discos compactos (CD, DVD). - Programas de radio. - Programas de televisión. Recursos informáticos - Programas informáticos convencionales. - Programas de enseñanza asistida por ordenador. Recursos telemáticos - Sistemas interactivos de enseñanza por vía telemática e Internet. Sistemas multimedia - Sistemas de enseñanza que combinan recursos pertenecientes a las categorías anteriores
  10. 10. Las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación utilizadas en la Educación a Distancia El Internet: Es una interconexión de redes informáticas a nivel mundial que utiliza la línea telefónica que le permite a las personas conectadas intercambiar información directamente entre sí. Correo electrónico: Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente mediante sistemas de comunicación electrónicos. Foros de discusión: Es una aplicación web que permite intercambiar en forma online información, opiniones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material sobre diversos temas.
  11. 11. Blog: Es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, donde el autor que generalmente es el docente conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. TV interactiva: Es aquella donde el espectador y el organismo de radiodifusión pueden comunicarse entre sí, por lo general en tiempo real. Conferencia por computadora: Se realiza mediante el enlace de dos o más computadoras. Puede ser audiográfica o multimedia; en la primera se combina la voz con datos y gráficas hechas en la computadora; la segunda integra video, animación, audio y texto, todos en forma digital. Chat: Comunicación en tiempo real que se realiza entre varios usuarios cuyas computadoras están conectadas a internet, los usuarios escriben mensajes y el texto aparece automáticamente y al instante en el monitor de todos los participantes.
  12. 12. Herramientas Tecnológicas en la Educación a Distancia Uso Aplicaciones Plataformas Virtuales Educativas Com8s, Schoology, Course Sites By Blackboard, Edmodo, Lectrio, Rcampus, Twiducate, Hootcourse, Moodle. Presentaciones electrónicas Novia, Prezi, Slideshare, Scribd, Slidevideo, Slideshow, Keynote. Mundos Virtuales Habbo, Second Life, Smeet, Youniverse. Blog Blogger, Wordpress, Bloogetery, Google Site, Webbly.
  13. 13. Grupos colaborativos facebook, Twitter, Instagram Youtube. Diseñar Páginas Weebly, Yola, Jimdo, Zoo, Moonfruit, Xwix. Revista Digital. Joomla, Joomag, Issuu. Diseño Gráfico Photoscape, Photoflexer, Pickmonkey, Pixall, Flaticon,Pixaboy, Freepik, Cooltext, Gifgifs.com, Animatron Podcast Souncloud
  14. 14. Las Nuevas Tecnologías en la Educación a Distancia Los avances tecnológicos se han puesto en servicio de la enseñanza y del aprendizaje, dado que a partir de la utilización de Internet como herramienta fundamental, la educación a distancia ha permitido el acceso a la formación inicial y continua a personas que de otro modo no lo hubiesen podido hacer. Los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje han hecho un gran aporte en este sentido permitiendo concentrar en un único espacio las diferentes acciones y roles que implican los sistemas de educación a distancia. Las nuevas tecnologías de información y comunicación han introducido cambios para el aprendiza no presencial, donde la educación a distancia se ha venido consolidando con el uso de los medios informáticos y de telecomunicaciones como modelos virtuales de educación, que mantienen en común factores de no presencia física del participante, tiempo, espacio y modelo educativo.
  15. 15. La UNESCO (1998) en su informe mundial sobre la educación, señala que los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de tecnología educativa y ofrecen una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada. En educación se debe utilizar la tecnología con todos sus avances y de la manera más eficaz. El considerar la tecnología como una creación humana permite aprovecharla para manejarla más fácilmente, para comprender el valor que tiene en los contextos educativos, por ejemplo como apoyo a la mediación que reclama el proceso de enseñanza y de aprendizaje en cualquiera de los niveles educativos y dentro de modelos formales y no formales (Guitert, 2001). Las Nuevas Tecnologías en la Educación a Distancia
  16. 16. LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE LOS ESTUDIANTES LOS PROFESORES - Motivación - Continúa actividad intelectual. - Desarrollo de la iniciativa. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos. - Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. -Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. -Fácil acceso a mucha información de todo tipo. - Visualización de simulaciones. - A menudo aprenden con menos tiempo. - Atractivo. - Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje. - Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Autoevaluación. - Mayor proximidad del profesor. - Flexibilidad en los estudios. -Instrumentos para el proceso de la información. -Ampliación del entorno vital. Más contactos. - Más compañerismo y colaboración. - Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. - Individualización. Tratamiento de la diversidad. - Facilidades para la realización de agrupamientos. - Mayor contacto con los estudiantes. - Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. - Actualización profesional. - Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula. - Contactos con otros profesores y centros Ventajas del uso de las Tecnologías en la Educación a Distancia Fuente: Ermelinda de la Concha (2008). Importancia, Ventajas y Desventajas de las Tics en la Educación Superior.
  17. 17. LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE LOS ESTUDIANTES LOS PROFESORES - Distracciones. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables. - Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad. - Ansiedad. - Dependencia de los demás. - Adicción. - Aislamiento. -Cansancio visual y otros problemas físicos. - Inversión de tiempo. - Sensación de desbordamiento. - Comportamientos reprobables. - Falta de conocimiento de los lenguajes. - Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. - Virus. - Esfuerzo económico. - Estrés. - Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. - Desfases respecto a otras actividades. - Problemas de mantenimiento de los ordenadores. - Supeditación a los sistemas informáticos. - Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas. Desventajas del uso de las Tecnologías en la Educación a Distancia Fuente: Ermelinda de la Concha (2008). Importancia, Ventajas y Desventajas de las Tics en la Educación Superior.
  18. 18. CONCLUSIÓN Para finalizar esta presentación se puede decir que el uso de las Tecnologías en el ámbito educativo a distancia se ha incrementado considerablemente en los últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en vías de desarrollo que tardaron un poco más en adentrarse en este novedoso terreno. Se han generado diversas estrategias para introducir las TIC en las instituciones educativas y universitarias, cursos de actualización, capacitación de profesores, creación de aulas multimedia, entre otros. Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones han propiciado el desarrollo de la educación a distancia, brindando herramientas que apoyen este proceso. La posibilidad de utilizar el chat, el foro para la comunicación interpersonal, la creación de ejercicios en línea, son algunas de las ventajas que propician las tecnologías y que permiten el intercambio y el trabajo colaborativo como premisas teóricas de la modalidad a distancia. La incorporación de estas herramientas tecnológicas ofrece potencialidades, entre ellos la telemática educativa con recursos como la comunicación interactiva, la distribución de la información y el uso pedagógico de los servicios orientados hacia la educación, que pueden ser aprovechadas por la EaD para realizar transformaciones en la formación permanente y la educación como proceso constante durante toda la vida.
  19. 19. REFERENCIAS Arias Ferrero, M. (2006). Tecnologías en los Sistemas de Educación aDistancia. [archivo PDF]. Caracas. Universidad Nacional Abierta. Dirección de Investigaciones y Postgrado. De la Concha, E. (2008). Ventajas y Desventajas de las Tics del Uso de las Tics en la Educacion Superior. La Importancia de las Tics en la Educación Superior. [Documento en línea]. https://ermelindaconcha.wordpress.com/2008/07/09/ventajas-y-desventajas- de-las-tics-del-uso-de-las-tics-en-la-educacion-superior-la-importancia-de- las-tics-en-la-educacion-superior/. PEAPT. (2013). ¿Qué es la Tecnología?. [Documento en línea]. http://peapt.blogspot.com/p/que-es-la-tecnologia.html Velázquez, J (2016). El impacto tecnológico en la sociedad. [Documento en línea]. http://tecnologiadehoyenlasociedad.blogspot.com/.
  20. 20. REFERENCIAS Verdún, N. (2015). Educación a distancia y tecnologías desde una perspectiva sociocultural y educativa. [Documento en línea]. http://bdistancia.ecoesad.org.mx/?articulo=educacion-a-distancia-y- tecnologias-desde-una-perspectiva-sociocultural-y-educativa-notas-acerca- del-problema-de-la-interaccion-en-el-proceso-de-aprendizaje.
  21. 21. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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