Powerpoint projektslutrapport

352 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
352
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Powerpoint projektslutrapport

  1. 1. Modell för ökad användning av öppna digitala lärresurser 2010 Högskolan i Borås
  2. 2. Slutrapport Januari 2011 Projektledare Anita Eklöf Biträdande projektledare Tobias Pernler Kungliga Biblioteket (KB) - Finansiär
  3. 3. Om projektet Tidigare projekt: Malmö Högskola ”OER i öppna digitala arkiv” OER = Open Educational Resources Samarbete mellan Bibliotek och läranderesurser (BLR) och Centrum för lärande och undervisning (CLU) Även samarbete med ”OER- en resurs för lärande” som drivits av Nätverket för IT i högre utbildning (ITHU) med projektledning från Linnéuniversitetet
  4. 4. Tre olika delar <ul><li>Samla information och skapa underlag för högskolans ledning att användas vid policybeslut för riktlinjer angående OER
  5. 5. Skapa material för och arrangera utbildningstillfällen för högskolans lärare gällande olika aspekter av OER. Och även använda olika digitala medier för att utveckla materialet till undervisningen som då på ett bra sätt kan exemplifiera användandet av digitala resurser
  6. 6. Undersöka om det är möjligt att göra tekniska kopplingar mellan läroplattformen PING PONG som högskolan använder och högskolans öppna arkiv BADA (Borås Academic Digital Archive ) </li></ul>
  7. 7. Slutrapportens innehåll Innehållsförteckning 1 Inledning ............................................................................................................................................. 3 1.1 Bakgrund ..................................................................................................................................... 3 1.2 Syfte ............................................................................................................................................. 4 1.3 Projektdeltagare ............................................................................................................................ 4 1.4 Samarbete med projektet OER – en resurs för lärande ................................................................ 5 1.5 Studiebesök ................................................................................................................................. 5 1.6 Resultatspridning ........................................................................................................................... 5 2 Projektets tre delar ............................................................................................................................... 6 2.1 Underlag för policybeslut för riktlinjer angående OER ................................................................. 6 2.1.1 Nyckelpersoner/nyckelfunktioner .......................................................................................... 7 2.1.2 Nyckeldokument .................................................................................................................... 8 2.1.3 Utfall ..................................................................................................................................... 9 2.2 Utbildning .................................................................................................................................... 9 2.2.1 Skapa utbildningsmaterial ...................................................................................................... 9 2.2.2 Arrangera utbildningstillfällen .............................................................................................. 10 2.2.3 Utfall ................................................................................................................................... 10 2.3 Koppling mellan lärplattform och institutionellt arkiv ................................................................ 11 2.3.1 BADA ................................................................................................................................... 11 2.3.2 PING PONG ........................................................................................................................... 12 2.3.3 Koppling mellan PING PONG och BADA ............................................................................... 12 2.3.4 Utfall ................................................................................................................................... 13 3 Slutsatser .......................................................................................................................................... 14 3.1 En arbetsmodell......................................................................................................................... 15 Litteraturlista ........................................................................................................................................ 16
  8. 8. Syftet för del 1 har ändrats <ul><li>Centrum för lärande och undervisning (CLU) kommer under 2011 att delta i ett arbete för att ta fram ”en definition av pedagogisk skicklighet”
  9. 9. En översyn av flexibelt lärande gjordes vid högskolan under 2010
  10. 10. Nytt syfte: Fokus på förankring av OER som idé och pedagogiskt arbetssätt </li></ul>
  11. 11. ”Nyckelpersoner” <ul>De personer och funktioner som vi funnit vara angelägna att förankra idén om OER hos är: <li>högskolans rektor
  12. 12. prorektor med ansvar för utbildningsfrågor
  13. 13. controller
  14. 14. studierektorer och utbildningsansvariga på de olika institutionerna
  15. 15. CLU-rådet, rådgivande organ för högskolans pedagogiska enhet, CLU
  16. 16. högskolans informationsavdelning </li></ul>
  17. 17. Resultatspridning Projektrapporten kommer att spridas via följande kanaler och nätverk: <ul><li>Högskolan i Borås digitala arkiv BADA
  18. 18. Kungliga bibliotekets webbplats för programmet OpenAccess.se
  19. 19. Kungliga bibliotekets blogg Open Access i Sverige
  20. 20. PING PONG- nätverket PAUG (PING PONG Academic User Group)
  21. 21. Nätverket för IT i högre utbildning (ITHU)
  22. 22. Västsvenska kontaktnätet för flexibelt lärande (VKF)
  23. 23. Den webbsida för OER som under projekttiden börjat byggas upp vid Högskolan i Borås </li></ul>
  24. 24. Har projektet gett resultat? Del 1: G ivande att försöka ta upp frågan om OER på många olika nivåer Någon ökning av öppna digitala lärresurser har ej kunnat iakttas ” Det har förts diskussioner om OER på olika håll i högskolan” Del 2: De som deltagit i workshop + dialogseminarium är väldigt nöjda Del 3: Tekniska kopplingar mellan PING PONG och BADA har inte gått att genomföra till fullo. Budgeten för projektet inte varit tillräcklig för att göra en implementation av SWORD (Simple Web Service Offering Repository Deposits) i PING PONG
  25. 25. Några nackdelar? <ul><li>Budget ??? </li></ul><ul><li>Projektledaren skriver slutrapporten, kommer de andra deltagarna till tals?
  26. 26. “ I början av projektet framkom en viss skepsis mot att använda och producera OER inom utbildningen”
  27. 27. ” En av de som medverkade i mötet berättar vid ett senare tillfälle att det här med OER satte verkligen igång tankarna på hur det kan användas och vad det kan få för konsekvenser ” </li></ul>

×