Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Схвалено методичним об’єднанням вчителів
математики, інформатики Нетішинської ЗОШ І-ІІІ
ступенів №1
Нетішинської міської р...
Урок 1. Інформація і повідомлення
Інформація — це сукупність знань про
навколишній світ.
Повідомлення — це сукупність знак...
Урок 2. Способи подання повідомлень
Види
повідомлень
Приклади повідомлень
Текстові Статті, реферати, проза, вірші, листи
Ч...
 каналу передавання повідомлення
2. Заповни таблицю
Види
повідомлень
Приклади повідомлень
Візуальні Малюнки…
Тактильні
Зв...
Урок 3. Інформаційні процеси
Передача даних за схемою
Навчально-тренувальні завдання
1. Прокоментуйте інформаційні процеси...
2. Визнач, про які інформаційні процеси
йдеться
3. Визначте складові інформаційного процесу
передачі даних
3.1.Учень перед...
Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними
Пристрої введення інформації
Клавіатура
Маніпулятори
Сканер
Пристрої виведення ...
символ алфавіту замінявся іншим, що знаходився
від даного на певну кількість позицій:
Розшифруйте повідомлення
2. Використ...
Відповідь:
1 ребус ________________________
2 ребус ________________________
3 ребус________________________
10
Урок 5. Персональний комп’ютер та його
складові
Комп’ютер – це електронна машина, яка не
може працювати без програм. Тому ...
маніпулятори
7. джойстик
8. трекбол
9. колонки -
10. модем -
2. Ти любиш футбол? Давай пограємо. У
футбольному м’ячі переп...
Урок 6. Безпечна робота з сучасними
комп’ютерами
Навчально-тренувальні вправи
1. Підкресли одну правильну відповідь
13
1. Безпечна відстань від очей до екрана монітора –
це 30 см, 10 см, 50 см, 20 см
2. Час безперервної роботи за комп'ютером...
7. В яких комп'ютерах не об'єднано в один
пристрій системний блок, монітор, та інші
пристрої: стаціонарному, кишеньковому,...
Урок 7. Об’єкти навколо нас
Кожен предмет або явище є об'єктом.
Кожен об’єкт має властивості.
Модель - спрощене подання ре...
3.Гра «Акваріум»
4. Знайди та підкресли зайвий об’єкт.
17
Урок 8. Робочий стіл та його об’єкти
Після завантаження операційної системи на
екрані монітора з’являється Робочий стіл, н...
Відповідь:_________________
19
Урок 9. Вікна та дії з ними
Вікно – це основне поняття системи
Windows.
Вся інформація відображається у вікнах.
Є 4 типи в...
• Рядок стану – невелика інформаційна
стрічка внизу вікна.
Зміна розміру вікна
• ЛКМ на межу (куток) вікна → тягнути
Перем...
2. Розгадай ребуси
Відповідь:________________________
Відповідь: _______________
22
місто
селище театр
церква
сім'я
Урок 10. Меню
Меню-елемент інтерфейсу користувача, що
дозволяє вибрати одну з декількох перерахованих
опцій програми.
При ...
1. Летіли журавлі, а назустріч їм журавель.
„Здоровенькі були, дев’ять журавлів!” — мовив
журавель. — „Ні, нас не дев’ять....
На персональних комп’ютерах встановлена
стандартна(однакова для всіх країн світу)
клавіатура IBM PC.
Клавіатура складаєтьс...
2. П’ятикласник Назар отримав завдання для
роботи з клавіатурним тренажером. Заповни
таблицю кількості використання клавіш...
Урок 12. Практична робота 1 «Працюємо з
вікнами та їх об’єктами»
1. Відкрийте вікно Комп'ютер, що на Робочому
столі
2. Від...
13.Відкрийте документ
Урок 12_скріншоти,
вставте знімок екрану
14.Розташуйте вікна
стосом.
15.Скріншот вставте до
текстово...
18.Розташуйте вікна програм, Блокнот, Paint,
WordPad та Microsoft Word відповідно до
Рисунка 2
19.Закрийте документ Урок 1...
Урок 13. Файли та папки
Файл – це__________________________________
___________________________________________
Каталог – ...
Навчально-тренувальні вправи
1. Запишіть шлях до файла img_001.jpg_________
___________________________________________
2....
Урок 14. Практична робота «Працюємо з
клавіатурним тренажером»
1. Повтори групи клавіш
2. Від постійного друкування на кла...
Урок 15. Поняття графічного редактора
Комп’ютерна графіка – ________________
___________________________________________
Г...
Не дають змогу точно
передати перехід від
одного кольору до іншого
Дають змогу
отримати зображення
фотографічної якості
За...
Урок 16. Робота з графічними файлами
Графічний редактор Paint входить до складу
стандартних програм Windows і призначений ...
3. Колір фону обирається на палітрі, якщо
попередньо вибрано елемент…_________
4. Основний колір обирається на палітрі, як...
Урок 17. Збереження зображень
В графічному редакторі при збереженні
файлу ми використовуємо діалогові та
інформаційні вікн...
Відповідь:________________
38
Урок 18. Опрацювання фрагментів зображень
Замість створення нового малюнка, в
програмі Paint можна відкрити вже існуючий
м...
миші, його ім'я з’явиться в рядку для введення
імені файлу і натиснути на кнопку «Открыть».
Змінити деякі властивості малю...
2.«Вид» в групі «Масштаб» виберіть
«Уменьшение».
3.Щоб переглянути зображення реального
розміру, на вкладці «Вид» в групі
...
Відповідь: _______________________
42
Урок 19. Інструменти для створення
зображень
Для додавання фігури
на малюнок необхідно
на вкладці «Главная»
перейти до гру...
2. Які дії треба виконати та які інструменти
використати, щоб створити наступні зображення?
______________________________...
Урок 20. Додавання тексту до зображення
У графічному редакторі Paint можна додавати
текст або повідомлення до будь-якого з...
2. У полі, що з’явиться введіть текст, який
потрібно додати.
Навчально-тренувальні вправи
1. Для створення текстового надп...
47
Урок 21. Буфер обміну. Практична робота
«Створення графічних зображень за поданим
планом»
Буфер обміну – це частина пам’ят...
Вилучення видаленого фрагмента
Вставка виділеного фрагмента
Навчально-тренувальні вправи
Намалюй малюнок за поданим зразко...
Урок 22. Комп’ютерна презентація та її об’єкти
Презента́ція (від лат. praesentatio ) —__________
_________________________...
Комп’ютерна презентація –__________________
___________________________________________
__________________________________...
Урок 23. Редактор презентацій
Формати файлів
Керування показом презентації
52
Навчально-тренувальні вправи
1. Дай відповіді на питання
1.1. Які є способи демонстрації презентації?
____________________...
Відповідь: _________________
54
Урок 24. Фотоальбом
Альбом – об’єднана за темою збірка малюнків,
фотографій.
Фотоальбом – це презентація, що містить лише
...
2. Прочитай та постав номери тверджень від 1 до 7
в такому порядку, який відповідає створенню
фотоальбому.
№ Твердження
Ви...
Урок 25. Редагування фотоальбому
Навчально-тренувальні вправи
1. Підкресли одну правильну відповідь
1.1. Для зміни значенн...
 головне меню презентації
 контекстне меню об'єкта
 контекстне меню слайда
1.2. Текст до заголовків слайдів можна ввест...
 вигляд рамки
 шаблон оформлення слайдів
1.6. У групі Розмітка альбому вікна Редагування
фотоальбому не можна змінити та...
 вміст слайдів
60
Урок 26. Шаблони презентацій
Створити нову презентацію можна,
використавши один з шаблонів.
Шаблони — це зразки для створе...
оформлення Сучасний використовує світло-синій
колір для фону, білий — для шрифту заголовка і
основного тексту.
Шаблон вміс...
Навчально-тренувальні вправи
1. Гра «Зіпсована записка». У наведений текст
замість крапок вставте правильні слова та
слово...
Відповідь: _________________________
64
Урок 27. Текстові та графічні об’єкти на
слайдах
Об’єкти бувають текстові та графічні. До
графічних об’єктів належать зобр...
 вставка готового зображення з файлу;
 створення фігур із використанням набору
Автофігури.
Щоб вставити графічний об’єкт...
зображення слід вибрати кнопку Перефарбування
малюнка та вибрати потрібні кольори
Для зміни розмірів зображень слід:
1. Ви...
будь-якого маркера обтинання; перемістити
маркер у потрібному напрямку.
Навчально-тренувальні вправи
1. Встановіть відпові...
___________________________________________
Шар розмітки -______________________________
_________________________________...
Урок 28. Планування презентацій
Процес створення презентацій можна поділити на
три етапи:
 Проектування
 Створення
 Дем...
одному стилі.
■ Презентація не повинна стомлювати.
Навчально-тренувальні вправи
Вибери одну правильну відповідь
1.1. При п...
 дві думку
 кілька різних думок
1.6. Метою створення презентації не може бути:
 ілюстрація
 інструкція
 звіт
 реклам...
 не прив'язаними до вмісту слайда
73
Урок 29. Практична робота «Створення
презентації на основі шаблону»
Мета. Навчитися створювати презентації на
основі шабло...
Урок 30. Практична робота «Створення
фотоальбому»
Мета. Навчитися створювати презентації, зокрема
створити фотоальбом «Мої...
e) Натиснути кнопку «Создать».
5. Змінити всі підписи фотографій на назви
відповідних мультфільмів.
6. Надати фотоальбому ...
презентації?
77
Список використаної літератури
1.Інформатика: Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні
технології: Посіб. / За ред. д-ра екон. нау...
ЗМІСТ
Урок 1. Інформація і повідомлення 3
Урок 2. Способи подання повідомлень 4
Урок 3. Інформаційні процеси 6
Урок 4. Дан...
Для нотаток
80
До складу зошита включені запитання для
перевірки теоретичних знань учнів, навчально-
тренувальні завдання, представлені у...
педярмарка роб зошит_5клас
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

педярмарка роб зошит_5клас

625 views

Published on

Робочий зошит з інформатики для учнів 5 класу за новою програмою

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

педярмарка роб зошит_5клас

  1. 1. Схвалено методичним об’єднанням вчителів математики, інформатики Нетішинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Нетішинської міської ради Хмельницької області (протокол №3 від 12.12.2014р.) Упорядник: Збаровська Лілія Миколаївна вчитель інформатики Нетішинської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Рецензент: Терещук Тетяна Василівна, вчитель інформатики Київської інженерної гімназії Робочий зошит з інформатики. 5 клас. – Нетішин, 2014. – 75с. Робочий зошит з інформатики призначений для використання під час уроків. Вичерпні матеріали, цікаві завдання – зможуть допомогти учням краще засвоїти навчальний матеріал. Дана розробка містить теоретичний і практичний матеріал з курсу, створена з метою формування в учнів інформаційної компетентності. У зошиті розроблено методику проведення практичних робіт з урахуванням максимальної самостійності учнів під час їх виконання. Різноманітні вправи і цікаві завдання робочого зошита призначені як для самостійного виконання вдома, так і для роботи в класі під керівництвом учителя. Призначений для учнів загальноосвітніх шкіл. 2
  2. 2. Урок 1. Інформація і повідомлення Інформація — це сукупність знань про навколишній світ. Повідомлення — це сукупність знаків, що відображають ту або іншу інформацію. Види повідомлень за способом сприйняття людиною: Нюхова Смакова Візуальна Звукова Тактильна Навчально-тренувальні завдання 1. Відгадай слово Відповідь: _________________ 2. За допомогою яких органів чуття людина сприймає світ? Підпиши. 3
  3. 3. Урок 2. Способи подання повідомлень Види повідомлень Приклади повідомлень Текстові Статті, реферати, проза, вірші, листи Числові Температура повітря, швидкість вітру, висота гори, сила землетрусу, вік людини, відстань між містами Графічні Графіки, діаграми, піктограми, дорожні знаки, малюнки, картини, фотографії Звукові Оголошення по радіо, сигнали автомобіля, шкільний дзвінок, музичні твори, сміх Спеціальні позначення Запис формул, рівнянь, хімічних реакцій, нотний запис, запис азбукою Морзе, шрифтом Брайля. Умовні сигнали Кивання головою на знак згоди, мова глухонімих, сигнали світлофора, сигнали семафорної азбуки на флоті Комбіновані Поєднання кількох з зазначених вище (реферат- графіки, оголошення по телебаченню, малюнки з підписами, відеокліпи). Навчально-тренувальні завдання 1. Вибери від чого залежить вибір способу подання повідомлень  відправника  отримувача 4
  4. 4.  каналу передавання повідомлення 2. Заповни таблицю Види повідомлень Приклади повідомлень Візуальні Малюнки… Тактильні Звукові Нюхові Смакові 3. З’єднай стрілками відповідності 5
  5. 5. Урок 3. Інформаційні процеси Передача даних за схемою Навчально-тренувальні завдання 1. Прокоментуйте інформаційні процеси, заповнюючи наведену таблицю. 6 Джерело інформації Споживач інформації
  6. 6. 2. Визнач, про які інформаційні процеси йдеться 3. Визначте складові інформаційного процесу передачі даних 3.1.Учень передав учениці шпаргалку на клаптику паперу. Джерело інформації__________________________ Споживач інформації_________________________ Канал зв’язку_______________________________ 3.2.Вчитель розповідає учням правила поведінки. Джерело інформації_________________________ Споживач інформації________________________ Канал зв’язку_______________________________ 7
  7. 7. Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними Пристрої введення інформації Клавіатура Маніпулятори Сканер Пристрої виведення інформації Монітор Принтер Колонки Пристрої для зберігання даних Диски Флеш-пам’ять Навчально-тренувальні вправи 1. Гра . «Не царська, а цезарська справа…» Одним з давніх шифрів є шифр Цезаря, названий так на честь римського імператора Гая Юлія Цезаря, який використовував його для секретної переписки. За цим шифром кожний 8
  8. 8. символ алфавіту замінявся іншим, що знаходився від даного на певну кількість позицій: Розшифруйте повідомлення 2. Використовуючи шифр Цезаря, закодуйте українські прислів’я, ключ К=2: 2.1. Правда суду не боїться. 2.2. На хорошу квітку і бджілка летить. 2.3. Легко здобуте легко й забути. 3. Розв’яжи ребуси 9
  9. 9. Відповідь: 1 ребус ________________________ 2 ребус ________________________ 3 ребус________________________ 10
  10. 10. Урок 5. Персональний комп’ютер та його складові Комп’ютер – це електронна машина, яка не може працювати без програм. Тому говорять, що комп’ютеру для роботи потрібні дві речі: апаратне забезпечення і програмне забезпечення. Навчально-тренувальні вправи 1. Заповни таблицю, вписавши для цього призначені пристрої ПК Зовнішні пристрої 1. монітор (дисплей) – 2. клавіатура – 3. системний блок - 4. принтер – 5. сканер – 6. мишка 11
  11. 11. маніпулятори 7. джойстик 8. трекбол 9. колонки - 10. модем - 2. Ти любиш футбол? Давай пограємо. У футбольному м’ячі переплутались половинки п’яти пристроїв комп’ютера. Визнач ці слова. Відповідь: 1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ 4.____________________ 5.____________________ 12
  12. 12. Урок 6. Безпечна робота з сучасними комп’ютерами Навчально-тренувальні вправи 1. Підкресли одну правильну відповідь 13
  13. 13. 1. Безпечна відстань від очей до екрана монітора – це 30 см, 10 см, 50 см, 20 см 2. Час безперервної роботи за комп'ютером не має перевищувати 15 хв, 1 год, 30 хв, час роботи необмежений 3. Смартфон - це кишеньковий комп'ютер, який має ще й функції мобільного телефону, факсу, проектора, мультимедійної дошки 4. Людинi, яка не часто змінює своє місцезнаходження, зручніше використовувати нетбук, смартфон, стаціонарний комп'ютер 5. Слово "портативний" комп'ютер не означає: невеликий за розміром, зручний для носіння з собою предмет, який легко переміщувати з одного місця в інший, стаціонарний 6. Стаціонарним персональним комп'ютером не називають комп'ютер, що встановлений: у стаціонарі лікарні, у комп'ютерному класі, у бібліотеці, у супермаркеті, на пошті 14
  14. 14. 7. В яких комп'ютерах не об'єднано в один пристрій системний блок, монітор, та інші пристрої: стаціонарному, кишеньковому, планшетному, ноутбуках, нетбуках 8. Ноутбук від кишенькового комп'ютера не відрізняється: розмірами, функціями, програмами, які на них установлені, наявністю клавіш для введення даних 9. Вибери неправильні назви різних типів комп'ютера: кишеньковий, блокнотний, стаціонарний, портативний 10. Водити дані на сенсорному екрані не можна за допомогою: пальця, стілуса, миші 2. Відгадай ребус Відповідь: ____________________ 15
  15. 15. Урок 7. Об’єкти навколо нас Кожен предмет або явище є об'єктом. Кожен об’єкт має властивості. Модель - спрощене подання реального об’єкта, що відбиває лише найголовніші його властивості. Навчально-тренувальні вправи 1. Визначте властивості об’єкта. 2. Відгадай ребус Відповідь: __________________ 16
  16. 16. 3.Гра «Акваріум» 4. Знайди та підкресли зайвий об’єкт. 17
  17. 17. Урок 8. Робочий стіл та його об’єкти Після завантаження операційної системи на екрані монітора з’являється Робочий стіл, на якому можуть відображатися значки об’єктів операційної системи. Робочий стіл Windows — основне вікно в інтерфейсі операційної системи, яке займає весь екран та розташовується під усіма іншими вікнами. Він подібний до звичайного письмового стола, на якому замість книжок, журналів та різного канцелярського приладдя розташовано значки — стилізовані зображення системних засобів, папок, документів, програм або їхніх ярликів. Навчально-тренувальні вправи 1. Розгадай ребус 18
  18. 18. Відповідь:_________________ 19
  19. 19. Урок 9. Вікна та дії з ними Вікно – це основне поняття системи Windows. Вся інформація відображається у вікнах. Є 4 типи вікон: • вікна папок; • вікна програм; • діалогові вікна; • вікна попереджень. Способи відкриття вікон • 2 рази ЛКМ на об’єкт • ПКМ → Открыть • 1 раз ЛКМ →Enter Способи закриття вікна • Кнопка у рядку заголовка • Alt+F4 Вікно має 5 основних елементів: • Рядок заголовка – верхня стрічка з іменем вікна. • Рядок меню – згруповані у меню команди по типу операцій. • Панель інструментів – зображення у вигляді кнопок найбільш важливих команд. • Поле вікна (робоче поле) – основна частина вікна. 20
  20. 20. • Рядок стану – невелика інформаційна стрічка внизу вікна. Зміна розміру вікна • ЛКМ на межу (куток) вікна → тягнути Переміщення вікна • ЛКМ на заголовок → перетягти Операційна система Windows багатозадачна – одночасно можна працювати з декількома програмами, які відкриті в різних вікнах. Вікно з яким ми працюємо в даний момент називається активним. Ознаки активного вікна: • Виділений заголовок; • Розміщення поверх усіх вікон; • Натиснута кнопка на Панелі задач; Способи розміщення вікон: • ЛКМ на заголовок - перетягти; • ПКМ на вільному місці панелі задач - вибрати спосіб розміщення (каскадом, сверху вниз…). Переключення між вікнами: • ЛКМ по кнопках на Панелі задач; • Alt + Tab. Навчально-тренувальні вправи 1. Пізній вечір. Сім'я поспішає в місто. Назвіть дії, які потрібно виконати, щоб сім'я потрапила в місто. Який шлях щонайдовший? Який найкоротший? 21
  21. 21. 2. Розгадай ребуси Відповідь:________________________ Відповідь: _______________ 22 місто селище театр церква сім'я
  22. 22. Урок 10. Меню Меню-елемент інтерфейсу користувача, що дозволяє вибрати одну з декількох перерахованих опцій програми. При роботі з Windows користувачу доступні 4 вида меню: 1. Головне меню системи (або меню ПУСК); 2. Контекстне меню об'єктів; 3. Рядок меню вікна; 4. Системне меню вікон. Головне меню – один з основних об'єктів керування Windows. За допомогою головного меню можна виконувати такі дії: __________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Контекстне меню з'являється після натискання правої кнопки миші. За допомогою контекстного меню можна виконувати такі дії:__________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Вікна папок та додатків мають рядок меню, який знаходиться під заголовком вікна. Рядок меню складається з таких команд: ___________________________________________ ___________________________________________ Навчально-тренувальні вправи 23
  23. 23. 1. Летіли журавлі, а назустріч їм журавель. „Здоровенькі були, дев’ять журавлів!” — мовив журавель. — „Ні, нас не дев’ять. Як би ти був з нами, та ще двоє журавлів, тоді було б дев’ять”,— відповіли журавлі. Скільки летіло журавлів? Відповідь: ______________________________ 2. Якщо в головному меню навести вказівник миші на меню Усі програми, то на екрані з’явиться_______________________________ 3. Розглянь схему та поясни, як зв’язані її складові Урок 11. Клавіатура 24
  24. 24. На персональних комп’ютерах встановлена стандартна(однакова для всіх країн світу) клавіатура IBM PC. Клавіатура складається з 5 груп клавіш:  Алфавітно – цифрові клавіші для введення літер алфавіту та розділових знаків, різних символів.  Числові клавіші для набору чисел і знаків арифметичних дій. Вмикається при натисканні клавіші Num Lock.  Клавіші керування курсором і редагування.  Функціональні клавіші F1 – F12, за допомогою яких виконуються операції без введення тексту команди. Для різних програм призначення функціональних клавіш різне.  Спеціальні клавіші використовуються для подачі різних команд самостійно і в комбінації з іншими.(CTRL, ALT, ESC….) Навчально-тренувальні вправи 1. Напиши в прямокутниках назви груп клавіш. 25
  25. 25. 2. П’ятикласник Назар отримав завдання для роботи з клавіатурним тренажером. Заповни таблицю кількості використання клавіш клавіатури для виконання завдання за вказаних початкових умов роботи з комп'ютером. Варіант 1 Режим роботи клавіатури: увімкнено режим великих літер.Фраза для введення: 0 16.00 прибути на шкільне подвір'я для проведення тренувань! Мати із собою: спортивний одяг, взуття. Варіант 2 Режим роботи клавіатури: увімкнено режим малих літер. Фраза для введення: Запрошуємо на святковий концерт о 17.00 в приміщення школи! Ви побачите: танці, веселі сценки. 3. Розв’яжи ребус Відповідь:___________________________ 26
  26. 26. Урок 12. Практична робота 1 «Працюємо з вікнами та їх об’єктами» 1. Відкрийте вікно Комп'ютер, що на Робочому столі 2. Відкрийте локальний диск E: 3. На диску E: створіть папку 5-A (Б) клас 4. Відкрийте папку 5-A (Б) клас 5. У ній створіть папку, дайте їй ім’я (власне прізвище) 6. Відкрийте власну папку 7. У ній створіть папку Урок 12 8. Відкрийте папку Урок 12, у ній створіть текстовий документ Word (права кнопка миші-Створити -Документ Microsoft Word) 9. Дайте ім’я документу Урок 12_скріншоти (ввести ім’я-натиснути клавішу Enter) 10.Відкрийте вікна програм: Блокнот, Paint, WordPad, Калькулятор. 11.Розташуйте їх каскадом. (права кнопка миші на панелі завдань-Вікна каскадом) 12.Зробіть скріншот (знімок екрану), натиснувши клавішу PrtScr на клавіатурі 27
  27. 27. 13.Відкрийте документ Урок 12_скріншоти, вставте знімок екрану 14.Розташуйте вікна стосом. 15.Скріншот вставте до текстового документу Урок 12_скріншоти (повторіть пункти 12-13) 16.Розташуйте вікна програм, Блокнот, Paint, WordPad відповідно до Рисунка 1 17.Скріншот вставте до текстового документу Урок 12_скріншоти (повторіть пункти 12- 13) 28
  28. 28. 18.Розташуйте вікна програм, Блокнот, Paint, WordPad та Microsoft Word відповідно до Рисунка 2 19.Закрийте документ Урок 12_скріншоти, зберігаючи зміни. 20.Закрийте всі відкриті вікна. 21.Повідомте вчителя про завершення роботи. Навчально-тренувальні вправи 1. Розв’яжи кросворд 29
  29. 29. Урок 13. Файли та папки Файл – це__________________________________ ___________________________________________ Каталог – це _______________________________ ___________________________________________ Вимоги до імен файлів: Допустима довжина імені файла — 255 символів, включаючи пропуски. Ім'я файла може складатися з букв (маленьких і великих), цифр, пропусків, а також символів: ~!@#$% &)( _ = - + ] [ } { ; , *. Назва файла = ім'я.розширення Деякі розширення імен файлів: .txt .jpg .bat .sys .doc .gif .pas Шлях до файла 30
  30. 30. Навчально-тренувальні вправи 1. Запишіть шлях до файла img_001.jpg_________ ___________________________________________ 2. Запишіть шлях до файла winter.jpg___________ ___________________________________________ 3. Запишіть шлях до файла frog.doc____________ ___________________________________________ 4. Розгадай кросворд і дізнайся, яке слово було приховано. 1. Смуга внизу робочого стола – це … задач 2. «Косинка», «Павук» - це комп’ютерні … 3. Головне меню відкриває кнопка … 4. Все з чим працює ОС Windows – це … 5. Основний елемент ОС Windows – це… 6. Папку ще називають … 7. На робочому столі є папка «Мій …» 8. Paint – це … 9. Пристрій для під’єднання до мережі Інтернет 10. Місце для збереження документів Вписуй слова, починаючи з клітинки з номером запитання. По буквам у виділених клітинках прочитай слово Відповідь: __________________________ 31
  31. 31. Урок 14. Практична робота «Працюємо з клавіатурним тренажером» 1. Повтори групи клавіш 2. Від постійного друкування на клавіатурі витерлися деякі символи. Ваше завдання – відновити їх: О, А, К, Р, Е, М, Н, П. 3. Розглянь десятипальцевий метод друку. Спробуй повторити 4. Робота з клавіатурним тренажером 32
  32. 32. Урок 15. Поняття графічного редактора Комп’ютерна графіка – ________________ ___________________________________________ Графічний редактор – _________________ ___________________________________________ Растрове зображення Векторне зображення Порівняння растрових та векторних зображень Векторні зображення Растрові зображення Складаються з об’єктів, описаних математично Складаються з масивів пікселів Менші обсяги файлів, які залежать не від розміру зображення, а від кількості об’єктів на ньому Більші обсяги файлів. Обсяг залежить від розміру зображення Можна збільшувати без погіршення якості У разі збільшення зображення якість погіршується 33
  33. 33. Не дають змогу точно передати перехід від одного кольору до іншого Дають змогу отримати зображення фотографічної якості Застосовуються для зберігання креслень, ділової графіки, шрифтів, рисунків з чіткими контурами Застосовують для зберігання фотографій, творів живопису. Збережень елементу інтерфейсу Навчально-тренувальні вправи 1. Розгадай чайнворд 1) Пристрій комп’ютера для виведення інформації. 2) Пристрій, інколи схожий на людину, керується комп’ютером, зроблений з металу. 3) Пристрій, схожий на перевернуту мишку. 4) Системний … . 5) Пристрій для введення інформації. 2. Розгадай ребус Відповідь: _____________________________ 34
  34. 34. Урок 16. Робота з графічними файлами Графічний редактор Paint входить до складу стандартних програм Windows і призначений для створення і обробки малюнків. Для запуску редактора слід виконати: Пуск → Програми → Стандартні → Paint Навчально-тренувальні вправи 1. З’єднай стрілками відповідні команди Команда Функція Зберегти Відкрити документ зі списку Зберегти, як Вивід палітри Створити Вихід з програми Відкрити Збереження документу Вихід Створити новий документ Набір інструментів Показати набір інструментів Палітра Збереження документу з присвоєнням ім’я 2. Що можна виконувати з файлами в графічному редакторі Paint?______________________________ 35 Рядок стану Палітра кольорів
  35. 35. 3. Колір фону обирається на палітрі, якщо попередньо вибрано елемент…_________ 4. Основний колір обирається на палітрі, якщо попередньо вибрано елемент…_________ 5. Підпиши кнопки панелі інструментів 36
  36. 36. Урок 17. Збереження зображень В графічному редакторі при збереженні файлу ми використовуємо діалогові та інформаційні вікна Схема збереження файлів Навчально-тренувальні вправи 1. Вправа «Незакінчене речення» 1.1. Щоб зберегти зміни в існуючому файлі потрібно____________________________________ 1.2. Якщо потрібно зберегти новий файл необхідно___________________________________ 3. Щоб змінити ім’я вже існуючого файлу потрібно____________________________________ 2. Розгадай ребус __________________ 37
  37. 37. Відповідь:________________ 38
  38. 38. Урок 18. Опрацювання фрагментів зображень Замість створення нового малюнка, в програмі Paint можна відкрити вже існуючий малюнок і внести до нього зміни. Щоб переглянути або відредагувати малюнок, його потрібно відкрити. Для цього використовується команда «Открыть». Зробіть наступне: 1. Натисніть на кнопку «Paint», а потім виберіть команду «Открыть» (можна скористатися комбінацією клавіш Ctrl + O). 2. У діалоговому вікні «Открыть», пересуваючись по дереву каталогів, слід відкрити папку, яка містить потрібний файл. По замовчуванню у діалоговому вікні будуть відображенні всі файли з малюнками. Також при відкритті можна вибрати тип файлів, які потрібно відкрити. Доступні розширення: Точковий рисунок, JPEG, GIF, TIFF, PNG, ICO. Якщо ж шуканий файл має інше розширення, то слід вибрати цей тип ізвипадаючого списку «Тип файлов» або просто вибрати всі файли *. *. 3. Після того, як шукане зображення буде знайдено, потрібно його виділити, клацнувши на ньому лівою кнопкою 39
  39. 39. миші, його ім'я з’явиться в рядку для введення імені файлу і натиснути на кнопку «Открыть». Змінити деякі властивості малюнка (розмір області малювання та кольорову схему) можна декількома способами: I.Щоб збільшити або зменшити розмір області малювання, перетягніть один із маленьких білих квадратів в кутках області малювання до установки потрібного розміру; II.Щоб змінити розмір області малювання шляхом введення певного значення, натисніть на кнопку Paint, а потім виберіть команду «Властивості» для відкриття діалогового вікна «Властивості зображення». У цьому діалоговому вікні, в полях «Ширина» та «Висота» введіть нові значення ширини та висоти, після чого натисніть на кнопку «ОК». III.Щодо роздільної здатності малюнка, то роздільна здатність зображення в Paint не змінюється і становить 96 dpi. Щоб представити зображення в збільшеному чи зменшеному вигляді, використовуйте функції збільшення і зменшення.В Paint існує кілька різних способів збільшення або зменшення масштабу, які залежать від дій, які виконуються із зображенням: 1.«Вид» в групі «Масштаб» виберіть «Увеличение». 40
  40. 40. 2.«Вид» в групі «Масштаб» виберіть «Уменьшение». 3.Щоб переглянути зображення реального розміру, на вкладці «Вид» в групі «Масштаб» виберіть «100%». Навчально-тренувальні вправи 1. Запиши послідовність дій для виділення довільної області об’єкта зображення: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 2.Впиши, які дії потрібно виконати в середовищі графічного редактора, щоб розмістити зображення тварин у таблиці. Лисиця Ведмідь Кіт Вовк 3.Розгадай ребус 41
  41. 41. Відповідь: _______________________ 42
  42. 42. Урок 19. Інструменти для створення зображень Для додавання фігури на малюнок необхідно на вкладці «Главная» перейти до групи «Фигуры» і з бібліотеки фігур виберати готову фігуру. «Выделить» - призначений для виділення фрагмента малюнка, який може мати прямокутну і довільну форму. «Обрезать» - дозволяє так обрізати зображення, щоб після виконання дій відображалася тільки виділена частина. «Повернуть» - _____________________ «Изменить размер» - може змінювати розмір всього зображення, виділеного об'єкта або фрагмента зображення. Палітра кольорів включає 30 зафарбованих різним кольорами квадратів. З цих кольорів користувач може вибрати основний колір, яким виконуються побудови, і колір тла. Для зміни кольорів на палітрі досить натиснути кнопку «Изменение цветов» і обрати новий колір. Навчально-тренувальні вправи 1. Які фігури можна створити з використанням клавіші shift? _______________________________ 43
  43. 43. 2. Які дії треба виконати та які інструменти використати, щоб створити наступні зображення? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 3. Опишіть послідовність дій під час роботи з інструментом Ластик_________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 4. Опишіть послідовність виконання дій з інструментом Розпилювач ____________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 5. Опишіть послідовність виконання дій з інструментом Багатокутник ___________________ ___________________________________________ 6. Відгадай ребус Відповідь: _______________________ 44
  44. 44. Урок 20. Додавання тексту до зображення У графічному редакторі Paint можна додавати текст або повідомлення до будь-якого зображення. Для цих цілей призначений інструмент «Надпись». Щоб скористатися цим інструментом, виконайте такі дії: 1.На вкладці «Главная» перейдіть до групи «Инструменты» та виберіть інструмент «Надпись». 2.Перетягніть курсор миші на ту область малювання, де повинен знаходитися текст. 3.В групі «Инструменты ввода текста», на вкладці «Текст», за допомогою списку «Семейство шрифтов» та «Размер шрифта» можна вибрати шрифт і його розмір. Кнопки «Полужирный», «Курсив», «Подчеркнутый» і «Зачеркнутый» відповідають за накреслення тексту. У групі «Фон» можна зробити текст прозорим. 1. У групі «Цвета» виберіть «Цвет1», а потім виберіть той колір, який потрібен для тексту. 45
  45. 45. 2. У полі, що з’явиться введіть текст, який потрібно додати. Навчально-тренувальні вправи 1. Для створення текстового надпису в графічному редакторі Paint призначено інструмент... 2. Поняття шрифт тексту означає... A) дизайн символів; Б) розмір символів; B) відстань між рядками. 3. Поняття розмір шрифту означає: A) відстань між рядками тексту; Б) розмір символів; B) дизайн символів. 4. У графічному редакторі Paint можна змінювати такі атрибути шрифту... A) відступ між рядками тексту; Б) розмір символів; B) відстань між окремими символами; Г) дизайн символів; Д) накреслення символів. 5. Визначте, які атрибути шрифту було застосовано для створення таких зображень? — Зі святом! — Зі святом! — Зі святом! — Зі святом 6.Спробуй створити зображдення за зразком в графічному редакторі Paint 46 Напис на прозорому тліНапис на прозорому тлі
  46. 46. 47
  47. 47. Урок 21. Буфер обміну. Практична робота «Створення графічних зображень за поданим планом» Буфер обміну – це частина пам’яті комп’ютера, призначена для тимчасового зберігання об’єктів, які необхідно перемістити або скопіювати Вказівки роботи з виділеним фрагментом Копіювання виділеного фрагмента 48
  48. 48. Вилучення видаленого фрагмента Вставка виділеного фрагмента Навчально-тренувальні вправи Намалюй малюнок за поданим зразком. Склади план створення даного зображення. 49
  49. 49. Урок 22. Комп’ютерна презентація та її об’єкти Презента́ція (від лат. praesentatio ) —__________ ___________________________________________ Прикладом презентації є форма інформування населення про нові товари та послуги. Основними складовими такої презентації є усне повідомлення та використання графічних зображень, які його доповнюють. З появою та розвитком комп'ютерної та проекторної техніки виникла можливість створення комп'ютерних презентацій. Презентація є послідовним представленням зорової та звукової інформації. 50 Зорова інформація з презентації передається людині у вигляді повідомлення-зображення. Звукова – у вигляді повідомлення-звуку. Тому основними елементами презентації є зображення та звук.
  50. 50. Комп’ютерна презентація –__________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Для створення і демонстрування слайдової презентації призначена програма Microsoft Office PowerPoint. Навчально-тренувальні вправи 1. Заповни схему де найчастіше використовують презентації. 2. Заповни схему які об’єкти можуть використовуватися на слайдах 51 Комп’ютерні презентації Слайдова презентація складається із послідовності аркушів – слайдів. Потокова презентація складається із великої кількості кадрів, що послідовно відтворюються. Використання презентацій Об’єкти
  51. 51. Урок 23. Редактор презентацій Формати файлів Керування показом презентації 52
  52. 52. Навчально-тренувальні вправи 1. Дай відповіді на питання 1.1. Які є способи демонстрації презентації? ___________________________________________ ___________________________________________ 1.2.За допомогою якого режиму роботи PowerPoint можна редагувати слайди? ____________________ ___________________________________________ 1.3.Які дії зі слайдами можна виконувати в режимі сортувальник слайдів_________________________ ___________________________________________ 1.4.Як встановити, із скількох слайдів складається презентація? ___________________________________________ ________________________________ 2. Розгадай ребуси Відповідь:__________________ 53
  53. 53. Відповідь: _________________ 54
  54. 54. Урок 24. Фотоальбом Альбом – об’єднана за темою збірка малюнків, фотографій. Фотоальбом – це презентація, що містить лише зображення, текстові заголовки та підписи. Навчально-тренувальні вправи 1. Допиши схему 55
  55. 55. 2. Прочитай та постав номери тверджень від 1 до 7 в такому порядку, який відповідає створенню фотоальбому. № Твердження Виділити зображення з вибраної папки та натиснути кнопку Вставити Для інструментів Фотоальбому обрати вказівку Створити фотоальбом Запустити на виконання редактор презентацій Зберегти створення фотоальбому У редакторі презентацій перейти на вкладку Вставити Додати малюнки У вікні Фотоальбом натиснути кнопку Файл або диск 3. Співстав комбінації клавіш, що подані під таблицею для виконання даних команд. Клавіші Команда Клавіші Команда вставити скасувати знайти повторити замінити вирізати виділити копіювати Ctrl V, Ctrl F, Ctrl H, Ctrl A, Ctrl Z, Ctrl Y, Ctrl X, Ctrl C 4. Шаблон – це ______________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 56
  56. 56. Урок 25. Редагування фотоальбому Навчально-тренувальні вправи 1. Підкресли одну правильну відповідь 1.1. Для зміни значення властивостей будь-якого об'єкта шаблона використовують:  контекстне меню презентації 57
  57. 57.  головне меню презентації  контекстне меню об'єкта  контекстне меню слайда 1.2. Текст до заголовків слайдів можна ввести  у вікні Редагування фотоальбому в групі Вміст альбому  у вікні Редагування фотоальбому в групі Розмітка альбому  в робочій області слайда у Звичайному режимі  в режимі Показ слайдів 1.3. До властивостей фотоальбому не відносяться:  вміст альбому  розмітка альбому  форматування альбому 1.4. У комп'ютерних фотоальбомах не можна:  змінити кількість зображень на одному слайді  встановити їх послідовність  встановити спосіб появи на екрані слайдів  створити заголовки слaйдів  підписати самі зображення  підібрати потрібний малюнок 1.5. У групі Вміст альбому вікна Редагування фотоальбому можна змінити такі властивості фотоальбому:  Порядок розміщення зображень  кількість зображень на слайді 58
  58. 58.  вигляд рамки  шаблон оформлення слайдів 1.6. У групі Розмітка альбому вікна Редагування фотоальбому не можна змінити такі властивості фотоальбому:  кількість зображень на слайді  вигляд рамки  наявність підписів до зображень  шаблон оформлення слайдів 1.7. Під час редагування вмісту фотоальбому можна:  видаляти зайві зображення  додавати нові зображення  змінювати порядок розміщення зображень в альбомі  малювати нові зображення 1.8. При роботі з текстом у редакторі презентацій не можна змінити:  шрифт  розмір шрифту  накреслення символів  колір символів  такої відповіді немає 1.9. Які властивості презентації не можна змінити за допомогою шаблону оформлення?  фон слайдів  місце розміщення заголовків  властивості тексту в заголовках 59
  59. 59.  вміст слайдів 60
  60. 60. Урок 26. Шаблони презентацій Створити нову презентацію можна, використавши один з шаблонів. Шаблони — це зразки для створення презентацій. Вони дають змогу створювати презентації швидше, ніж починаючи з нового аркуша. Шаблони презентацій створюються для полегшення роботи користувача. Створення презентації на основі шаблону Шаблони презентацій дозволяють задавати зовнішній вигляд презентації (шаблони оформлення) або структуру презентації (шаблони вмісту). Шаблони оформлення — це ціла група шаблонів, у яких акцент зроблено лише на оформлення слайда. У шаблонах оформлення підібрані кольори фону, допоміжні кольори, кольори шрифту та ін. Наприклад, шаблон 61
  61. 61. оформлення Сучасний використовує світло-синій колір для фону, білий — для шрифту заголовка і основного тексту. Шаблон вмісту — це шаблон оформлення, який містить зразок тексту для слайдів. Текст шаблону замінюється потрібним текстом. Більшість шаблонів презентації містять такі елементи: Для створення презентації на основі шаблону потрібно виконати наступні дії: 62
  62. 62. Навчально-тренувальні вправи 1. Гра «Зіпсована записка». У наведений текст замість крапок вставте правильні слова та словосполучення. Загальні рекомендації щодо оформлення презентацій:  Кожен слайд має відображати ... думку.  Заголовки мають бути...  ... повинен бути коротким і складеним з простих речень.  На слайді має бути... рядків тексту.  Текст повинен... читатись.  Слайди не мають бути занадто ...  На слайді має бути до ... ілюстрацій.  Підписи до ... доцільно розміщувати знизу.  Усі слайди презентації мають бути витримані в одному ...  Презентація ... стомлювати  Якщо потрібно швидко підготувати комп’ютерну презентацію, то її створюють на основі … 2. Розгадай ребус 63
  63. 63. Відповідь: _________________________ 64
  64. 64. Урок 27. Текстові та графічні об’єкти на слайдах Об’єкти бувають текстові та графічні. До графічних об’єктів належать зображення, діаграми та малюнки, а до текстових об’єктів – об’єкти WordArt та звичайний текст. Встановити текст можна так: Вставка/ Надпись (або на панелі інструментів Рисование вибрати кнопку Надпись). Вибрати місце розміщення тексту на слайді і ввести текст. Текстові об’єкти складаються з тексту, рамки та поля На титульну сторінку можна вставити текст WordArt. Для цього необхідно виконати такі дії: Вставка/ Рисунок/ Объект WordArt (або на панелі інструментів Рисование (звичайно вона знаходиться внизу екрана) вибрати кнопку Добавить объект WordArt). У вікні Коллекция WordArt вибрати необхідний стиль тексту. Після цього ввести необхідний текст. За бажанням можна змінити тип, розмір та накреслення шрифту. Існує кілька способів створення на слайді графічних об’єктів: вставка готової картинки з колекції Microsoft Office; 65
  65. 65.  вставка готового зображення з файлу;  створення фігур із використанням набору Автофігури. Щоб вставити графічний об’єкт необхідно виконати такі дії: Вставка/ Рисунок/ вибрати необхідний тип графічного об’єкта. Щоб вставити організаційну діаграму (схему), необхідно виконати такі дії: Вставка/ Рисунок/ Организационная диаграмма. Щоб вставити таблицю, необхідно виконати такі дії: Вставка/ Таблица. Щоб вставити об’єкти, треба виконати команду Вставка/ Объект/ вибрати тип об’єкта та програму, в якій він виконаний. Для форматування графічних об’єктів використовуються команди меню Формат і кнопки панелей інструментів. Для зміни значень властивостей графічного об’єкта слід виділити цей об’єкт і на панелі інструментів Настройка зображення вибрати потрібні кнопки Так, для зміни кольорів ліній та заливки окремих елементів 66
  66. 66. зображення слід вибрати кнопку Перефарбування малюнка та вибрати потрібні кольори Для зміни розмірів зображень слід: 1. Виділити об’єкт. 2. Помістити вказівник на маркер (вказівник набуде вигляду двонаправленої стрілки). 3. Перемістити маркер. 4. При переміщенні маркера потрібно враховувати, що: 5. для збереження положення центру зображення маркер потрібно переміщувати при натиснутій клавіші Ctrl; 6. для збереження пропорцій малюнка маркер потрібно переміщувати при натиснутій клавіші Shift; 7. для збереження положення центру та пропорції маркер потрібно переміщувати при натиснутих одночасно клавішах Ctrl та Shift. Інший спосіб зміни розміру малюнка – це обтинання зображення. Для того, щоб обрізати зайві частини зображення, потрібно: 1. Вибрати графічний об’єкт. 2. Вибрати кнопку Обтинати панелі інструментів Настройка зображення. Після цього по периметру зображення з’являться маркери обтинання. 3. Виділити частину малюнка, яку потрібно залишити. Для цього слід: підвести вказівник до 67
  67. 67. будь-якого маркера обтинання; перемістити маркер у потрібному напрямку. Навчально-тренувальні вправи 1. Встановіть відповідність Дії, які виконують Етап Створюють заготовку презентації, визначають колірну схему, зображення тла слайдів, формати шрифтів. Самі слайди Змінюють параметри форматування тексту в усій презентації; визначають розмір та положення текстових рамок на всіх слайдах;додають елементи, що відображатимуться на всіх слайдах. Майстер автовмісту або шаблон оформлення Додають нові слайди; визначають кількість та спосіб розташування об’єктів на окремих слайдах. Зразки слайдів Вводять текст і вставляють ілюстрації Макети слайдів 2. Продовжи речення: Шар оформлення - ___________________________ 68
  68. 68. ___________________________________________ Шар розмітки -______________________________ ___________________________________________ Шар слайда - _______________________________ ___________________________________________ Для вставки графічних об’єктів: _______________ ___________________________________________ 3. Встанови відповідність між Інструментами та Властивостями символів Напівжирне Курсив Підкреслене Тінь Колір тексту Вирівнювання тексту зліва Вирівнювання тексту справа Шрифт Розмір 69
  69. 69. Урок 28. Планування презентацій Процес створення презентацій можна поділити на три етапи:  Проектування  Створення  Демонстрування На етапі проектування потрібно: визначити тему та мету презентації; створити схему (сценарій); спланувати зміст усіх слайдів, їх стиль. На етапі створення: реалізувати спроектовану презентацію; переглянути створену презентацію, усунути помилки й недоліки. На етапі демонстрування: подати результати роботи. Загальні рекомендації щодо оформлення презентацій: ■ Кожен слайд має відображати одну думку. ■ Заголовки мають бути короткими. ■ Текст має бути коротким і складеним з простих речень. ■ На слайді має бути 6-8 рядків тексту. ■ Текст повинен легко читатись. ■ Дієслова мають бути використані в одній часовій формі. ■ Слайди не мають бути занадто яскравими. ■ На слайді має бути до чотирьох ілюстрацій. ■ Підписи до ілюстрацій доцільно розміщувати знизу. ■ Усі слайди презентації мають бути витримані в 70
  70. 70. одному стилі. ■ Презентація не повинна стомлювати. Навчально-тренувальні вправи Вибери одну правильну відповідь 1.1. При плануванні презентації відбувається  визначення мети, сценарію та структури презентації  створення слайдів на комп'ютері  перевірка та редагування готової презентації  демонстрація готової презентації 1.2. На етапі створення презентації відбувається  визначення мети, сценарію та структури презентації  створення слайдів на комп'ютері  перевірка та редагування готової презентації  демонстрація готової презентації 1.3. Етап репетиції презентації передбачає  визначення мети, сценарію та структури презентації  створення слайдів на комп'ютері  перевірку та редагування готової презентації 1.4. Кількість зображень на одному слайді має бути  лише одне  від 1 до 4  5 і більше 1.5. Кожен слайд має відображати  одну думку 71
  71. 71.  дві думку  кілька різних думок 1.6. Метою створення презентації не може бути:  ілюстрація  інструкція  звіт  реклама 1.7. Під час складання сценарію презентації не слід:  відобразити потрібну кількість слайдів  написати назви слайдів, що відповідають вмісту  визначити послідовність слайдів у презентації  підібрати зображення для кожного слайда 1.8. Що не варто підбирати після створення плану презентації:  потрібні зображення та зберегти їх у файлах на комп'ютері в одній папці  текст для кожного слайда, включаючи заголовок  шаблон презентації - стандартний чи презентація - зразок  такої відповіді тут не передбачено 1.9. Заголовки слайдів мають бути  короткими  такими, що привертають увагу аудиторії  такими, що узагальнюють головну думку 72
  72. 72.  не прив'язаними до вмісту слайда 73
  73. 73. Урок 29. Практична робота «Створення презентації на основі шаблону» Мета. Навчитися створювати презентації на основі шаблону оформлення за наведеним планом, зокрема створити фотоальбом «Моя майбутня професія». Хід роботи 1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі. 2. Запустіть програму PowerPoint. 3. Спроектуйте на папері презентацію «Моя майбутня професія». 4. Відповідно до створеного проекту створіть у середовищі програми MS PowerPoint структуру презентації із назвами слайдів та місцем розміщення об’єктів із призначенням. Збережіть її у папці «Проект» на робочому столі. 5. Для створеної презентації «Моя майбутня професія» доберіть дизайн, який допоможе найкращим чином сприйняти її особливості. 6. Наповніть змістом презентацію. Для цього на слайдах розмістіть різні текстові та графічні об’єкти. 7. Знайдіть в папці «Професії», що знаходиться на робочому столі потрібні для презентації зображення та збережіть їх у папці «Проект. Використовуйте їх при наповненні слайдів інформацією. 8. На останніх слайдах розмістіть фотоальбом «Моя майбутня професія». Збережіть презентацію. 74
  74. 74. Урок 30. Практична робота «Створення фотоальбому» Мета. Навчитися створювати презентації, зокрема створити фотоальбом «Мої улюблені мультфільми». Хід роботи 1. Повторити правила т/б у комп’ютерному класі. 2. Запустіть програму PowerPoint. 3. Виконати такі дії: пункт меню «Вставка» → «Изображения» → «Фотоальбом» → «Создать фотоальбом…». 4. У вікні «Фотоальбом», що відкриється, послідовно виконати такі дії: a) Натиснути на кнопку «Файл или диск…»→ «Рабочий стол» →папка «Мультфільми» →тримаючи натиснутою кнопкуCtrl, виділити всі файли в папці→кнопка «Вставить». b) В полі «Разметка рисунка:» із спливаючого списку вибрати «1 рисунок». c) Поставити галочку білю пункту «Подписи под ВСЕМИ рисунками». d) Вибрати рамку для фотографій в полі «Форма рамки». 75
  75. 75. e) Натиснути кнопку «Создать». 5. Змінити всі підписи фотографій на назви відповідних мультфільмів. 6. Надати фотоальбому привабливого вигляду, користуючись знаннями, які були отримані на попередніх уроках. 7. Зберегти презентацію на робочий стіл з назвою «Мої улюблені мультфільми». Навчально-тренувальні вправи Інтерактивна гра «Метод прес»  Які відмінності є між презентаціями?  Яке враження на вас справили переглянуті презентації?  Що найбільше вас привабило в них?  Де можна використовувати презентації?  Чи хотіли б ви створювати презентації? Якого характеру?  Макет слайда – що це?  Як нам шаблон оформлення допомагає у створенні фотоальбому?  Як називаються спеціальні програми для створення, редагування та перегляду комп’ютерних презентацій?  Що можна використовувати під час 76
  76. 76. презентації? 77
  77. 77. Список використаної літератури 1.Інформатика: Комп'ютерна техніка. Комп'ютерні технології: Посіб. / За ред. д-ра екон. наук, проф. О. І. Пушкаря. – К.: вид. центр «Академія», 2002. - 704 с. 2.Інформатика. Базовий курс / Під ред. С.В. Симоновича. — СПб.: ПІТЕР, 1998. — 345с. 3.Інформатика: Підручник / Під ред. проф. Н.В. Макарової. - М.: Статистика, 1997. — 405с. 4.Іванов В. Г. Основи інформатики та обчислювальної техніки : підручник / В. Г. Іванов, В. В. Карасюк, М. В Гвозденко. – Х. : Право, 2012. – 312 с. 5.Фигурнов В.Э. IBM для пользователя. - Изд. седьмое, перераб. и доп. -М.: Инфра-М, 1998. - 432 с 78
  78. 78. ЗМІСТ Урок 1. Інформація і повідомлення 3 Урок 2. Способи подання повідомлень 4 Урок 3. Інформаційні процеси 6 Урок 4. Дані та пристрої для роботи з ними 8 Урок 5. Персональний комп’ютер та його складові 11 Урок 6. Безпечна робота з сучасними комп’ютерами 13 Урок 7. Об’єкти навколо нас 16 Урок 8. Робочий стіл та його об’єкти 18 Урок 9. Вікна та дії з ними 19 Урок 10. Меню 22 Урок 11. Клавіатура 24 Урок 12. Практична робота 1 «Працюємо з вікнами та їх об’єктами» 26 Урок 13. Файли та папки 29 Урок 14. Практична робота «Працюємо з клавіатурним тренажером» 31 Урок 15. Поняття графічного редактора 32 Урок 16. Робота з графічними файлами 34 Урок 17. Збереження зображень 36 Урок 18. Опрацювання фрагментів зображень 38 Урок 19. Інструменти для створення зображень 40 Урок 20. Додавання тексту до зображення 42 Урок 21. Буфер обміну. Практична робота «Створення графічних зображень за поданим планом» 44 Урок 22. Комп’ютерна презентація та її об’єкти 46 Урок 23. Редактор презентацій 48 Урок 24. Фотоальбом 50 Урок 25. Редагування фотоальбому 52 Урок 26. Шаблони презентацій 54 Урок 27. Текстові та графічні об’єкти на слайдах 58 Урок 28. Планування презентацій 63 Урок 29. Практична робота «Створення презентації на основі шаблону» 66 Урок 30. Практична робота «Створення фотоальбому» 67 Список використаної літератури 70 79
  79. 79. Для нотаток 80
  80. 80. До складу зошита включені запитання для перевірки теоретичних знань учнів, навчально- тренувальні завдання, представлені у різних формах. Він може бути використаний при першому знайомстві з інформатикою як у складі повного навчального комплексу, так і як окремо для організації різних видів роботи учнів з курсом. Нетішин 2014 81

×