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ESTRUCTURA        COGNITIVAORGANIZACIÓN INTELECTUAL QUE POSEEMOS Y    QUE NOS PERMITE ADQUIRIR NUEVA    INFORMACIÓN. ESTÁ ...
REFLEXIONAR SOBRE EL PROPIO APRENDIZAJE:  ANALIZAR LA FORMA EN QUE SE APRENDIÓ,   DESCUBRIR QUÉ NUEVAS CONEXIONES SEHICIER...
METACOGNICIÓNVOLVER CONSCIENTES LOS PROCESOS DEAPRENDIZAJE ES EL MODO DE APRENDER            A APRENDER
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Aprendizaje significativo y metacognición seminario

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Aprendizaje significativo y metacognición seminario

  1. 1. APRENDIZAJE “ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE LAMODIFICACIÓN MÁS O MENOS ESTABLE DE PAUTAS DE CONDUCTA” PAUTA DE CONDUCTA: FORMA ESTABLE DE RELACIONARSE Y VINCULARSE CON LOS OBJETOS DE LA CONDUCTA
  2. 2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES UN PROCESO EN EL QUE SE RELACIONA NUEVA INFORMACIÓN, (que sea importante en relación con lo que se intenta aprender), CON ALGÚN ASPECTO YA EXISTENTE EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL QUE APRENDE
  3. 3. CONDICIONES DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CUANTO AL MATERIAL: • NO ARBITRARIO • CON SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA • CON SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICA. EN CUANTO A LA PERSONA: • DISPOSICIÓN POSITIVA (estar motivado) • IDEAS INCLUSORAS EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES PRODUCTO DE LAINTERACCIÓN ENTRE UN MATERIAL O INFORMACIÓN Y LA ESTRUCTURA COGNITIVA PREEXISTENTE
  4. 4. ESTRUCTURA COGNITIVAORGANIZACIÓN INTELECTUAL QUE POSEEMOS Y QUE NOS PERMITE ADQUIRIR NUEVA INFORMACIÓN. ESTÁ FORMADA POR CONCEPTOS Y POR RELACIONES ENTRE CONCEPTOS. “RED MENTAL DE CONCEPTOS Y RELACIONES ENTRE CONCEPTOS QUE SON SIGNIFICATIVOS PARA CADA INDIVIDUO”
  5. 5. REFLEXIONAR SOBRE EL PROPIO APRENDIZAJE: ANALIZAR LA FORMA EN QUE SE APRENDIÓ, DESCUBRIR QUÉ NUEVAS CONEXIONES SEHICIERON EN NUESTRA ESTRUCTURA COGNITIVA,QUÉ CONCEPTOS INCLUSORES NOS SIRVIERON DE ANCLAJE PARA LOS NUEVOS CONCEPTOS, QUÉ ESTRATEGIAS UTILIZAMOS”
  6. 6. METACOGNICIÓNVOLVER CONSCIENTES LOS PROCESOS DEAPRENDIZAJE ES EL MODO DE APRENDER A APRENDER

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