Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentatie Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken PO (APS)

793 views

Published on

Tijdens de studiedagen Toets Digitaal (16 april voor PO en 17 april voor VO) kunt u zich bekwamen in de belangrijkste thema’s rond digitaal toetsen door in gesprek te gaan met experts op dit onderwerp. Gezaghebbende partijen wordt gevraagd toelichting te geven over hun toekomstvisie op digitaal toetsen en een internationale keynote zal u inspireren met een presentatie over de zin (en onzin) van digitaal toetsen. Deze studiedag wilt u niet missen!

Published in: Education
  • To get professional essay you must go for experts like HelpWriting.net
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Presentatie Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken PO (APS)

  1. 1. Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toetsen tot een succes te maken Rachel van Vugt, Directeur APS R.vanVugt@aps.nl
  2. 2. Opbouw Praktijk in beeld Visie op onderwijs en toetsen Leiderschap vanuit verschillende invalshoeken Standaarden voor leiderschap
  3. 3. Volop kansen… wat is de praktijk?
  4. 4. Waar spreken we nu eigenlijk over? Wissel in 3 minuten uit: • Wat is je eigen praktijk rond digitaal toetsen? • Wat is de meest vergaande praktijk rond digitaal toetsen in je netwerk?
  5. 5. We bereiden leerlingen voor op de wereld van morgen?! De enige zekere variabele is: Voortdurende verandering Semler – Tegenlicht, 2015
  6. 6. Didactische voordelen van digitaal toetsen Eigen niveau en tempo. Adaptief toetsen. Snelle en gerichte feedback. Directe inzage. Toetsen aantrekkelijker. Bron: Kennisnet
  7. 7. Praktische voordelen Directe feedback. Analyses van de toetsresultaten. Tijd besparen. Plaats- en tijdonafhankelijk toetsen. Besparing op druk-, kopieer- en vervoerskosten. Bron: Kennisnet
  8. 8. Leiderschap bij verandering Wat kun je als schoolleider doen om een proces op gang te brengen richting meer digitaal toetsen en er een succes van te maken? Er zijn meerdere aanvliegroutes nodig!
  9. 9. Gepland veranderen Diverse visies, ambities van ieder tellen Thijs Homan Eén visie, één ambitie Spontaan veranderen implementeren; bijv. beleidsnotitie, die kaders aangeeft. ontwikkelen; in samenspraak visie ontwikkelen en ideeën bedenken. Delen planmatig ‘invoeren’. ieders eigen individuele ideeën met succes en duurzaam gerealiseerd. collectieve betekenispatronen en gedeelde praktijken.
  10. 10. Waartoe van toetsen • Welke functie heeft (digitaal) toetsen in je school? • Welke functie wil je dat het heeft?
  11. 11. Visievorming rond toetsing Smal - Breed Kwalificatie - Persoonsvorming - Socialisatie Oppervlakkig - Diepgaand CITO / BLOOM Formatief - Summatief - Diagnostisch Toets om te beoordelen of om te leren Datafeedback leraren - datafeedback leerlingen Differentiatie en opbrengstgericht werken door leraren en leerlingen Analoog - Digitaal
  12. 12. Goed Onderwijs Verantwoorden Kwalificatie Als mens over kennis & vaardigheden beschikken Socialisatie Een sociaal mens worden Persoonsvorming Een uniek mens worden Golflengte 1 gestandaardiseerd N = 17.000.000 Cito Golflengte 2 gewaardeerd N = 300/30 Methode toets LOVS Criteria van de school …. …. Golflengte 3 kwalitatief N = 1 KWD, echt werk! Digitaal portfolio .... Idem Waartoe van goed onderwijs
  13. 13. Vanuit visie gezamenlijk doelen stellen Leerlingen grip op eigen leren door frequente feedback tijdens het leerproces. Daartoe zetten we digitaal leermateriaal en digitale toetsen in. We ontwikkelen als school een digitale itembank per vak… Bij elk functioneringsgesprek is digitale didactiek en digitale toetsing onderwerp van gesprek. Bron: Digitaal toetsen in het voortgezet onderwijs. Kennisnet
  14. 14. Eigenaarschap Vervreemding Onverschilligheid Betrokkenheid Eigenaarschap Bron:Van Emst, 2004
  15. 15. Gedeelde praktijken Wat kun je doen om collega’s in de praktijk ervaringen op te laten doen? Welke interventies doe je om een verandering in gang te zetten?
  16. 16. 16 Het verandermodel “…ik de vaardigheden en competenties heb om op de nieuwe manier te werken” “… ik weet waarom ik moet veranderen, ik ben het ermee eens en het betekent veel voor mij” “… ik zie dat onze leiders, collega’s en rapportages op de nieuwe manier van werken reflecteren” “… de structuren, processen en systemen mij ondersteunen bij de gewenste veranderingen” “Ik verander mijn houding en gedrag als…” BRON: Scott Keller and Colin Price, ‘Performance and Health: An evidence-based approach to transforming your organisation’, 2010. Vaardigheden verzorgen Overtuiging creëren Rolmodellen Systemen en processen inrichten 1 2 34
  17. 17. Aantal zaken regelen Aantal doelen stellen. Kaders aangeven. Obv gedeelde praktijken beleid ontwikkelen. ICT bekwaam personeel / interne coaches. Bekwaamheid personeel breed. Bv bekwaamheid om data te analyseren en interpreteren. Netwerk (snel/voldoende dekking/voldoende capaciteit/stabiel). Groei in beschikbaarheid devices. Afstemmen van diverse digitale pakketten.
  18. 18. Opdracht Wat zijn standaarden voor je handelen om de ontwikkeling van digitaal toetsen tot een succes te maken?
  19. 19. Rachel van Vugt R.vanVugt@aps.nl 06 50233098

×