Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj



Washington State
K-12 Essential Academic Learning Requirements
& Grade Le...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj


For complete K-12 Educational Technology Standards go to:
www.k12.wa.us/ed...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj



Washington State
K-12 osnovni akademski preduvjeti za učenje
(ciljevi) i ...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj




Kompletne standarde za obrazovnu tehnologiju za razrede K-12
možete dohv...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj


Razvojni postupak uključivat će pregled sadašnjih standarda koje su razvil...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj


Osnovni akademski preduvjeti za učenje (ciljevi)
(EARLs) obrazovne tehnolo...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj


Razumijevanje očekivanih odgojno-obrazovnih postignuć a
po razredima (GLE)...
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj
Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj


Razumijevanje primjera u EALR 1 –                                     Inte...
RAZREDI 6. – 8.


  EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stva...
Osnovna razina

                   •     Korištenje programa za                    •     Istraživanje i prikazivanje      ...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Osnovna razina

                   •    Uspoređivanje i kontrast •                       Korištenje informacija         • ...
     Interakcija i suradnja s drugima korištenjem raznolikih digitalnih alata.
    Dokazi                   Učinkovito p...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Zn...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Zn...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Osnovna razina

                   •     Koristiti baze podataka                   •  Koristiti online baze               ...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Osnovna razina

                   •    Raspravljati o značenju                     •     Objasniti kako zakon o          ...
EALR 1 — INTEGRACIJA
  Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
  komunikaciju, stvaranje inovativnih id...
Osnovna razina

                   •     Provesti istraživanje uz                  •      Podijeliti rad elektronički i   ...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
•   Korištenje programa za        •   Stvaranje popisa slika kao   •   Stvaranje video intervjua o
               multimed...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO
Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju
sigurno, legalno i etičko...
33
Glossary
Pojmovnik


419 Fraud: Prevara
elektroničkom poštom u            Blog: Osobni dnevnik ili
kojoj odvjetnik nudi ve...
njoj mogu biti i mape,                                                 Gantt Chart: Gantov
datoteke ili otvoreni          ...
Hyperlink: Poveznica je                                             Password: Zaporka je niz
sadržaj na web-stranici na   ...
Search Engine: Pretraživač je     Spam: Netražena i neželjena,
Projector: Jedan od uređaja    program koji pretražuje     ...
softver i programe za izradu         zgrade nego predavanja           adresu koja se naziva
        sadržaja (programiranj...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

IKT standardi 6-8 razred

1,791 views

Published on

K-12 osnovni akademski preduvjeti za učenje i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima 6-8; države Washington. Prevela i prilagodila Lidija Kralj.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,791
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
43
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

IKT standardi 6-8 razred

  1. 1. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Washington State K-12 Essential Academic Learning Requirements & Grade Level Expectations Educa T echnology ional Grades 6 - 8 Office of Superintendent of Public Instruction December 1, 2008
  2. 2. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj For complete K-12 Educational Technology Standards go to: www.k12.wa.us/edtech/techstandards.aspx
  3. 3. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Washington State K-12 osnovni akademski preduvjeti za učenje (ciljevi) i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima Obrazovna tehnologija Razredi 6 – 8 (11 – 14 god) Office of Superintendent of Public Instruction (OSPI) December 1, 2008
  4. 4. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Kompletne standarde za obrazovnu tehnologiju za razrede K-12 možete dohvatiti na: www.k12.wa.us/edtech/techstandards.aspx Zakonodavne upute ... OSPI ć e razviti akademske preduvjete za učenje (EALRs) i očekivana odgojno- obrazovna postignuć a po razredima (GLEs) za pismenost u području obrazovne tehnologije i tečno koriš tenje tehnologija... Svjesni potreba za tehnološkim vještinama među srednjoškolcima koji se pripremaju za visoko obrazovanje, profesionalno osposobljavanje i tržište rada, zakonodavstvo države Washington State je 2007 uputilo OSPI na razvoju novog skupa akademskih standarda. Zakonodavci su tražili akademske preduvjete za učenje (EALRs) i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima (GLEs) koja opisuju ono što K-12 učenici moraju znati i biti sposobni učiniti pomoću tehnologije. Nove vještine i znanja povezane su definicijom osnovne pismenosti i njene sljedeće razine razvoja vještina, tečnosti pri upotrebi tehnologije. Tehnološka pismenost je sposobnost za odgovorno, kreativno i učinkovito korištenje Tečnost pri upotrebi tehnologije se odgovarajućih tehnologija za: pokazuje kad učenici :  komunikaciju.  primjenjuju tehnologiju na iskustva  pristup, prikupljanje, upravljanje, iz stvarnog života. integriranje i vrednovanje informacija.  prilagođavaju se promjenama  rješavanje problema i stvaranje tehnologija. rješenja.  mijenjaju sadašnje i stvaraju nove  stvaranje i dijeljenje znanja. tehnologije.  Poboljšavanje i unaprjeđenje učenja  prilagođavaju tehnologije osobnim svih predmeta i iskustava. potrebama, interesima i stilovima učenja. Zakonodavne upute 2SHB 1906, Section 16 (1) U okviru fondova posebno namijenjenih od 1. 12. 2008. SPI će razviti akademske preduvjete za učenje (EALRs) i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima (GLEs) za pismenost u području obrazovne tehnologije i tečno korištenje tehnologija koja određuju znanja i vještine koje svi učenici javnih škola trebaju znati i moći napraviti u područjima tehnologije, tehnološke pismenosti i tečnosti pri upotrebi tehnologije.
  5. 5. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Razvojni postupak uključivat će pregled sadašnjih standarda koje su razvile druge države i međunarodna udruženja za tehnologije. Maksimalno će se integrirati ciljevi za znanja i vještine u ostale ciljeve osnovnih akademskih preduvjeta za učenje.
  6. 6. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Osnovni akademski preduvjeti za učenje (ciljevi) (EARLs) obrazovne tehnologije po sastavnicama Organizacija dokumenta Ako je učenje istraživački čin Standardi obrazovne tehnologije organizirani su u tada tehnologija oprema obliku karte koja pokazuje napredak učenja od 6 do 8 istraživača razreda. Nastavnici mogu vidjeti kako se razlikuju za cjeloživotno putovanje. očekivana odgojno-obrazovna postignuća od 6. do 8. razreda. Prazan, zasjenjen okviru nižim razredima pokazuje da se to znanje još ne očekuje. A zasjenjeni okvir u višim razredima pokazuje da se to znanje očekuje u nižem razredu te da se znanja i vještine trebaju održavati. EALR 1 – Integracija EALR 2 – Digitalno državljanstvo Učenici koriste tehnologiju u svim područjima Učenici pokazuju jasno razumijevanje za suradnju, komunikaciju, stvaranje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje etičko ponašanje. problema. Sastavnice 2.1: Sigurnost: Stjecanje vještina sigurnog, Sastavnice legalnog i etičkog ponašanja pri korištenju 1.1: Inovativnost: Pokazati kreativno informacija i tehnologije. mišljenje, usvajati znanja i razvijati inovativne proizvode i procese pomoću 2.2: Upravljanje sustavima: Razumjeti tehnologije. tehnološke sustave te koristiti hardver i mreže za podršku učenju. 1.2: Suradnja: Korištenje digitalnih medija i okruženja za komunikaciju i suradnički rad 2.3: Odabir i korištenje programa: kao podršku individualnom učenju i Korištenje alata za produktivnost i doprinijelo učenju drugih. uobičajenih programa učinkovito i konstruktivno. 1.3: Istraživanje i kritičko mišljenje: 2.4: Prilagodba promjenama (tečno Istraživanje, upravljanje i vrednovanje korištenje tehnologija): Prijenos sadašnjeg informacija te rješavanje problema znanja u nove i nadolazeće tehnologije. uporabom digitalnih alata i resursa. (samo razredi 6 – 12)
  7. 7. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Razumijevanje očekivanih odgojno-obrazovnih postignuć a po razredima (GLE) Obavezno: EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Osnovni akademski preduvjet za učenje (EALR) je široka izjava o učenju koja se primjenjuje na Učenici pokazuju jasno razrede K – 12. razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko Sastavnica je izjava koja dalje određuje i daje više ponašanje. informacija o EALR. Postoji barem jedna sastavnica za svaki EALR. Sastavnica 2.1: Sigurnost: Stjecanje vještina sigurnog, legalnog i etičkog Očekivana odgojno-obrazovna postignuća po ponašanja pri korištenju informacija i razredima (GLE) je izjava koja sadrži osnovne tehnologije. sadržaje ili procese koje treba naučiti te potrebne kognitivne zahtjeve. Revizija Bloomove GLE 6. razred taksonomije korištena je za kategorizaciju kognitivnih zahtjeva pod učenika. Stjecanje vještina etičkog i uljudnog Svaki GLE sadrži izjave o dokazima učenja koji se 2.1.2 ponašanja. smatraju osnovnim za GLE. Brojčane oznake za GLE redom određuju EALR,  Usklađenost s propisima o sastavnicu i GLE. U primjeru zdesna, broj 2 prihvatljivim načinima korištenja označava EALR, broj 2.1 označava sastavnicu, a Dokazi  pokazivanje etičkog i primjerenog korištenja svih medija te 2.1.2 GLE. Napomena: oznaka razreda nije vidljiva učenja usklađenost sa zakonima o u tim brojevima. autorskim pravima.  Sudjelovati i uključivati se u Dokazi učenja sadrže pobrojane načine na koje globalnu zajednicu u okviru učenici mogu pokazati naučeno u pojedinom GLE. očekivanih normi ponašanja i Potičemo učitelje da prepoznaju dodatne načine pozitivne interakcije. na koje učenici mogu pokazati svoju vještinu  Prepoznavati, prijavljivati i protiviti integriranja GLE iz obrazovne tehnologije u se zlostavljanju na mreži kurikulum. ( cyberbullying). • Prepoznavanje različitih vrsta Predloženo: Primjeri ilegalnog i neetičnog korištenja Primjeri daju posebne ilustracije učenja. No, tehnologije. mogućnosti primjene nisu iscrpljene tim primjerima pa potičemo učitelje da pronađu različite načine na koje učenici mogu pokazati što znaju. Bilješka: Primjeri za EALR 2 – Digitalno državljanstvo – nemaju predložene predmete kao što imaju za EALR 1 – Integracija (sljedeća stranica).
  8. 8. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj
  9. 9. Prijevod, prilagodba i napomene: Lidija Kralj Razumijevanje primjera u EALR 1 – Integracija Postoje dvije vrste primjera danih za svaki razred u EALR 1 – Integracija:  Osnovna razina.  Okruženje za učenje 21. stoljeća. Osnovna razina Osnovna razina Godišnji podaci o popisu opreme • Stvaranje multimedijskih radova pokazuju da više od 99% učionica koji promiču resurse zajednice. širom zemlje ima barem jedno R, W, Sc, SS računalo povezano s internetom, Primjeri mnogo učionica ima LCD projektore ili kameru za dokumente. Uz tu razinu prisutnosti tehnologije svi učitelji mogu razumno koristiti dane ili slične  Okruženje za učenje 21. stoljeća. primjere na osnovnoj razini. Okruženje za učenje 21. stoljeća • Rasprave o temama korištenja online alata (primjerice, blog, Za škole koje su prešle osnovnu razinu, wiki). namijenjeni su primjeri Okruženje za učenje 21. R, W, M, Sc, SS stoljeća koji predlažu ishode dostižne upotrebom dostupnih tehnoloških alata. Dugoročni cilj je da sve škole prijeđu na tu razinu stalnim profesionalnim razvojem. Poveznice s predmetnim područjima Primjeri EALR integracije sadrže i prijedloge predmetnih područja u kojima se standardi tehnologije mogu integrirati (R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Matematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici)). OSPI će, na svojim web-stranicama, omogućiti poveznice na odgovarajuće materijale i redovno ih obnavljati. Posljednjoj verziji standarda tehnologije po razredima možete pristupiti na adresi: https://eds.ospi.k12.wa.us/ealrs/
  10. 10. RAZREDI 6. – 8. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.1 Inovativnost Pokazati kreativno mišljenje, usvajati znanja i razvijati inovativne proizvode i procese pomoću tehnologije. GLE 6 7 8 1.1.1 Osmišljavanje ideja i stvaranje izvornih radova za osobno i grupno izražavanje korištenjem raznolikih digitalnih alata. Dokazi  Stvaranje radova korištenjem kombinacije teksta, slika, zvukova, muzike i videa učenja  Osmišljavanje kreativnih rješenja i predstavljanje ideja Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 10
  11. 11. Osnovna razina • Korištenje programa za • Istraživanje i prikazivanje • Izrada ankete ili istraživanja proračunske tablice za složenih ideja i procesa za prikupljanje podataka prikazivanje podataka iz korištenjem programa za korištenjem interaktivnih, anketa ili istraživanja. izradu mapa. digitalnih alata. R, M, Sc, SS R, W, M, Sc, SS, C, H/F, A M, Sc, SS Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Stvaranje blogova, • Stvaranje i objavljivanje • Obogaćivanje web- wikija i ostalih digitalnih priča na blogu da stranica, blogova i wikija suradničkih foruma za ih suučenici mogu dodavanjem grafičkih razmjenu ideja procjenjivati. prikaza, zvukova, muzike i R, W, SS R, W videa. R, W, M, Sc, SS, C, H/F, A, CTE Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 11
  12. 12. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.1 Inovativnost Pokazati kreativno mišljenje, usvajati znanja i razvijati inovativne proizvode i procese pomoću tehnologije. GLE 6 7 8 1.1.2 Korištenje modela i simulacija za istraživanje sustava, uočavanje trendova (promjena) i prognozu mogućnosti.  Prikupljanje podataka, ispitivanje uzoraka te primjena informacija za donošenje Dokazi odluka korištenjem digitalnih alata i resursa. učenja  Korištenje online baza podataka ili programa za simulacije za objašnjavanje i predviđanje trendova (promjena). Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 12
  13. 13. Osnovna razina • Uspoređivanje i kontrast • Korištenje informacija • Sudjelovati u znanstvenim vremenskih promjena, prikupljenih s nacionalnih i simulacijama (pr. tjelesni razine rijeka i promjene međunarodnih vremenskih sustav, online temperatura. servisa za predviđanje matematičkih elemenata, M, Sc, SS zimskih temperatura u znanstvene simulacije ili sljedećih 5 godina i kakav robotika). će biti njihov utjecaj na M, Sc vašu okolinu. M, Sc Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Stvoriti digitalnu • Stvaranje virtualne šetnje • Stvaranje, mijenjanje i simulaciju života osobe svojom zemljom dijeljenje 3D modela za (u prvom licu) u drevnoj (Washington State) za prikazivanje uzroka i civilizaciji. pokazivanje demografskih posljedica u različitim SS promjena tijekom prošlih kontekstima (situacijama). • Uvoz stvarnih podataka 100 godina. Sc, SS, H/F iz online izvora i SS ispitivanje njihovog • Predviđati rezultate značaja i primjene glasovanja korištenjem korištenjem programa demografskih informacija za proračunske tablice. prikupljenih iz online izvora. M, Sc, SS SS EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.2 Suradnja Korištenje digitalnih medija i okruženja za komunikaciju i suradnički rad kao podršku individualnom učenju i doprinijelo učenju drugih. GLE 6 7 8 1.2.1 Komunicirati i surađivati u učenju s drugima. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 13
  14. 14.  Interakcija i suradnja s drugima korištenjem raznolikih digitalnih alata. Dokazi  Učinkovito prenošenje(komuniciranje) informacija i ideja većoj publici korištenjem učenja raznih medija i formata. Osnovna razina • Stvaranje i dijeljenje • Razgovor s različitim • Stvaranje multimedijskih grupnih digitalnih osobama i stvaranje radova koji promoviraju projekata (primjerice, digitalnih biografija za resurse zajednice. novina, letaka, filma ili dijeljenje s ostalima. R, W, Sc, SS prezentacija. W, SS R, W, M, Sc, SS Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Pisanje primjedbi na • Korištenjem • Raspravljanje o temi projekt korištenjem videokonferencija za korištenjem online alata online alata (primjerice, sudjelovanje na državnim i (primjerice, blog i wiki). blog). međunarodnim projektima R, W, M, Sc, SS R, W (primjerice, “Where in Washington”, Lidrano,eTwinning). SS Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 14
  15. 15. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.2 Suradnja Korištenje digitalnih medija i okruženja za komunikaciju i suradnički rad kao podršku individualnom učenju i doprinijelo učenju drugih. GLE 6 7 8 1.2.2 Razvijati razumijevanje među kulturama te globalnu osviještenost povezivanjem s učenicima u različitim kulturama.  Učiti o različitim kulturama kroz digitalne sadržaje lokalnih i svjetskih zajednica te Dokazi dijeliti važne (relevantne) informacije. učenja  Povezivanje s učenicima iz različitih kultura korištenjem online interaktivnih alata ili videokonferencija.  Sudjelovati u online zajednici da bi razumjeli lokalne ili globalne probleme. Osnovna razina • Učiti o različitim • Napraviti video razgovor s • Stvaranje multimedijskih kulturama kroz članom zajednice koji je prezentacija o istoj temi, ali dopisivanje odrastao u drugoj državi. namijenjenih različitoj elektroničkom poštom. W, SS, C publici. R, W, SS R, W, CTE Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Sudjelovati u • Surađivati u online timu da • Raspravljati o kulturološkim videokonferenciji bi naučili o drugim ili ekološkim temama s (primjerice, Youth kulturama. razredom iz drugog grada, Network for Healthy R, W, M, Sc, SS regije ili države korištenjem Communities, programa za konferencije. eTwinning). Sc, SS, C R, W, M, Sc, SS, C Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 15
  16. 16. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 16
  17. 17. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.3 Istraživanje i kritičko mišljenje Istraživanje, upravljanje i vrednovanje informacija te rješavanje problema uporabom digitalnih alata i resursa. GLE 6 7 8 1.3.1 Otkrivanje i određivanje autentičnih problema i značajnih pitanja za istraživanje te planiranje strategije za vođenje ispitivanja. Dokazi  Odabrati prikladnu bazu podataka i digitalne resurse za organiziranje projekta ili učenja rješavanje problema. Osnovna razina • Planirati projekt • Odrediti izvore korištenjem • Korištenje online, globalnih korištenjem programa baze podataka za novina (časopisa)za za “oluje ideja” ili umne istraživanje materijala za uspoređivanje stajališta ili mape. govor. pristranosti o istom R, W, Sc, SS R, W, Sc, SS, C, H/F događaju. R, W, Sc, SS, C, H/F Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Planirati projekt • Uspoređivanje i kontrast • Uspoređivanje i kontrast korištenjem online alata teme iz znanosti ili zdravlja kvalitetu vode u tri ili više (primjerice, dodjeljivati korištenjem proračunskih vodenih tijela korištenjem uloge u grupi, odrediti tablica ili online alata. proračunskih tablica ili rokove korištenjem Sc, H/F online alata. online kalendara). Sc, H/F R, W, Sc, SS, C, H/F Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 17
  18. 18. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 18
  19. 19. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.3 Istraživanje i kritičko mišljenje Istraživanje, upravljanje i vrednovanje informacija te rješavanje problema uporabom digitalnih alata i resursa. GLE 6 7 8 1.3.2 Pronaći i organizirati informacije iz različitih izvora i medija. Dokazi  Odabrati prikladne pretraživače ili kataloge. učenja  Koristiti osnovne mogućnosti pretraživača i baza podataka.  Katalogizirati i organizirati resurse. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 19
  20. 20. Osnovna razina • Koristiti baze podataka • Koristiti online baze • Koristiti digitalne kartice za za prikupljanje podataka za prikupljanje bilješke, bookmarke ili informacija za informacija za istraživačke online pohrane pri istraživačke projekte. projekte. provođenju istraživanja. R, W, M, Sc, SS, C, H/F • . R, W, M, Sc, SS, C, H/F R, W, M, Sc, SS, C, H/F Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Slušati podcastove za • Koristiti razredne wikije, • Koristiti razredne wikije, prikupljanje i blogove ili web-sjedišta za blogove ili web-sjedišta za pronalaženje prikupljanje i organiziranje prikupljanje i dijeljenje informacija. online resursa. resursa s ostalim R, W, M, Sc, SS, C, H/F R, W, M, Sc, SS, C, H/F razredima. R, W, M, Sc, SS, C, H/F Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 20
  21. 21. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.3 Istraživanje i kritičko mišljenje Istraživanje, upravljanje i vrednovanje informacija te rješavanje problema uporabom digitalnih alata i resursa. GLE 6 7 8 1.3.3 Analiza, sinteza i etičko korištenje informacija za razvoj rešenja , donošenje informiranih odluka i izvještavanje o rezultatima.  Kombinirati informacije iz odvojenih izvora za stvaranje argumenata za i protiv. Dokazi  Procijeniti vjerodostojnost, valjanost i potencijalne pristranosti online resursa. učenja  Razumjeti probleme povezane s materijalima koji su zaštićeni autorskim pravima.  Navoditi (citirati) izvore koristeći alate za bibliografiju.  Odabrati relevantne izvore za određenu svrhu i publiku. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 21
  22. 22. Osnovna razina • Raspravljati o značenju • Objasniti kako zakon o • Korištenje alata za digitalnu imena domena i istražiti autorskim pravima bibliografiju za smještanje i izvore moguće zaštićuje originalan organiziranje izvora za pristranost. autorski rad. istraživačke projekte. (primjerice, .gov, .net, R, W, Sc, SS, C R, W, Sc, SS, C .com, .edu). R, W, Sc, SS, C Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Izvještavati o • Izvještavati o rezultatima ili • Stvarati suradničke webove rezultatima ili dijeliti dijeliti rješenja u obliku za izvještavanje o rješenja putem podcasta ili videa. rezultatima ili dijeljenje podcastova. R, W, Sc, SS, C rješenja. R, W, Sc, SS, C R, W, Sc, SS, C Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 22
  23. 23. EALR 1 — INTEGRACIJA Učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju, komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje problema. Sastavnica 1.3 Istraživanje i kritičko mišljenje Istraživanje, upravljanje i vrednovanje informacija te rješavanje problema uporabom digitalnih alata i resursa. GLE 6 7 8 1.3.4 Koristiti višestruke procese i raznolike perspektive pri istraživanju alternativnih rješenja. Dokazi  Istražiti alternativne koncepte i dobiti povratne informacije od veće publike. učenja  Vrednovati različita rješenja problema. Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 23
  24. 24. Osnovna razina • Provesti istraživanje uz • Podijeliti rad elektronički i • Podijeliti učenički rad vodstvo učitelja i dobiti povratne informacije online za dobivanje rezultate prikazati od ostalih. povratnih informacije. jednostavnim R, W, M, Sc, SS, C, H/F R, W, M, Sc, SS, C, H/F elektroničkim dijagramom. R, W, M, Sc, SS, C, H/F Primjeri Okruženje za učenje 21. stoljeća • Napraviti online • Za vrednovanje učeničkog • Za vrednovanje rešenja istraživanje (anketu) za pisanog rada koristiti problema koristiti prikupljanje i analizu povratne informacije povratne informacije podataka. publike kroz blog. publike kroz sustave za R, W, M, Sc, SS, C, H/F R, W, M, Sc, SS, C, H/F odaziv ili blogove. R, W, M, Sc, SS, C, H/F Moguća područja za povezivanje: R = Reading (Čitanje), W = Writing (Pisanje), M = Mathematics (Mtematika), Sc = Science(Znanost), SS = Social Studies (Društveni predmeti), C = Communication (Komunikacija), A = The Arts (Umjetnosti), H/F = Health and Fitness (Zdravlje i tjelesni), CTE = Career and Technical Education (Obrazovanje o karijeri i tehnici), WL = World Languages (Svjetski jezici) 24
  25. 25. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.1 Sigurnost Pokazivanje sigurnog, legalnog i etičkog ponašanja pri korištenju informacija i tehnologije. GLE 6 7 8 2.1.1 Stjecanje vještine osobne sigurnosti.  Stjecati vještine sigurnog i odgovornog dijeljenja informacija online. Dokazi  Zaštititi pristup zaporkama i digitalnim računima. učenja  Prepoznati moguće online opasnosti.  Razumjeti probleme privatnosti, arhiviranja podataka i javne dostupnosti. • Razumjeti zaporke, • Razumjeti zaporke, • Razumjeti zaporke, privatnost i privatnost i anonimnost te privatnost i anonimnost te anonimnost. prepoznati neželjenu prepoznati neželjenu Primjeri poštu, elektroničke poštu, elektroničke prevare (spam, phishing, prevare (spam, phishing, 419 fraud) i krađe 419 fraud) i krađe identiteta identiteta 25
  26. 26. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.1 Sigurnost Pokazivanje sigurnog, legalnog i etičkog ponašanja pri korištenju informacija i tehnologije. GLE 6 7 8 2.1.2 Stjecanje vještina etičkog i uljudnog ponašanja.  Usklađenost s propisima o prihvatljivim načinima korištenja  pokazivanje etičkog i primjerenog korištenja svih medija te usklađenost sa Dokazi zakonima o zaštiti autorskih prava. učenja  Sudjelovati i uključivati se u globalnu zajednicu u okviru očekivanih normi ponašanja i pozitivne interakcije.  Prepoznavati, prijavljivati i protiviti se zlostavljanju na mreži ( cyberbullying). • Prepoznavanje različitih • Prepoznati utjecaj • Objasniti zakonske vrsta ilegalnog i neetičke upotrebe posljedice kršenja propisa neetičnog korištenja (primjerice, hakiranje, o prihvatljivim načinima tehnologije. plagijarizam korištenja. (krivotvorenje), piratstvo). • Prepoznavanje , • U prezentacijama koriste citiranje i korištenje • U prezentacijama koriste video objavljen pod Primjeri slika s dozvolama muziku objavljenu pod dozvolom Creative Creative Commons u dozvolom Creative Commons, iz javne online prezentacijama. Commons, iz javne domene ili ga sami domene ili je sami stvaraju. • Pravilno navođenje stvaraju. (citiranje)svih izvora. • Pravilno navođenje • Pravilno navođenje (citiranje)svih izvora. (citiranje)svih izvora. 26
  27. 27. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.2 Upravljanje sustavima Razumjeti tehnološke sustave te koristiti hardver i mreže za podršku učenju. GLE 6 7 8 2.2.1 Razvijati vještine učinkovitog korištenja tehnologije.  Naučiti novi rječnik pri dolasku novih tehnologija. Dokazi  Doseći standarde vještine (spretnosti, brzine) korištenja tipkovnice. učenja  Primjenjivati točne mrežne procedure.  Učinkovito upravljati datotekama. • Primjenjivati vještine • Doseći standarde vještine • Doseći standarde vještine tipkanja za povećanje (spretnosti, brzine) (spretnosti, brzine) brzine i točnosti. korištenja tipkovnice korištenja tipkovnice (tipkanja). (tipkanja). • Spremati i pohranjivati (back up) informacije • Razumjeti prava pristupa u • Koristiti prava pristupa na odgovarajuća različitim programima za neovisno o mediju za Primjeri mjesta (primjerice, pohranu (primjerice, pohranu (primjerice, lokalno, na mreži ili lokalno, na mreži ili lokalno, na mreži ili vanjskim uređajima). vanjskim uređajima). vanjskim uređajima). • Organiziranje i • Organiziranje i upravljanje • Organiziranje i upravljanje upravljanje datotekama i mapama datotekama i mapama datotekama i mapama između škole i kuće te između škole i kuće te između škole i kuće te online. online. online. 27
  28. 28. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.2 Upravljanje sustavima Razumjeti tehnološke sustave te koristiti hardver i mreže za podršku učenju. GLE 6 7 8 2.2.2 Koristiti različite hardverske uređaje za potporu učenju. Dokazi  Učinkovito održavati i koristiti digitalnu opremu. * učenja  Otkriti i riješiti uobičajene probleme povezane s digitalnom opremom. • Provjeriti stanje i • Provjeriti mrežne kablove • Provjeriti svjetlosne smještanje baterija u na različitim mjestima. pokazatelje (indikatore) Primjeri digitalnoj opremi. na digitalnoj opremi. *Digitalna opreme može uključivati digitalne kamere, kamere za dokumente,mikrofone, računala, različite ručne uređaje, pomoćne tehnologije, skenere, razredne sustave za odziv, mikroskope, pedometre, interaktivne bijele ploče, GPS, itd. 28
  29. 29. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.3 Odabir i korištenje programa Korištenje alata za produktivnost i uobičajenih programa učinkovito i konstruktivno. GLE 6 7 8 2.3.1 Odabir i korištenje uobičajenih programa.  Korištenje programa za povećanje vještina u svim predmetnim područjima.  Stvaranje i objavljivanje multimedijskih projekata.  Korištenje mnogostrukih značajki programa za: Dokazi - obradu teksta i objavljivanje. učenja - proračunske tablice. - prezentacije. - baze podataka (ili funkcija baze podataka u drugim programima) 29
  30. 30. • Korištenje programa za • Stvaranje popisa slika kao • Stvaranje video intervjua o multimediju, na pripremu za snimanje povijesnoj osobi osnovnoj razini: obrada videa (primjerice, (primjerice, učenik se i stvaranje prijelaza, povijesnog lokaliteta). obuče i glumi neku osobu dodavanje teksta i te raspravlja o njenom zvuka te objavljivanje. • Stvaranje prateće priče za doprinosu) postojeći video Primjeri • Stvaranje priča (primjerice, opis mjesta i • Stvaranje animirane priče korištenjem digitalnih njihove povijesne ili slikovnice za mlađe ploča za priče (story značajnosti). učenike. board). • Stvaranje izvještaja u • Umetanje grafova iz obliku trodijelnog letka proračunskih tablica u koji uključuje slike i izvještaj ili prezentaciju. dijagrame. 30
  31. 31. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.3 Odabir i korištenje programa Korištenje alata za produktivnost i uobičajenih programa učinkovito i konstruktivno. GLE 6 7 8 2.3.2 Odabir i korištenje online programa. Dokazi  Korištenje navigacijskih vještina za traženje i pronalaženje informacija učenja  Korištenje suradničkih tehnologija za potporu učenju.  Stvaranje i dijeljenje digitalnih, multimedijskih projekata. • Korištenje • Komuniciranje sa • Stvaranje web-stranica, interaktivnih, online suučenicima i učiteljima digitalnog videa ili alata za komentiranje, korištenjem elektroničke podcastova. Primjeri povezivanje, pošte. objavljivanje i umetanje informacija (primjerice, wiki, blog). 31
  32. 32. EALR 2 — DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO Učenici pokazuju jasno razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko ponašanje. Sastavnica 2.4 Prilagodba promjenama (tečno korištenje tehnologija) Prijenos sadašnjeg znanja u nove i nadolazeće tehnologije. GLE K 1 2 3 4 5 2.4.1 Počinje od 6. razreda. GLE 6 7 8 2.4.1 Oblikovati i objediniti (formulirati i sintetizirati) nova znanja.  Primijeniti tehnologiju na iskustva iz stvarnog života.  Prilagoditi se promjenama tehnologija. Dokazi  Izmijeniti sadašnje i stvarati nove tehnologije. učenja  Prilagođavanje tehnologije osobnim potrebama, interesima i stilovima učenja. • Prepoznavanje sličnosti • Prenošenje znanja o • Prilagodba razrednog među programima i obradi teksta u online wikija za stvaranje Primjeri prenošenje vještina iz program za obradu wikija o osobnim jednog programa u teksta. interesima. drugi. 32
  33. 33. 33
  34. 34. Glossary Pojmovnik 419 Fraud: Prevara elektroničkom poštom u Blog: Osobni dnevnik ili kojoj odvjetnik nudi velike dnevnik putovanja koji se Copyright Law: Zakon o iznose novca kao povrat za postavlja na mrežno mjesto, zaštiti autorskog prava – manju investiciju unaprijed. obično često obnavlja, a zakon koji zaštićuje autore i može biti za privatno ili javno njihova originalna djela koja Acceptable Use Policy (AUP): pregledavanje. mogu biti literarna, dramska, Prihvatljivi načinikorištenje - muzička, umjetnička i još službeni stav (politika) škole Bookmark: Knjižna oznaka neka intelektualna djela. ili organizacije glede koja omogućava označavanje korištenja interneta i ostalih web-stranica kako bi im se Creative Commons: Creative mreža. moglo brže pristupiti. Commons dozvole napravljene su da bi olakšale Anonymity: Anonimnost – Browser: Preglednik – vidi - i potaknule svestraniju i Svojstvo ili stanje nepoznat – Web Browser. prilagodljiviju zaštitu bezimen, neidentificiran ili autorskih prava. nepoznatog autorstva. CD-ROM (Compact Disk Read-Only Memory): Cyberbullying: ObuhvaćaI Anonymous Online Name: Prijenosni uređaj za pohranu korištenje IKT kao potporu Anonimno online ime – ime računalnih datoteka. namjernom, ponavljajućem koje se ne može identificirati, neprijateljskom ponašanju bez osobnosti, razlikovanja ili Clip Art: Grafički prikazi koji osoba ili grupa kojima je prepoznatljivosti. se mogu izrezati i zalijepiti u namjera povrijediti druge. dokumente elektronički. Clip Application: Program za art mogu biti fotografije, Database: Baza podataka je računalo (softver) koji korinik karte, dijagrami, ilustracije ili zbirka ili popis informacija, koristi za izvođenje posebnih crteži. obično organiziranih s mogućnosti (funkcija). pretraživim elementima ili Concept Mapping: Umne poljima. Primjerice katalog mape – tehnika vizualizacije knjižnice može se pretraživati Authentic Problem: odnosa među različitim po autoru, naslovu ili Autentični problem – pojmovima (konceptima) predmetu. originalan, stvaran problem koja se koristi kao alat za koji treba rješiti. određivanje teme Desktop: Radna površina, istraživanja. pozadina računalnog zaslona koja obično sadrži ikone za tvrdi disk i koš za smeće. Na 34
  35. 35. njoj mogu biti i mape, Gantt Chart: Gantov datoteke ili otvoreni Email (Electronic Mail): dijagram je vrsta stupčastog dokumenti. Elektronička pošta je dijagrama koji se koristi za Digital Stories: Digitalne elektroničko prenošenje prikaz, planiranje i praćenje priče su različiti novi oblici poruka s jednog računalo na projekta tijekom vremena. digitalnih pripovjetki (priče drugo korištenjem mreže. objavljene na webu, GIS (Graphical Information interaktivne priče, Empathy: Empatija je Systems) Software: hipertekstovi i računalne igre prepoznavanje i Informacijski sustav koji daje geografske podatke za s pripovjedanjem). razumijevanje stanja svijesti, pojedinu lokaciju. vjerovanja, želja i emocija Digital Tools: Digitalni alati drugih osoba. GPS (Global Positioning su elektronička tehnologija System): Satelitski sustav koji Enter Key: Tipka Enter proračunava koordinate koja stvara, sprema i obrađuje podatke. smještena je desno u trećem određenog mjesta redu tipkovnice. Pritiskom na korištenjem elektroničkog nju izvode se naredbe ne uređaja. Document: Dokument je bilo računalu. U programu za koji dio rada stvoren obradu teksta njome se Graphic Organizer: Program korištenjem primjenskog započinje novi odlomak. koji omogućava korisnicima programa. kombiniranje teksta i slika za Equity: Jednakost stvaranje strukture i logičkih Document Camera: Kamera (pravednost) u kontekstu veza za projekt ili za dokumente je postavljena tehnologije označava prezentaciju. Poznati i kao na stalku i može prikazivati jednake mogućnosti programi za stvaranje priče tekst ili 3D objekte. Slika se korištenja tehnologije za sve (storyboard). najčešće prikazuje pomoću LCD projektora. učenike, bez obzira na njihov socio-ekonomski status, Hard Drive: Tvrdi disk je kulturu, spol, godine ili rasu. primarno mjesto pohrane DVD (Digital Video Disk): podataka na računalu. Tu se Medij za digitalnu pohranu spremaju programi i podataka iste fizičke veličine Folksonomy: Taksonomija koju stvaraju datoteke. kao CD-ROM ali može pospremiti veće količine korisniciinterneta klasificiranjem web-stranica, Hardware: Hardver je fizički podataka uključivši grafičke dio ili uređaj.. prikaze i video. slika, poveznica, itd. Formats: Foram je izgled, Help Wizard: Čarobnjak za Electronic Portfolio: prezentacija ili prikaz pomoć je program koji Elektronički portfolio je podataka zna zaslonu ili pomaže korisnicima oko zbirka elektroničkih radova papiru. Može se odnositi i na određenih tema. koje je prikupio i organizirao imena i vrste datoteka. korisnik. Naziva se i e- portfolio ili digitalni portfolio. 35
  36. 36. Hyperlink: Poveznica je Password: Zaporka je niz sadržaj na web-stranici na KWL Chart: Tehnika učenja. znakova koji omogućavaju koji se može kliknuti i tako Učenička lista: K = What I korisnicima pristup datoteci, otvoriti novu stranicu ili drugi Know (Što znam), W = What I računalu ili programu. dio iste stranice. want to know (Što želim znati) and L = What I learned Paste: Lijepljenje je Hypertext: Hipertekst je (Što sam naučio).U nižim uobičajena naredba za osnovni način kretanja uzrastima ta aktivnost radi se prenošenje teksta ili grafičkih između web-stranica i web- grupno. prikaza iz međuspremnika u sjedišta. Hipertekst na web- dokument. stranicama uključuje LCD Projector: Vidi poveznice s teksta, slika ili Projector. Phishing: Način uvjeravanja slikovnih mapa. Link: Vidi Hyperlink. osobe da da povjerljive podatke koje inače ne bi dao Identity Theft: Krađa Multimedia: Digitalni nepoznatim osobama. Svrha identiteta je pojam proizvod koji objedinjuje phishinga je prikupljanje kriminalnog čina krađe interaktivni tekst, slike, informacija potrebnih za osobnih informacija s zvukove i boje. Multimedija krađu žrtvinog novca ili namjerom stvaranja sličnog može biti od jednostavnih identiteta. identiteta bez znanja žrtve. PowerPoint prezentacija do složenih interaktivnih Plagiarism: Korištenje tuđih Installer: Instalacijski simulacija. ideja ili kreativnih radova bez program instalira korisničke priznavanja zasluga. programe i obnavlja ih. Network: Mreža je zbirka međusobno povezanih Podcast: Medijska datoteka Interactive Whiteboard: računala s ciljem dijeljenja koja se distribuira preko Interaktivna bijela ploča je informacija. interneta korištenjem velika ploča osjetljiva na sindikacijskih sadržaja za dodir koja se povezuje na Online: Uobičajeni pojam izvedbu na prijenosnim računalo i projektor. koji znači povezanost s uređajima ili računalima. internetom. Internet: Globalna Pop-ups: Drugi prozor web- komunikacijska mreža Online Community: Online preglednika različite veličine, nastala suradničkim zajednica je mjesto sastanka često sadrži reklamne naporima obrazovnih na internetu za ljude koji poruke. institucija, vladinih agencija, dijele zajedničke interese. različitih komercijalnih i Online zajednice mogu biti Portfolio: Vidi Electronic neprofitnih organizacija te otvorene za sve ili samo za Portfolio. pojedinaca. članove. Neke online zajednice imaju i Program: Niz naredbi kojima Keyboard: Tipkovnica je moderatore. se računalu opisuje neki glavni ulazni uređaj računala. postupak. Vidi Application. 36
  37. 37. Search Engine: Pretraživač je Spam: Netražena i neželjena, Projector: Jedan od uređaja program koji pretražuje bezvrijedna pošta. koji se mogu priključiti na dokumente prema zadanim računalo, koristi se za ključnim riječima i daje popis Spreadsheet: Proračunska prikazivanje informacija dokumenata u kojima su tablica je program za rad s publici. Najčešći uređaji su zadane riječi pronađene. brojevima i nizovima video projektori i video podataka u obliku redaka i konverteri za televizijske Section 508: Taj odjeljak stupaca. monitore. zakona iz 1998 (SAD) obvezuje da svi digitalni Tablet: Prijenosno računalo Public Domain: Javna sadržaji koje objavljuje vlada, ili mobitel opremljen sa domena sadrži informacije nakon 2001. moraju biti zaslonom osjetljivim na dodir koje su dostupne općoj dostupni osobama s koji omogućava korisnicima publici i koriste se bez poteškoćama. upravljanje računalom patenata i autorskih prava. pomoću stylusa ili digitalne Shortcut Keys: Tipkovničke olovke umjesto tipkovnice i Research: Istraživanje je prečice su kombinacija tipaka miša. pažljivo proučavanje, koje omogućavaju brzi razmatranje, pristup često korištenim Tag: Oznaka je ključna riječ ili eksperimentiranje u cilju naredbama i postupcima. pojam povezan sa dijelom otkrivanja ili objašnjavanja informacije- slikom, člankom, činjenica koje stvaraju novo Social Bookmarking: videoisječkom, koji opisuje znanje ili razumijevanje Društveno označavanje je sadržaj i omogućava postojećeg. mrežni program koji razvrstavanje prema tim omogućava korisnicima oznakama. Response System: Sustav za spremanje, razvrstavanje, odziv omogućava korisnicima dijeljenje i pretraživanje Tehnology: Tehnologija se u da reagiraju na postavljeni poveznica kroz folksonomy najširem smislu može upit korištenjem ručnog praksu na internetu ili definirati ka praktična uređaja sličnog daljinskom intranetu. primjena znanja (Webster's upravljaču za TV. online dictionary). U ovom Social Networking: dokumentu definiramo RSS (Really Simple Društveno umrežavanje je tehnologiju kao „kombinaciju Syndication): Oblik vrsta mrežnog programa koji ljudske mašte i inovacije s dostavljanja web sadržaja pomaže povezivanju s elektroničkim alatima koji koji se redovito mijenja. prijateljima i poslovnim ideje preobražavaju u Mnogo web-stranica s partnerima. stvarnost da bi zadovoljili novostima, blogovima ili neke potrebe ili riješili izdavača objavljuje svoj Software: Naredbe koje probleme. Obrazovna sadržaj putem RSS feeda. računalu govore štoi treba tehnologija uključuje hardver raditi. Vidi Application. (računala, ručni uređaji, pisači, digitalne kamere), 37
  38. 38. softver i programe za izradu zgrade nego predavanja adresu koja se naziva sadržaja (programiranje, održava putem interneta. Uniform Resource Locator proizvodnja softvera) i (URL). medije (internet i Virtual Classroom: Virtualna videokonferencije). učionica je online mjesto za Webinar: Online seminar ili učenje u kojem su učenici i susret koji se odvija preko Video: Vizualno predavač u interakciji. World Wide Weba. prezentiranje informacija. Website: Web-mjesto Web or World Wide Web (Mrežno mjesto) je mjesto na Videoconferencing: (WWW): Globalna World Wide Webu. Najčešće Videokonferencije hipertekstovna mreža koja je se sastoji od nekoliko web- omogućavaju da dva ili više dio interneta. Obično se stranica. sudionika sudjeluju u pregledava korištenjem web- sastanku s različitih lokacija preglednika. Wiki: Web-mjesto koje korištenjem računalnih omogućava korisnicima mreža za prijenos video i Web Browser: Web- dodavanje, uklanjanje, audio podataka. Najčešće preglednik je program koji uređivanje i mijenjanje zahtijeva da korisnici imaju omogućava korisnicima sadržaja bez registriranja. kameru, mikrofon i zvučnike pregledavanje World Wide Omogućuje i povezivanje bilo priključene na računalo. Web stranica. Primjerice, kojeg broja stranica. Firefox, Internet Explore. Virtual: U kontekstu Word Processing: Program korištenja računala znači da Web Page: Web-stranica za obradu teksta omogućuje nije konkretno ili fizičko. (mrežna stranica) je jedna korisniku stvaranje, Primjerice virtualno stranica dokumenta na uređivanje i oblikovanje sveučilište nema stvarne World Wide Webu. Svaka teksta. web-stranica ima svoju Napomena LK: Korišteni izvori (dohvaćeno, 10. 7. 2009.) Washington State Curriculum, OSPI: http://www.k12.wa.us/CurriculumInstruct/ UK National Curriculum: http://curriculum.qca.org.uk/ Nacionalni okvirni kurikulum: http://public.mzos.hr/Default.aspx?sec=2685 HNOS, Nastavni plan i program: http://public.mzos.hr/fgs.axd?id=14181 38

×