04 clase-03-la-expansin-europea-en-el-atlntico-1222014827423533-8

1,046 views

Published on

Published in: Education, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,046
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

04 clase-03-la-expansin-europea-en-el-atlntico-1222014827423533-8

  1. 1. ADRIAN VILLEGAS CLASE N° 3 28– 08 - 2008
  2. 2. U1 – HACIA EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA LA EXPANSIÓN EUROPEA EN EL ATLÁNTICO
  3. 3. Causas de los Descubrimientos Geográficos Las Expediciones Portuguesas Las Expediciones Españolas Los Tratados de Ultramar Taller – Como Analizar un Film INDICE
  4. 4. 1. CAUSAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS <ul><li>Hasta la Edad Moderna los europeos conocían sólo su entorno inmediato </li></ul><ul><li>En el siglo XIII los viajes de Marco Polo permitió cierto contacto con el “lejano oriente” </li></ul><ul><li>Pero como muestran los mapas de la época la imagen era distorsionada ya que las fuentes eran comerciantes y viajeros </li></ul><ul><li>Además habían varias trabas mentales que no fomentaban la navegación ultramarina </li></ul><ul><li>Sin embargo, sólo a partir del siglo XV, ciertos adelantos técnicos y cambios en la mentalidad permiten la arriesgada empresa del descubrimiento, a partir fundamentalmente de motivaciones económicas: </li></ul><ul><li>Comercio de productos orientales (especias, sedas, porcelanas, etc) </li></ul><ul><li>Descubrir nuevas rutas para romper con el monopolio comercial árabe (en Asia) y por los reinos italianos (Venecia y Génova) en el Mediterráneo </li></ul><ul><li>Además los turcos otomanos, al conquistar Constantinopla (1453), cerraron puertos que permitían el intercambio comercial con el oriente </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La necesidad de oro y plata </li></ul><ul><li>El humanismo permitió desarrollar nuevos conocimiento que rompieron la mentalidad tradicional y fomentaron la exploración y el descubrimiento </li></ul><ul><li>El Viaje de Marco Polo: </li></ul>
  6. 6. 2. LAS EXPEDICIONES PORTUGUESAS <ul><li>Los sectores nobles buscaban nuevas tierras que cultivar, mientras los comerciantes querían nuevas rutas comerciales (oro, especias, esclavos) </li></ul><ul><li>En 1415 se llega a Ceuta (África), puerto de entrada al Mediterráneo en mano de los musulmanes y que permitía avanzar a Marruecos </li></ul><ul><li>Esta expedición fue organizada por el rey Juan I , quien prefirió administrar una colonia en territorio árabe que destruirla </li></ul><ul><li>Su hijo, Enrique en Navegante , fundó la escuela de navegación de Sagres, la cual atrajo cartógrafos y navegantes para la expedición de África </li></ul><ul><li>Las islas Madeiras son tomadas para el cultivo de cepa en 1419 </li></ul><ul><li>Las islas Azores son tomadas en 1432 </li></ul><ul><li>En 1434, Gil Eanes llega más allá del cabo de Bojador con la importancia del significado en la mentalidad que tuvo: el mundo llega más allá de lo conocido </li></ul>
  7. 7. <ul><li>En 1446 Álvaro Fernández llegó a Cabo Verde a Sierra Leona, mientras que en 1460, Diego Gómez explora el interior de África </li></ul><ul><li>En 1479 se pacta con Castilla el Tratado de Alcácovas (Alcazobas – Toledo), en el cual este reconoce los territorios descubiertos por Portugal a cambio de las Islas Canarias </li></ul><ul><li>Pertenecen a Portugal, todas las islas que se descubrieren de Canarias hacia abajo </li></ul><ul><li>Este tratado se basa en ciertos pronunciamientos pontificios: </li></ul><ul><li>La Romano Pontifex de 1455, concedía a Portugal la exclusividad de la navegación de África occidental (hasta su fin) </li></ul><ul><li>La Intercaetera de 1458, otorgaba a Portugal la posibilidad de expansión hacia las indias </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Mapa del T ratado de Alcácovas: </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Sin embargo hasta la fecha el tratado es poco claro y con varias interpretaciones: </li></ul><ul><li>Antonio Romeo de Armas afirma que a Castilla le pertenece las Islas Canarias, y el resto del Atlántico (islas por ganar) </li></ul><ul><li>Manuel Jiménez Fernández afirman que a Castilla pertenecen las Canarias, pero que el Atlántico pertenece a Portugal porque posee las Islas Azores </li></ul><ul><li>Florentino Perez-Enbir precisa que en el tratado se repartieron espacios contiguos a la costa africana y simplemente no se trató el mar abierto. Lo que interesa es el comercio </li></ul><ul><li>Lo claro de este tratado es que el camino a las indias que para Portugal, so pena de excomunión, para que no se entorpeciera la apertura del camino hacia las Indias </li></ul><ul><li>Así se da la ambivalencia frente al mar entre el “res commune” (que no pud tener dueño) y el “res nullius” (que se puede apropiar) </li></ul>
  10. 10. <ul><li>En 1498, Vasco de Gama bordeó el cabo de Buena Esperanza llegando a Calicut (India), regresando a Lisboa en 1499, como héroe ya que había descubierto la tan anhelada ruta marítima a las indias </li></ul><ul><li>Esto permite terminar con los monopolios y abre el comercio de las especias </li></ul><ul><li>En 1500, Pedro Álvarez Cabral navega al oeste, pasa por la costa de Brasil y luego vuelve a África, pasando a la India donde funda la primera factoría europea en la zona </li></ul><ul><li>En 1487, Bartolomé Díaz llega hasta el extremo sur de África, dando pie a un paso para Oriente (cabo de Buena Esperanza) </li></ul><ul><li>A partir de este momento en Lisboa se funda la Casa de India, que monopoliza el comercio de especies en Europa </li></ul><ul><li>De esta forma el dominio portugués llega hasta las islas Molucas (Indonesia), estableciéndose también en Macao (China), hasta 1580 cuando aúna fuerzas con España </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Mapa de expediciones portuguesas: </li></ul>
  12. 12. 3. LAS EXPEDICIONES ESPAÑOLAS <ul><li>España, debido al dominio de los musulmanes, comienza más tarde su expansión ultramarina </li></ul><ul><li>Colón fue uno de los primeros que estudio el tema de cómo poder descubrir nuevas rutas </li></ul><ul><li>Es probable que su idea de navegación se origine como explica la teoría del protonauta (el navegante incógnito propuesto por Juan Manzano ) </li></ul><ul><li>Colón es finalmente auspiciado por los Reyes Católicos, llegando el 12 de Octubre al archipiélago de las Bahamas (San Salvador), recorriendo Cuba (Juana), Haití y República Dominicana (La Española) </li></ul><ul><li>Luego realizó 3 viajes más ( 1493-1496; 1498-1500 y 1502-1504), llegando al Caribe y Centroamérica, pero siempre creyendo que era Asia </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Los 4 viajes de Cristóbal Colón: </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Infografía de los 4 viajes de Cristóbal Colón: </li></ul>
  15. 15. <ul><li>En 1499, Américo Vespucio , llega a América del Sur y afirma que se trata de un nuevo continente </li></ul><ul><li>Ruta de Américo Vespucio: </li></ul>
  16. 16. <ul><li>En 1513, Vasco Núñez de Gamboa , llega al istmo de Panamá y pasando el Océano Pacífico </li></ul><ul><li>Ruta de Núñez de Gamboa: </li></ul>
  17. 17. <ul><li>De esta forma, la idea de encontrar una ruta a oriente a través se hacía más factible </li></ul><ul><li>Entre 1519 y 1522 se lleva cabo la expedición de Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano , la cual da la primera vuelta al mundo </li></ul><ul><li>Ruta de Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano : </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Itinerario de Hernando de Magallanes y Sebastián Elcano : </li></ul>
  19. 19. <ul><li>En las regiones de Asia y Oceanía, Álvaro Saavedra en 1528 llegó a Nueva Guinea </li></ul><ul><li>En 1555 Juan Gaytán recorrió las islas de Hawaii y en 1564, Miguel López comenzó con la colonización de Filipinas </li></ul>
  20. 20. 4. LOS TRATADOS DE ULTRAMAR <ul><li>Cuando Colón volvió de su primer viaje, el rey de Portugal lo tomó prisionero pues quería obtener las islas descubiertas </li></ul><ul><li>Esto dado que en 1493 Portugal interpretaba el Tratado de Alcácovas en el sentido de que todo lo que estuviera debajo del paralelo 28 era portugués </li></ul><ul><li>Los Reyes Católicos querían adueñase de todas las islas que estaban dentro de la ruta de Colón , y se prepararon para defender esta idea, ya que sabían que Juan II reclamaría para si estos territorios </li></ul><ul><li>Así, Fernando de Aragón se preparaba para una ofensiva política y jurídica; Maquiavelo recalcó el hecho de que este era pariente de Alejandro VI (el papa de la época) </li></ul><ul><li>Los Reyes Católicos argumentaban que Juan II era sólo señor de los mares de Guinea </li></ul>A. La Diplomacia Luego del Viaje de Colón
  21. 21. <ul><li>Además señala que Portugal tiene un “mare calusum” en África (un mar cerrado), sin embargo el Atlántico se interpreta como un “res commune” y sus islas como “res rullius” </li></ul><ul><li>Un argumento portugués para reclamar las islas descubiertas por Colón como suyas era el principio de “proximidad” (o acceso), dado que si una potencia tiene una isla, a las que pueda tener acceso a partir de allí también lo son, (Azores quedaban “cerca” de los territorios descubiertos) </li></ul><ul><li>Este principio se hereda del derecho romano de “insula in flummine nata” (islas nacidas de ríos), donde quien es dueño del río lo es también de las islas de un delta </li></ul><ul><li>De esta forma, Colón “acerca” sus islas a las Canarias, mientras Portugal lo hace a las Azores </li></ul><ul><li>Portugal envía una embajada a Castilla señalando que agradece no haber cruzado el paralelo 28, pero les solicita no enviar nuevas expediciones </li></ul><ul><li>La bula Aeternis Regis , ratifica el Tratado de Alcácovas , impidiendo la navegación de los españoles hacia las Indias por la ruta africana </li></ul>
  22. 22. <ul><li>España señala a la Santa Sede que querían en la nueva ruta lo mismos privilegios que se dieron a Portugal cuando comenzó a explorar África </li></ul>B. Las Bulas de Alejandro VI <ul><li>La primera Bula Intercaetera (1493) hace donación de las tierras descubiertas y por descubrir navegando hacia Occidente a España </li></ul><ul><li>Eximi Devotionis (1493) busca igualar los derechos que tenían los portugueses en África </li></ul><ul><li>La segunda Bula Intercaetera (1493) es demarcatoria, estableciendo una línea que pasa de polo a polo a 100 leguas de las Azores </li></ul><ul><li>En 1494, Portugal ya alegaba tener poco espacio, por lo que se pide una nueva repartición </li></ul><ul><li>Así se da origen al Tratado de Tordesillas (1494) que fija la línea de partición a 370 leguas </li></ul>
  23. 23. <ul><li>El Tratado de Tordesillas: </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Así el tratado divide al mundo en dos, sin embargo no queda del todo definido por que no se conoce el otro lado del mundo </li></ul><ul><li>Sin embargo hay una serie de trasgresiones al tratado: </li></ul><ul><li>Portugal coloniza zonas de Brasil pertenecientes a España </li></ul><ul><li>España coloniza Filipinas y otras zonas de Asia que estaban dentro del territorio de Portugal </li></ul><ul><li>El Tratado de Madrid de 1750 anula el Tratado de Tordesillas , pero este fue anulado por el Tratado de El Pardo de 1761, restableciéndose el de Tordesillas </li></ul><ul><li>Finalmente el Tratado de Tordesillas queda anulado totalmente con el Tratado de San Ildefonso (1777), el cual establecía las fronteras de España y Portugal en América </li></ul>
  25. 25. 5. TALLER – COMO ANALIZAR UN FILMS <ul><li>1. Realizar la ficha de identificación (título, nacionalidad, fecha de producción, duración, escritor/director, intérpretes principales, género al que pertenece) </li></ul><ul><li>2. Identificar el tema y resumir el argumento, diferenciando los hechos reales de los que son ficticios </li></ul><ul><li>3. Conocer el contexto histórico en el que se desenvuelve, destacando aquellas escenas que ponen de relieve la situación política, económica, social o cultural de la época </li></ul><ul><li>4. Identificar los personajes y su ambiente, analizando si son representativos de una época, de una mentalidad o de un medio social determinados </li></ul><ul><li>5. Reconocer el estilo del escritor/director </li></ul><ul><li>6. Valorar el trabajo del escritor/director en cuanto a la ambientación general de la película y desde su punto de vista sobre el tema que relata </li></ul>
  26. 26. <ul><li>7. Redactar el comentario: Introducción: identificación de la película o libro (la ficha: autor, fecha, etc); desarrollo (análisis de los hechos históricos que aparecen y del contexto histórico en general); conclusión (juicio crítico en relación con su valor histórico) </li></ul>
  27. 27. PROFESOR: ADRIÁN VILLEGA DIANTA

×