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Período: 5º Semestre – Bloco 2.
Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS
Disciplina: Currículo e Ensino de Matem...
Jogos e Materiais didáticos
no ensino da Matemática
para a Educação Infantil
A educação infantil é a primeira etapa
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fundamental para o desenvolvimento cog...
As crianças estão inseridas em um contexto,
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O jogo é considerado como uma estratégia
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Objetivos:
Desenvolver noções relacionadas a cores, tamanho e forma.
• Materiais:
Caixas de tamanhos e...
Descobrindo Blocos Lógicos
• Objetivo:
Desenvolver a acuidade visual, a percepção tátil e noções de cores, tamanho,
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Tampinhas
• Objetivo:
Desenvolver a noção de conservação de quantidade.
• Materiais:
Tampinhas de garrafas e giz.
• Desenv...
Referências Bibliográficas:
Universidade Federal de Uberlândia – Curso de Pedagogia a Distância.
Apostila: “Metodologia do...
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Jogos para o ensino da matemática na Educação Infantil

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Jogos para o ensino da matemática na Educação Infantil

  1. 1. Período: 5º Semestre – Bloco 2. Pólo de Apoio Presencial UAB de: Porto Murtinho/MS Disciplina: Currículo e Ensino de Matemática Professor Formador: Elizabeth Matos Rocha Tutor (a) a Distância: Liliane Rodrigues C. da Rocha Acadêmica: Liamara dos Santos Jogos e Materiais didáticos no ensino da Matemática para a Educação Infantil UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA
  2. 2. Jogos e Materiais didáticos no ensino da Matemática para a Educação Infantil
  3. 3. A educação infantil é a primeira etapa escolar na vida da criança, considerada como fundamental para o desenvolvimento cognitivo e emocional da criança. Desta forma, é imprescindível que a escola, por sua vez, proporciona à crianças um ambiente alegre e atrativo que desperte o interesses delas.
  4. 4. As crianças estão inseridas em um contexto, onde diariamente estão em contato com a matemática, como por exemplo:  manipular dinheiro;  Contar doces, brinquedos e objetos;  Contar a idade nos dedos;  marcar e controlar pontos de jogos. bebe.abril.com.br www.hiperativo.com pt.dreamstime.com
  5. 5. A utilização dos jogos vem sendo bastante cogitado para o ensino da matemática na educação infantil, pois, é instrumento que proporciona desta forma, uma aprendizagem significativa e prazerosa. Fonte: revistaescola.abril.com.br
  6. 6. O jogo é considerado como uma estratégia didática, facilitadora da aprendizagem quando as situações são planejadas e orientadas por um adulto, visando ao aprender. Brincadeiras de faz- de-conta, jogos de construção e jogos de regras, possibilitam uma aproximação da criança com os conhecimentos matemáticos. pibidiemci2011.blogspot.com
  7. 7.  Comparando Caixas Objetivos: Desenvolver noções relacionadas a cores, tamanho e forma. • Materiais: Caixas de tamanhos e formas variadas. • Desenvolvimento: O professor propõe a exploração do material, fazendo perguntas, tais como: - Qual é a forma da caixa? www.editoradobrasil.com.br -Qual é a maior? E a menor? -Qual é a mais larga? E a mais estreita? Por fim, pedir para as crianças empilhar as caixa, da maior para a menor e vice-versa. Sugestões de Jogos matemáticos
  8. 8. Descobrindo Blocos Lógicos • Objetivo: Desenvolver a acuidade visual, a percepção tátil e noções de cores, tamanho, textura, forma espessura, quantidades e figuras geométricas. • Materiais: Caixas de blocos lógicos. • Desenvolvimento: A professor espalha os blocos no chão, e pedi para que os alunos peguem cada peça de acordo com as características determinadas. Ex: quadrado pequeno azul, um circulo vermelho e fino. Depois pode também realizar a brincadeira com os olhos vendados, onde a professora pedirá para o aluno pegar um circulo ou um quadrado.
  9. 9. Tampinhas • Objetivo: Desenvolver a noção de conservação de quantidade. • Materiais: Tampinhas de garrafas e giz. • Desenvolvimento: O professor senta no chão com as crianças em circulo, e a frente de cada criança desenha um pequeno circulo com giz, logo após, distribui 10 tampinhas para cada criança. O professor irá sugerir um número, e em seguida, as crianças colocaram dentro o pequeno circulo a quantidade correspondente com o numero sugerido pela professora.
  10. 10. Referências Bibliográficas: Universidade Federal de Uberlândia – Curso de Pedagogia a Distância. Apostila: “Metodologia do Ensino de Matemática I” Profº: Guilherme Saramago de Oliveira Educação Infantil – “Jogos Matemáticos : Através do Lúdico, a criança resolve situações-problemas”. Autores: Maria José Breda Sans e Renata Helena Domingues. Revista do Professor, Porto Alegre 16 (61): 5-9, jan./mar.2000 Disponível em: http://pt.slideshare.net/angel1965/jogos-matemticos-educao- infantil Jogos na Educação Infantil - LARISSE DE FÁTIMA LOPES AZOLA NAIRA CRISTINA GONÇALVES SANTOS. Disponível em: http://www.unifal- mg.edu.br/matematica/files/file/Jogos%20na%20Educa%C3%A7%C3%A3o%20Infa ntil(2).pdf

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