El juego heurístico

R
Respetoeduca ApellidosEducadora Infantil
EL JUEGO
HEURÍSTICO
(de 12 a 24 meses)
GRACIA NAVARRO, LETICIA
www.respetoeduca.es
2
MATERIALES
OBJETOS
• 15 o 20 tipos de objetos.
• 50 objetos de cada tipo.
• Con su correspondiente bolsa para guardarlos.
 Tipos:
• Naturaleza: pina, conchas.
• Comprados: pinzas de tender, rulos.
• Confeccionados: telas, ponpones.
• Diversas procedencias: botes, corcho.
3
MATERIALES
CONTENEDORES
• 3 o 4 por niño.
• Duraderos, sólidos y fáciles de manejar.
• Contienen los objetos.
• Preferiblemente cilindro de metal o cartón.
4
MATERIALES
BOLSAS
• Una por cada tipo de objeto (identificar
contenido).
• Guardan el material.
• De tela, fáciles de manejar.
• El tamaño depende de el volumen y la cantidad
de los objetos.
5
ORGANIZACIÓN
• EDUCADORA
• Selecciona 3 o 4 tipos de objeto.
• Coloca el material disperso por el aula.
• Retira las bolsas y deja los contenedores.
• Desde la observación, la presencia y la atención discreta,
adquiere información de los niños, y proporciona
seguridad y confianza.
• Aprende y reflexiona sobre su propia formación.
• NIÑOS
• Se encuentran el material en el suelo.
• experimentan, se concentran, manipulan y descubren.
• Descubren las propiedades de los objetos y las leyes de la
naturaleza.
• RECOJIDA
• El adulto dirige con palabras.
• Cada tipo de objeto a una bolsa.
• Esto sirve para estructurar el pensamiento.
• Los niños pueden ayudar a recoger las bolsas.
6
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El juego heurístico

  • 1. EL JUEGO HEURÍSTICO (de 12 a 24 meses) GRACIA NAVARRO, LETICIA www.respetoeduca.es
  • 2. 2
  • 3. MATERIALES OBJETOS • 15 o 20 tipos de objetos. • 50 objetos de cada tipo. • Con su correspondiente bolsa para guardarlos.  Tipos: • Naturaleza: pina, conchas. • Comprados: pinzas de tender, rulos. • Confeccionados: telas, ponpones. • Diversas procedencias: botes, corcho. 3
  • 4. MATERIALES CONTENEDORES • 3 o 4 por niño. • Duraderos, sólidos y fáciles de manejar. • Contienen los objetos. • Preferiblemente cilindro de metal o cartón. 4
  • 5. MATERIALES BOLSAS • Una por cada tipo de objeto (identificar contenido). • Guardan el material. • De tela, fáciles de manejar. • El tamaño depende de el volumen y la cantidad de los objetos. 5
  • 6. ORGANIZACIÓN • EDUCADORA • Selecciona 3 o 4 tipos de objeto. • Coloca el material disperso por el aula. • Retira las bolsas y deja los contenedores. • Desde la observación, la presencia y la atención discreta, adquiere información de los niños, y proporciona seguridad y confianza. • Aprende y reflexiona sobre su propia formación. • NIÑOS • Se encuentran el material en el suelo. • experimentan, se concentran, manipulan y descubren. • Descubren las propiedades de los objetos y las leyes de la naturaleza. • RECOJIDA • El adulto dirige con palabras. • Cada tipo de objeto a una bolsa. • Esto sirve para estructurar el pensamiento. • Los niños pueden ayudar a recoger las bolsas. 6