ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES<br />
Según la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, debe contemplarse identificar lo antes posible al alu...
Presenta características diferenciales asociadas a sus capacidades personales, su ritmo y profundidad de aprendizaje, su m...
Las familias deben de tener en cuenta las siguientes consideraciones:1.  Ejercer su papel educador y socializador.2. Favor...
3. Educar en el respeto hacia los demás.4. Estimular sus capacidades.5. Planificar el tiempo.6. Colaborar con el centro ed...
Se han de diseñar  actividades:• Que permitan distintas posibilidades de realización y/o expresión.• Que contengan diferen...
• Que puedan ser elegidas libremente por el alumno y alumna  • Que sean diversas para trabajar un mismo contenido. • Que t...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Pp.alumnado con altas capacidades intelectuales

309 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Pp.alumnado con altas capacidades intelectuales

  1. 1. ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES<br />
  2. 2. Según la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, debe contemplarse identificar lo antes posible al alumnado con altas capacidades intelectuales<br />
  3. 3. Presenta características diferenciales asociadas a sus capacidades personales, su ritmo y profundidad de aprendizaje, su motivación y grado de compromiso con las tareas, sus intereses o su creatividad<br />
  4. 4.
  5. 5.
  6. 6.
  7. 7. Las familias deben de tener en cuenta las siguientes consideraciones:1. Ejercer su papel educador y socializador.2. Favorecer una educación integral.<br />
  8. 8. 3. Educar en el respeto hacia los demás.4. Estimular sus capacidades.5. Planificar el tiempo.6. Colaborar con el centro educativo.<br />
  9. 9.
  10. 10. Se han de diseñar actividades:• Que permitan distintas posibilidades de realización y/o expresión.• Que contengan diferentes grados de dificultad y realización.<br />
  11. 11. • Que puedan ser elegidas libremente por el alumno y alumna • Que sean diversas para trabajar un mismo contenido. • Que tengan un carácter individualizado, para un alumno o alumna <br />

×