Este documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje y del habla en niños. Explica términos como trastornos del lenguaje, mutismo, retraso en el lenguaje, disfasia, afasia, disfemia, dislalia y disartria. Para cada uno define sus causas, síntomas y características principales. El documento provee información sobre las evaluaciones y diagnósticos de psicólogos infantiles para diferentes problemas del lenguaje y habla en la etapa de desarrollo infantil.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. El término "trastornos del lenguaje" es utilizado
para diagnosticar a niños que desarrollan
aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una
forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo
origen no se debe a la presencia de causas físicas
o neurológicas demostrables, problemas de
audición, trastornos generalizados del desarrollo
ni a retraso mental.
3. En el Lenguaje Oral
El niño que no habla (mutismo)
Retraso en el lenguaje
Disfasia
Afasia
En el Habla
Por Falta de fluidez
Disfemia (tartamudez)
Por Problemas de articulación
Dislalia
Disartria
4. DEFICINICIÓN
Inhibición del habla en una, varias o muchas situaciones sociales,
incluyendo la escuela, a pesar de tener capacidad para hablar y
comprender el lenguaje. Algunos pueden comunicarse mediante
gestos, con afirmaciones o negaciones con movimientos de cabeza
o, en algunos casos, utilizando monosílabos o expresiones cortas. Lo
más frecuente es que el niño no hable en la escuela, aunque sí en
casa y que se niegue a hablar con adultos desconocidos.
CAUSAS
La sobreprotección, los trastornos del habla y/o el lenguaje
( Dislalias, disfemias, Rinolalias, Retraos del habla y el lenguaje,
etc.), el retraso mental recuperable/límite (Sindrome psicosocial), la
emigración, la hospitalización o un trauma antes de los tres años y,
la entrada en la escuela, podemos considerarlos como factores que
predisponen una inhibición del habla en los niños.
5. DEFINICIÓN
Se considera retraso del lenguaje a todo trastorno de la
adquisición y organización del lenguaje en ausencia de
déficits sensoriales, orgánicos, intelectuales o
conductuales que justifiquen dicho retraso.
CAUSAS
Causas orgánicas
Causas de tipo funcional
Causas orgánico-funcionales
Causas endocrinas
Causas ambientales
Causas psicosomáticas
6. DEFICINICIÓN
Disfasia es la pérdida parcial del habla debida a una lesión cortical en las áreas
específicas del lenguaje.
Este déficit en el lenguaje oral se caracteriza, además de por un retraso
cronológico en la adquisición del lenguaje, por importantes dificultades
específicas para la estructuración del mismo, produciéndose así, conductas
verbales anómalas que se traducen en una desviación respecto a los procesos
normales de adquisición y desarrollo del lenguaje.
Resulta difícil establecer la frontera entre retraso del lenguaje y disfasia,
muchas veces el diagnóstico viene determinado por la falta de evolución ante la
intervención y el nivel de la gravedad de la sintomatología.
CAUSAS
No es conocida.
Agranowitz (19) encuentra alteraciones difusas en el hemisferio cerebral
izquierdo asociadas a cuadros como prematuridad, incompatibilidades de
grupos sanguíneos, complicaciones del parto, diversos desórdenes glandulares,
epilepsia, etc.
7. DEFINICIÓN
Pérdida por lesión cerebral de los aprendizajes
lingüísticos para codificar el pensamiento en lenguaje,
o descodificarlo. Incapacidad para expresar el
pensamiento a través del lenguaje oral.
CAUSAS
En cuanto a los factores etiológicos de la afasia, la
causa es cualquiera por la cual el sujeto sufra una
lesión en el área de Broca o en la Wernicke, como
puede ser un accidente cerebro - vascular, un tumor
cerebral, un traumatismo craneoencefálico, etc, ...)
8. DEFINICIÓN
Difluencia o dificultad en el flujo normal del habla. Ocasiona repeticiones de sílabas o
palabras o paros espasmódicos que interrumpen la fluidez verbal .
CAUSAS
Herencia Hay un factor hereditario que se trasmite con más frecuencia por vía paterna, que
predispone a padecerla, aunque no el trastorno en sí.
Causas somáticas. Segre (17) cita a autores para los que la causa de este trastorno radica en
defectos a nivel diencefálico y de vías extrapiramidalesa. Otros observan entre los tartamudos
una especial constitución vagotónica y un desequilibrio simpático-pasimpático. Travis (18)
estima que se trata de una falla en la dominancia interhemisférica cerebral. Karlin (citado por
Travis), ve además, un defecto de mielinización en las áreas cerebrales del lenguaje. Se ha
demostrado que la tartamudez es más frecuente en paises pobres con niños deficientemente
nutridos. También se observa asociada frecuentemente a cuadros de hipotiroidismo o de
hipofunción de glándulas sexuales, especialmente en el sexo masculino.
Causas relacionales y afectivas, la mayoría de las veces es la consecuencia de un conflicto
emocional o una característica de ansiedad neurótica. La represión de deseos, inhibiciones,
agresividad contenida, inseguridad, apego ansioso, abandonismo, dificultades de
independencia, etc. suelen causar o agudizar la tartamudez.
9. DEFINICIÓN
Trastornos en la articulación del habla por defectos funcionales, sin causa orgánica. Afectación de la producción
del mensaje por aprendizaje y uso incorrecto de los puntos de articulación, o de aprendizajes defectuosos de
fonemas.
CAUSAS
Las posibles causas de los trastornos del habla son:
1- Retraso fonológico
Cuando los problemas están relacionados a un retraso en el desarrollo del habla. El niño simplifica los sonidos porque no
aprendió a producir los más complejos de su lengua. Su capacidad articulatoria no está afectada.
2- Trastorno fonético o dislalia
Cuando el niño no adquirió de una forma correcta los patrones de movimiento que son necesarios para la producción de
algunos sonidos del habla, lo que quiere decir que el niño no mueve los músculos que se encargan del habla, como debería, y
por eso comete omisiones, sustituciones y distorsiones de algunos sonidos de la lengua
3- Alteraciones físicas
Cuando el niño presenta malformaciones físicas en los órganos que intervienen en el habla y que le impiden de pronunciar
muchos sonidos. Las lesiones en el sistema nervioso pueden ocasionar alteraciones en el movimiento y en la coordinación de
los músculos implicados en el habla. La mala oclusión dental, el frenillo lingual, o malformaciones en el labio (ejemplo, labio
leporino o hendido), pueden ocasionar una dislalia.
10. DEFINICIÓN
Se trata de un trastorno de la articulación de origen no
neurológico central y provocado por lesiones físicas o
malformaciones de los órganos articulatorios periféricos.
TIPOS:
Disglosias labiales
Disglosias mandibulares
Disglosias dentales
Disglosias linguales
Disglosias palatales
11.
12. DEFINICIÓN
La disartria es una alteración del habla que tiene como base un
trastorno neurológico. Generalmente se acompaña de
dificultades en algunos atributos de la voz (disfonías
neurológicas), de alteraciones de los movimientos biológicos de
los órganos buco faríngeos (incluyendo masticación y deglución),
y en ocasiones de incoordinación fono respiratorio.
CAUSAS
Como es de suponer por todo lo dicho anteriormente, las causas
son muy numerosas:
Accidentes vasculares cerebrales, Tumores, Parálisis cerebral,
Traumas craneales, Arteriosclerosis, Infecciones, Alcoholismo,
Intoxicaciones. Poliomielitis, Miositis, Distrofias musculares