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Bullying o acoso escolar

Trabajo realizado en el año 2010.

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Bullying o acoso escolar

  1. 1. Bullying o Acoso escolar Laura Gomensoro Rossi Año: 2010
  2. 2. Agresión repetida y sistemática de uno o varios niños hacia otro. Bullying: Maltrato: ►físico  es visible. ► psicológico ► deliberado y continuo
  3. 3. Roles Hostigadores: Del lado de la víctima: • Hostigador Es quien lo inicia • Secuaces: no lo inician pero toman un rol activo. • Sostén: con su aliento refuerzan la violencia • Espectadores: Importantes porque: Si actúan pueden anular el acoso o aumentar la violencia. Hay muchos espectadores pasivos.
  4. 4. Históricamente: El hostigamiento era visto como algo positivo • Oportunidad para alcanzar la fortaleza que se necesita para afrontar los problemas de la vida. • Era propiciado en instituciones de prestigio.
  5. 5. Conductas Agresivas: *Psicológicas: Burlas Insultos Amenazas Resaltar defectos físicos *Físicas: Físicas: empujones, etc. Con objetos Provoca en la víctima: *Minan su autoestima *Pérdida de confianza *Disminución del rendimiento escolar.
  6. 6. La familia. • Dónde se adquieren los primeros modelos de comportamiento. • Su relación tiene gran influencia en el resto de las relaciones que el niño establece con su entorno.
  7. 7. Violencia familiar: ↓ El niño actúa como si solo existieran dos papeles: agresor y agredido. ↓ Disminuye la posibilidad de establecer relaciones positivas.
  8. 8. Características : Agresor • Ha aprendido la impunidad. Víctima • Ha aprendido a aguantar más de la cuenta.
  9. 9. Agresor • Puede ser un niño abusado en casa. • Sin relaciones afectivas con los padres. • Sus padres tienen dificultad de poner límites. • Dificultad para cumplir normas. • Relaciones negativas con adultos. • Protagonista del poder • Impulsivo, abuso de fuerza. • Agresivo e irritante. • Media o alta autoestima • Carece de autocrítica. • Bajo rendimiento escolar Víctima • Sobreprotección de los padres por lo tanto no saben defenderse. • Exigido y criticado en el ambiente familiar, desarrollando baja autoestima, seres tímidos e inseguros. • Conducta pasiva • Dificultad de comunicación. • Pocas habilidades sociales, por lo tanto con pocos amigos • No sabe imponerse • No quiere relacionarse con otros, ni salir. • Capaces de inventar un pretexto para no ir a la escuela.
  10. 10. . PROTECCIÓN FRENTE AL BULLYING: • Tener amigos • Ser aceptados
  11. 11. . En URUGUAY no hay muchos estudios de este fenómeno. Pero si se han llevado a cabo algunas investigaciones: Ejemplo: En el liceo Número 62 de Montevideo. Encuesta de 1096 alumnos del Ciclo Básico ( 13 a 15 años) • La forma más usual de hostigamiento es el acoso emocional, el psicológico más que el físico. • Su expresión mas común es la verbal y el ignorar a otro ( de vacío) • 3 de cada 10 alumnos piensan que sus profesores no se enteran o no hacen nada sobre los conflictos en la clase.
  12. 12. Actualmente: existe pleno consenso en la comunidad científica que ser hostigador o victima conlleva un alto riesgo de desarrollar otros trastornos mentales. Un estudio publicado en el 2006 ( Kim..et al 2006) concluyó que : • Comportamientos psicopatológicos. • Problemas sociales. • Problemas de agresión. • Problemas de conducta. Consecuencia más causado por las experiencias de hostigamiento. . .

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