Médias et réseaux sociaux en 2015, quels réseaux pour les ados? Qu'en faire à l'Ecole et dans l'Education aux Médias ?

1. Les enjeux du numérique
dans l’Education aux médias
Laurence Juin /
Février 2015

2. 1) Panorama des Médias et réseaux sociaux
• Médias ou réseaux ?
• Présentation de plusieurs réseaux
• Une constante évolution
2) Réseaux et fonctions pour les ados
3) Réseaux sociaux et éducation

3. 1. Panorama des Médias et Réseaux Sociaux

4. Contribution
Quels Médias sociaux
connaissez vous?
Quels réseaux utilisez vous?

5.  https://www.youtube.com/watch?v=m4cxg1z0c4c&f
eature=youtu.be
 https://www.youtube.com/watch?v=gTWG0KhSp6
E&spfreload=10
Etat des lieux : Internet et les médias
sociaux en 2014/ 2015

6. Définition Média Social
sites et fonctionnalités sociales du web.
 Vocation:
 publier du contenu donner son opinion
 dialoguer
 de contribuer à des projets participatifs
 agréger une information pour la restituer ensuite.
= blogs, forums de discussions, wikis

8. Définition Réseau social
Un site
 Vocation
mise en relation des utilisateurs entre eux.
partage ou de réseautage
= une partie des médias sociaux:
Twitter, FB, Snapchat…

12. Vidéo Twitter
http://www.dailymotion.com/video/x8mtar_twitter-
comment-ca-marche_tech

15. http://www.dailymotion.com/video/xxtsao_decouvri
r-facebook_news
Vidéo Facebook

18. Vidéo Pinterest
https://www.youtube.com/watch?v=Z-
M3NXZHjcA
(de la 5ème mn à 7.40)

19. Des réseaux en perpétuelle évolution
 https://www.youtube.com/watch?v=S0Y0MQWxITs

21. 2. Quels réseaux pour les ados?

22. http://www.liberation.fr/video/2014/02/04/facebook-c-est-
le-reseau-social-des-vieux_977904
Vidéo

24. Contribution :
Quelles fonctions les Ados
donnent-ils aux Réseaux?

25. RESEAUTER
PUBLIER
LIKER
COMMENTER
PUBLIQUE
PRIVEE
INTIME
FONCTIONS SPHERESRESEAUX

26. 3. L'éducation aux usages responsables d'internet
et des réseaux sociaux

27. COMMENT ?
 Une meilleure information des chefs d'établissement
pour les aider à répondre aux problèmes
 L'information et la formation des enseignants pour qu'ils
apprennent à leur élèves à utiliser les nouveaux
outils pédagogiques à bon escient
 Une implication renforcée des CPE dans la veille des réseaux
sociaux numériques
 L'intégration des actions de prévention dans les
enseignements
 http://eduscol.education.fr/cid72525/education-aux-medias-information.html

28. Réseaux sociaux: quelles fonctions
pour l’enseignant/formateur?
RESEAUTER
VEILLER
AGREGRER des
ressources
ECRIRE

30. Contribution
Dans quels domaines les
réseaux peuvent-ils
aider à l’Education?

31. Quels usages?
EDUQUER
 AUX MEDIAS
 A L INFORMATION
 A L IDENTITE NUMERIQUE
 A LA CITOYENNETE
 A L IMAGE
 A LA SOURCE
 A LA RESSOURCE

32. Scénario d’usages des réseaux en classe
#FaitDiv

33. Programme : La construction de
l’information
 Connaissance: le champ journalistique,
le fait divers
 Attitude: s’intéresser à l’actualité, lire la
presse, utiliser Internet et les
multimédias
 Capacité: objectivité, subjectivité.
Lexique de l’information et des médias
Français, 2nde bac pro

34. Problématique
Comment :
Enrichir le cours ?
Renforcer la curiosité de
l’élève?
Impliquer l’élève?
Valoriser la production élève ?

35. Utiliser les outils et les réseaux
 Attitude: utiliser internet et les multimédias

36. L’appel à contribution

37. Des réponses de journalistes
 J.C Dupuy Rémond, F3 Lorraine
 Delphine Noyon, la Nouvelle République
 Julien Bénéteau, le républicain lorrain
 M.L Dalle, France Bleu La rochelle

38.  Connaissance: le champ journalistique, le fait divers
Long témoignage de @melede17

39. …qui amène à des échanges
journaliste/élèves
 Sur Twitter : Balise #faitdiv

41. …à la rencontre
 Conférence-débat au lycée avec M.L. Dalle
 Autour du Fait divers, du métier de
journaliste et du procès
 Attitude: s’intéresser à l’actualité, lire la presse, utiliser Internet
et les multimédias

42. Production élève
 Prise de notes
 Ecriture de faits divers
 Rédaction de synthèses
 Capacité: objectivité, subjectivité. Lexique de l’information et des
médias

43. 1.Appel à contribution
2. Diffusion
3. Contributions //
Serendipité
5. Rencontre-débat
6. Production
écrite élève évaluée
4.Echanges
journaliste/
élèves

44. Quelles plus-values?
Education
 à l’identité numérique
 aux médias
 aux sources
 à l’information
Ecrire / Lire/valoriser/impliquer/ouvrir

45. Contribution
Des idées de scénario pour
favoriser l’Education aux
usages responsables d'internet
et des réseaux sociaux ?

46.  Pearltrees :
http://www.pearltrees.com/t/adolescents-reseaux-
sociaux/ados-reseaux-sociaux-usages/id13551942
 Twitter @frompennylane
 Blog maonziemeannee.wordpress.com
 Mail laujuin@gmail.com