Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Den grundläggande idén
Belägg för elevernas lärande
används för att anpassa
undervisningen
så att den möter elevernas
omed...
2
Vad handlar BFL om?

… och fem nyckelstrategier
Att dela målen för
lärandet
Att klargöra och utreda målen så att elevern...
Att klargöra och utreda målen så att eleverna
förstår dem och kriterierna för att lyckas.
Strategi 1
Ämnets	
  syfte
Centr...
– Mål med uppgiften: 	
  Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna
utvecklar kunskaper om och färdigheter i ...
5
Strategi 1
Motiv	
  	
  Komposition	
  	
  Perspektiv	
  	
  Färgval
• Komposition	
  
• Motiv	
  
• Perspektiv	
  
• Färgval
7
”…kunskaper om och färdigheter i hur bilduttryck konstrueras,
framställs och används för kommunikation … färdigheter i
a...
1. Att	
  förstå	
  att	
  om	
  eleven	
  ska	
  äga	
  lärandemål	
  så	
  innebär	
  det	
  
mer	
  att	
  få	
  erfara...
Den grundläggande idén
Belägg för elevernas lärande
används för att anpassa
undervisningen
så att den möter elevernas
omed...
10
Vad handlar BFL om?

… och fem nyckelstrategier
Att dela målen för
lärandet
Att klargöra och utreda målen så att elever...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lowry övn 3

225 views

Published on

En övning kring lärandemål för lärare. Syfte: Det handlar mer om erfarenhet än information för att förstå och äga lärandemål.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Lowry övn 3

  1. 1. Den grundläggande idén Belägg för elevernas lärande används för att anpassa undervisningen så att den möter elevernas omedelbara inlärningsbehov samt medvetandegör eleven om det egna lärandet
  2. 2. 2 Vad handlar BFL om?
 … och fem nyckelstrategier Att dela målen för lärandet Att klargöra och utreda målen så att eleverna förstår dem och kriterierna för att lyckas. Klassrumsarbetet Att skapa effektiva klassrumsdiskussioner, frågor, aktiviteter och uppgifter som synliggör tecken på lärande. Feedback Att ge feedback som utvecklar lärandet. Kamratbedömning Aktivera eleverna som resurser för varandra. Självbedömning Att förmå eleverna att ta lärandet i egna händer.
  3. 3. Att klargöra och utreda målen så att eleverna förstår dem och kriterierna för att lyckas. Strategi 1 Ämnets  syfte Centralt   innehåll Kunskaps-­‐ krav Vad  vi  gör Vad  vi  lär Vilken  kvalitet Utveckla  en  näsa  för  kvalitet
  4. 4. – Mål med uppgiften:  Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om och färdigheter i hur bilduttryck konstrueras, framställs och används för kommunikation. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar kunskaper om hur betydelse skapas i bilder samt färdigheter i analys och tolkning av egna och andras bilder. Gy-11, Ämnesplaner, Bild, Ämnets syfte     – Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Lgr-11, Kursplan Bild, Syfte – Enkel uppgift: ”Att göra en skiss som efterliknar stilen hos den brittiske konstnären Lowry.”   – Eleverna studerar och jämför några målningar av Lowry med t ex några av Carl Larsson. Att klargöra och utreda målen så att eleverna förstår dem och kriterierna för att lyckas. Det skall ni också göra nu. Strategi 1
  5. 5. 5 Strategi 1 Motiv    Komposition    Perspektiv    Färgval
  6. 6. • Komposition   • Motiv   • Perspektiv   • Färgval
  7. 7. 7 ”…kunskaper om och färdigheter i hur bilduttryck konstrueras, framställs och används för kommunikation … färdigheter i analys och tolkning…” Gy-11 Strategi 1 ”…utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.” Lgr-11
  8. 8. 1. Att  förstå  att  om  eleven  ska  äga  lärandemål  så  innebär  det   mer  att  få  erfara  än  att  bli  informerad   2. Att  se  lärandemål  ur  elevens  perspektiv   3. Att  äga  en  förståelse  för  hur  bild  konstrueras  och  kan   tolkas  i  relation  till  några  av  Lowrys  verk   4. Att  veta  hur  man  gemensamt  konstruerar   framgångskriterier  för  en  uppgift  och  förstå  dess   betydelse  i  lärandeprocessen   5. Att  använda  en  enkel  kamratbedömning  och  förstå  dess   betydelse  i  lärandeprocessen   6. Att  inse  språkets  och  samtalets  betydelse  för  att  förstå   lärandemål   Att klargöra och utreda målen så att eleverna förstår dem och kriterierna för att lyckas.Vilka  tre  lärandemål  är  viktigast  för  dig?  Har  du  nått  dem?
  9. 9. Den grundläggande idén Belägg för elevernas lärande används för att anpassa undervisningen så att den möter elevernas omedelbara inlärningsbehov samt medvetandegör eleven om det egna lärandet
  10. 10. 10 Vad handlar BFL om?
 … och fem nyckelstrategier Att dela målen för lärandet Att klargöra och utreda målen så att eleverna förstår dem och kriterierna för att lyckas. Klassrumsarbetet Att skapa effektiva klassrumsdiskussioner, frågor, aktiviteter och uppgifter som synliggör tecken på lärande. Feedback Att ge feedback som utvecklar lärandet. Kamratbedömning Aktivera eleverna som resurser för varandra. Självbedömning Att förmå eleverna att ta lärandet i egna händer.

×