Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
1
Från lärling till mäster - 

hur lär man sig det?
Anders Holmgren anders.holmgren@lineducation.se
Svara på:
http://korta...
2
Historik 1900- talet
Framtidstro och utvecklingsoptimism
Tillverkningsindustrin sönderdelad i en mängd små arbetstempon – 221
olika yrkesbeteckningar i skoindustrin
Slutpunkt: 198...
Luke Hutchins
• Encyklopedisk kunskap om
metaller, mikroskop, Bore
mikrometrar och CNC-
maskiners språk
• Precision på mic...
”Varannan har ett yrke som
inte behövs om tjugo år”
DN 2014-06-15
För bara tio år sedan skrevs forskningsartiklar som påst...
Traditionell kunskap och teknik
kombineras med ny kunskap och teknik
• Tyg som renar vatten med
enbart solljus som
energik...
7
+
=
Todays meet
Vilka kompetenser krävs av dagens
& morgondagens arbetsmarknad?
https://todaysmeet.com/BFL-Lin
Lärande – en
vandring
Start
•Nybörjare
Mål
•Mästare
Start
•Nybörjare
Mål
•Mästare
Vad är det som är skillnaden mellan lärling och
mäster?
Lärande – en
vandring
Att kunna ett
yrke är att
behärska dess
kvalitet
Hur har du lärt dig din
kvalitetskompetens?
Lärande – en
vandring
10
Expertis
• Att kunna göra tillförlitliga kvalitativa bedömningar är
en expertkompetens.
• Handledaren äger denna kompet...
8
Att lärling imiterar mäster räcker inte
Chark använda plasthandskar
Inte bli kladdig om händerna
Lärande – en vandring
12
Att gå från novis till expertis handlar om att pendla mellan att
göra och att bedöma
Kvalitet
Förståelse för kvalitet
F...
8
Lärande
Hur får man igång utvecklingen att gå från novis till expertis?
• Kvalitet
• Förståelse för kvalitet
• Förmåga a...
En bro mellan utlärt och
inlärt
Handledare
Utlärt
Lärling
Inlärt
Bedömning för lärande
Varför Bedömning för Lärande?
17
DN 2015-01-16
Bedöma för att lära
Eleven lär sig yrkets kvalitet
•Toppar
•Rena spolar
•Rät mot basen
Bedöma för att lära
• Vilka moment kan du använda för att låta lärlingen/
eleven göra självbedömning?
Ange några nyckelkva...
Kvalitet Elinstallationer
Uppgift: Installera golvvärme i badrum
Hur kan vi stötta lärlingen/ eleven att
uppmärksamma lära...
Kvalitet Elinstallationer
Uppgift: Installera golvvärme i badrum
21
Kvalitet Vad jag kan/ska kunna Vad jag kan utveckla
Pl...
När ska lärlingen/eleven använda
matrisen?
22
20
Att hitta vägen handlar om att bedöma
• Bedömningsexempel från handledare:
• Åhléns: varumonter
• Snickare: underarbete...
22
Utforska kvalitet genom att pendla mellan att
göra och att bedöma
Lärande uppgift
• Ett moment som lärlingen/eleven ska...
19
Att hitta vägen
Använd bedömning som ett redskap
för att förstå:
• Vad är målet?
• Var är jag?
• Vad är nästa steg?
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lärling 2014

618 views

Published on

En presentation om BFL-perspektiv i lärling och APL.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Lärling 2014

  1. 1. 1 Från lärling till mäster - 
 hur lär man sig det? Anders Holmgren anders.holmgren@lineducation.se Svara på: http://korta.nu/mäster
  2. 2. 2 Historik 1900- talet Framtidstro och utvecklingsoptimism
  3. 3. Tillverkningsindustrin sönderdelad i en mängd små arbetstempon – 221 olika yrkesbeteckningar i skoindustrin Slutpunkt: 1980-talet Vad har bakkappsskärflaren ansvar för?
  4. 4. Luke Hutchins • Encyklopedisk kunskap om metaller, mikroskop, Bore mikrometrar och CNC- maskiners språk • Precision på micron, ett hårstrå = 70 micron • “High-skill worker can set up machines and make a variety of small adjustments; they use their judgment to assure product quality.” Luke och Maddie
  5. 5. ”Varannan har ett yrke som inte behövs om tjugo år” DN 2014-06-15 För bara tio år sedan skrevs forskningsartiklar som påstod att bilkörning aldrig skulle kunna utföras av en dator. Robotiserade rörmokartjänster ter sig snart lika självklart som självstyrande bilar. Datorernas språkförståelse utvecklas nu så snabbt att datorer kan göra kreditbedömningar och diagnoser snabbare och bättre än många banktjänstemän och läkare. Över 320.000 personer i USA lever i dag på att göra appar Vid vilken ålder är 3 av 4 etablerade i yrkeslivet? 1990: 21 år 2012: 29 år 5
  6. 6. Traditionell kunskap och teknik kombineras med ny kunskap och teknik • Tyg som renar vatten med enbart solljus som energikälla. • Textila elektroder inbäddade i kläder möjliggör bland annat övervakning av hjärtat och andningen. • Kläder som blir svala i extrem hetta. • Ett textilt blodkärl med unik design minskar ärrbildningar och kan utgöra skillnaden mellan liv och död. 6 Y-Graft, ett stickat blodkärl utvecklat i ett företagsprojekt inom Smart Textiles med Y-Graft AB. Det stickade blodkärlet finns att se i Textile showroom. Fotograf: Henrik Bengtsson
  7. 7. 7 + =
  8. 8. Todays meet Vilka kompetenser krävs av dagens & morgondagens arbetsmarknad? https://todaysmeet.com/BFL-Lin
  9. 9. Lärande – en vandring Start •Nybörjare Mål •Mästare
  10. 10. Start •Nybörjare Mål •Mästare Vad är det som är skillnaden mellan lärling och mäster? Lärande – en vandring
  11. 11. Att kunna ett yrke är att behärska dess kvalitet Hur har du lärt dig din kvalitetskompetens? Lärande – en vandring
  12. 12. 10 Expertis • Att kunna göra tillförlitliga kvalitativa bedömningar är en expertkompetens. • Handledaren äger denna kompetens - tyst kunskap • Denna kompetens är en form av skråkunskap Hur vi skall kunna nå själva kvalitetskännedomen och göra den tillgänglig för lärlingarna/eleverna är själva kärnfrågan.
  13. 13. 8 Att lärling imiterar mäster räcker inte Chark använda plasthandskar Inte bli kladdig om händerna Lärande – en vandring
  14. 14. 12 Att gå från novis till expertis handlar om att pendla mellan att göra och att bedöma Kvalitet Förståelse för kvalitet Förmåga att tillämpa kvalitet Lärande – en vandring
  15. 15. 8 Lärande Hur får man igång utvecklingen att gå från novis till expertis? • Kvalitet • Förståelse för kvalitet • Förmåga att tillämpa kvalitet
  16. 16. En bro mellan utlärt och inlärt Handledare Utlärt Lärling Inlärt Bedömning för lärande
  17. 17. Varför Bedömning för Lärande? 17 DN 2015-01-16
  18. 18. Bedöma för att lära Eleven lär sig yrkets kvalitet •Toppar •Rena spolar •Rät mot basen
  19. 19. Bedöma för att lära • Vilka moment kan du använda för att låta lärlingen/ eleven göra självbedömning? Ange några nyckelkvaliteter för att kunna lyckas med momentet
  20. 20. Kvalitet Elinstallationer Uppgift: Installera golvvärme i badrum Hur kan vi stötta lärlingen/ eleven att uppmärksamma lärandet i görandet?
  21. 21. Kvalitet Elinstallationer Uppgift: Installera golvvärme i badrum 21 Kvalitet Vad jag kan/ska kunna Vad jag kan utveckla Planera & genomföra enligt lagar & bestämmelser Kunskap om installationer Förmåga till att arbeta med säkerhet Kontrollera och driftsätta säkert & yrkesmässigt Förmåga att dokumentera och utvärdera Kunna felsöka & reparera När ska lärlingen/eleven använda matrisen?
  22. 22. När ska lärlingen/eleven använda matrisen? 22
  23. 23. 20 Att hitta vägen handlar om att bedöma • Bedömningsexempel från handledare: • Åhléns: varumonter • Snickare: underarbete takläggning • Äldreboende: väckning • Reningsverk: bassängtömning • Fritidsledare: rastaktivitet Vad bedömer handledaren när lärlingen berättar om sin bedömning
  24. 24. 22 Utforska kvalitet genom att pendla mellan att göra och att bedöma Lärande uppgift • Ett moment som lärlingen/eleven ska utföra • Tre saker att tänka på för att lyckas (du har förklarat) • Genomför • Lärlingen/eleven självbedömer (två styrkor, en utveckling) • Gemensam utvärdering (två styrkor, en utveckling)
  25. 25. 19 Att hitta vägen Använd bedömning som ett redskap för att förstå: • Vad är målet? • Var är jag? • Vad är nästa steg?

×