1. ESTRUTURA TEXTUAL:
TEXTO DISSERTATIVO -
ARGUMENTATIVO

2. O texto argumentativo e a tese
 TEXTO ARGUMENTATIVO é o texto em que
defendemos uma ideia, opinião ou ponto de
vista, uma tese, procurando (por todos os meios)
fazer com que nosso ouvinte/leitor aceite-a,
creia nela.
 TESE, ou proposição, é a ideia que defendemos,
necessariamente polêmica, pois a argumentação
implica divergência de opinião.
 Os argumentos de um texto são facilmente
localizados: identificada a tese, faz-se a
pergunta por quê? (Ex.: o autor é contra a pena
de morte (tese). Porque ... (argumentos).

3. O Papel daTelevisão naVida dos Jovens
A televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social
das crianças e dos jovens. Funciona como um estímulo que condiciona os
comportamentos, positiva ou negativamente.
A televisão difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig
Zag, os documentários sobre Historia, Ciências, informação sobre
atualidade, divulgação de novos produtos…
Todavia, a televisão exerce também uma influência negativa, ao exibir
modelos, cujas características são inatingíveis pelas crianças e jovens em
geral. As suas qualidades físicas são amplificadas, os defeitos esbatidos,
criando-se a imagem do herói / heroína perfeitos. Esta construção produz
sentimentos de insatisfação do eu consigo mesmo e de menosprezo pelo
outro. A violência é outro aspecto negativo da televisão, em geral. As
crianças/jovens tendem a imitar os comportamentos violentos dos heróis, o
que pode colocar em risco a vida dos mesmos. Há também o que acontece
com a censura de cenas de sexo. As crianças formam uma imagem
destorcida da sua sexualidade, potenciando a pratica precoce de sexo
e suscitando distúrbios afetivos.
Dessa forma, é legítimo que se imponha às estações de televisão uma
restrição de exibição de material violento ou desajustado à faixa etária nas
suas grelhas de programação, dado que a exposição a este tipo de
conteúdos é extremamente prejudicial no desenvolvimento das crianças e
dos jovens, pois, tal como diz o povo, “violência só gera violência”.

4. O Papel daTelevisão naVida dos Jovens
A televisão tem uma grande influência na formação pessoal e social
das crianças e dos jovens. Funciona como um estímulo que condiciona os
comportamentos, positiva ou negativamente.
A televisão difunde programas educativos edificantes, tais como o Zig
Zag, os documentários sobre Historia, Ciências, informação sobre
atualidade, divulgação de novos produtos…
Todavia, a televisão exerce também uma influência negativa, ao exibir
modelos, cujas características são inatingíveis pelas crianças e jovens em
geral. As suas qualidades físicas são amplificadas, os defeitos esbatidos,
criando-se a imagem do herói / heroína perfeitos. Esta construção produz
sentimentos de insatisfação do eu consigo mesmo e de menosprezo pelo
outro. A violência é outro aspecto negativo da televisão, em geral. As
crianças/jovens tendem a imitar os comportamentos violentos dos heróis, o
que pode colocar em risco a vida dos mesmos. Há também o que acontece
com a censura de cenas de sexo. As crianças formam uma imagem
destorcida da sua sexualidade, potenciando a pratica precoce de sexo
e suscitando distúrbios afetivos.
Dessa forma, é legítimo que se imponha às estações de televisão uma
restrição de exibição de material violento ou desajustado à faixa etária nas
suas grelhas de programação, dado que a exposição a este tipo de
conteúdos é extremamente prejudicial no desenvolvimento das crianças e
dos jovens, pois, tal como diz o povo, “violência só gera violência”.

5.  Othon Garcia, em sua obra "Comunicação em Prosa
Moderna“, apresenta o seguinte plano-padrão para
o que chama de argumentação formal:
 Tese: afirmativa suficientemente definida e limitada;
não deve conter em si mesma nenhum argumento.
 Análise da tese: definição do sentido da proposição
ou de alguns de seus termos, a fim de evitar mal-
entendidos.
 Formulação de argumentos: fatos, exemplos, dados
estatísticos, testemunhos, etc.
 Conclusão.