Apresentação de Ergonomia - Engenharia de Produção

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Apresentação de Ergonomia, aplicados em sala de aula

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Apresentação de Ergonomia - Engenharia de Produção

  1. 1. SEMINÁRIOErgonomia, Saúde, Higiene e Segurança do Trabalho Laís Camargo Rafael Marocco Thaísa Lopes
  2. 2. INTRODUÇÃOPRODUTIVIDADE QUALIDADE PRAZO LUCRO BEM ESTAR DO TRABALHADOR
  3. 3. Biomecânica Ocupacional
  4. 4. • Para o Ministério do trabalho a postura mais adequada ao trabalhador é aquela que ele escolhe livremente e que pode ser variada ao longo do tempo.• LER (lesões por esforços repetitivos)• DORT (distúrbios osteomoleculares relacionados ao trabalho)• Tendinite, bursite e outras doenças do gênero.• Escrever no quadro em ângulo superior a 90 graus.
  5. 5. E
  6. 6. • Mesmo ao preparar aulas é preciso se preocupar com a postura.• Utilizar mochilas.• Ditar ou fornecer um resumo impresso da matéria.• Partes desses problemas ergonômicos seriam resolvida com:a) exercícios físicos, alongamentos e relaxamentosb) ginástica laboralc) sessões de massagem
  7. 7. QUALIDADE CONDIÇÕES DO AMBIENTAIS PRODUTIVIDADETRABALHO SAÚDE DO TRABALHADOR Conforto Térmico CONFORTO AMBIENTAL Conforto Lumínico Conforto Acústico
  8. 8. Conforto Térmico“Um estado de espírito que reflete satisfação com o ambiente térmico que envolve a pessoa.” ASHRAE LAMBERTS NÃO CLIMATIZADO CLIMATIZADO ENSINO- CONFORTO APRENDIZADO MAIOR SAÚDE FÍSICA •Dificuldade de concentração, E DESEMPENHO PSICOLÓGICA • Inquietação, • sonolência, •suor, MOTIVAÇÃO •estresse, etc.
  9. 9. Conforto LumínicoA iluminação é o principal determinante para o conforto visual, a suaprecariedade pode causar:Ardor nos olhos;Vermelhidão da conjuntiva;FobiaCefaléia;Sensação de vertigem;Irritabilidade;
  10. 10. Conforto Acústico
  11. 11. Conforto Acústico “ Fisicamente, o ruído é uma mistura complexa de diversasvibrações, sendo medido em uma unidade chamada Decibel (dB).” LIDA, 1999 Segundo a NBR 10152/1999 o nível permitido em sala de aula éde 40 a 50 dB, acima disso pode provocar: Desgaste da voz; Incômodo ao ministrar aulas em salas ruidosas; Dispersão por parte dos alunos; Altera o humor; Capacidade de concentração; Distúrbios cardiovasculares; Perda auditiva;
  12. 12. Estresse Sobrecarga de Matérias Disciplinares Cronograma = Calendário Letivo Ameaças Físicas e Verbais Notas Insatisfatórias Baixa RemuneraçãoSobrecarga Mental Exaustão Mental
  13. 13. Vídeo: ‘Professor x Celular de Aluna’
  14. 14. Questionário dos Professores 89 90 78 80 70 67 60 56 50 44 44% 40 33 30 22 22 20 10 0 Sentem dor Salas ideais Conforto de Cuidado com Lazer escrever no a voz pensando no quadro trabalho Pergunt as
  15. 15. Algumas Respostas• Sobre conversa paralela em sala de aula: “Atrapalha porque dificulta a escuta dos outros alunos fazendo o conteúdo se perder”• Escrever no quadro negro: “Não. Prefiro utilizar recursos de multimídia. Porém, nem sempre estão disponíveis.....”• Relação entre a dor com o trabalho realizado? “Sim. Muitas horas em pé. Sinto bastante cansaço na perna esquerda. Creio que decorrente da embreagem do veiculo (pesada).....”

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