Edutec bilbao2010

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  • Congratulations Ines, I find it quite interesting... I couldn't imagine people learn more informally than in a structured learning process. It's therefore a good perspective to be considered and to develop. I think of the issue of Mobile learning since we spend more time with our smartphones than with books. Regards. Modeste
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Edutec bilbao2010

  1. 1. Aprendizaje informal y nuevas tecnologías Una aproximación desde la dimensión europea
  2. 2. Aprendizaje informal
  3. 3. Aprendizaje informal <ul><li>&quot; El aprendizaje informal es el aprendizaje que resulta de las actividades diarias, relacionadas con el trabajo, la familia o el tiempo libre. No es estructurado (en términos de objetivos de aprendizaje, tiempo de aprendizaje o soportes) y por lo general no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional, pero la mayoría de los casos es no intencional o incidental &quot; (Comisión Europea, 2001) </li></ul>
  4. 4. Aprendizaje informal <ul><li>Saber hacer (Hager, 2000) </li></ul><ul><li>Conocimiento práctico (Eraut, 2004) </li></ul><ul><li>Aprendizaje tácito (Eraut, 2004) </li></ul><ul><li>Aprendizaje invisible (Cobos, 2010) </li></ul>
  5. 5. Aprendizaje informal <ul><li>- Relacionado con el empleo </li></ul><ul><li>- Relacionado con las tareas domésticas </li></ul><ul><li>- Relacionado con las actividades comunitarias </li></ul><ul><li>- Relacionado con otras actividades de interés general </li></ul><ul><li>(Livingstone, 2000) </li></ul>
  6. 6. Tipos de aprendizaje (Nordhaug, 1991) Baja Participación Mediana Alta
  7. 7. Atributos de formalidad e informalidad (Colley, Hodkinson y Malcon, 2003) <ul><li>Procesos </li></ul><ul><li>Espacios </li></ul><ul><li>Propósitos </li></ul><ul><li>Contenido </li></ul>
  8. 8. ¿Qué tienen que ver las TIC con el aprendizaje informal? <ul><li>&quot; Una de las principales fortalezas de las nuevas tecnologías es su capacidad para sostener experiencias de aprendizaje informal. El autoaprendizaje y el aprendizaje informal entre pares son dos de los mecanismos más importantes para desarrollar habilidades y competencias. Las redes de interés o las redes profesionales proveen de importantes plataformas para el acceso a la información, para compartir experiencias y para el desarrollo de habilidades colaborativas&quot; (Comisión Europea, 2008) </li></ul>
  9. 9. ¿Es posible identificar patrones de participación en experiencias de aprendizaje informal de la población adulta a través de las TIC?
  10. 10. Eurostat, AES, 2008
  11. 11. Eurostat, AES, 2008
  12. 12. Eurostat, AES, 2008
  13. 13. Eurostat, AES, 2008
  14. 14. Eurostat, AES, 2008
  15. 15. Eurostat, AES, 2008
  16. 17. Ana Inés Renta Davids [email_address] Manel Fandos Garridos [email_address] <ul><li>Universidad Rovira i Virgili </li></ul><ul><li>Grupo FOCONET - ICE </li></ul>MUCHAS GRACIAS!
  17. 19. Eurostat, AES, 2008

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