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PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA     BLOQUE                    DESTREZAS        HORAS CLASE   CURRICULAR     PRUEBA            ...
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De la evaluación de aprendizajes. Charla Cariamanga 3/3

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Ayuda memoria, donde se hace un breve análsis a la conformación de los parámetros y de la intención pedagógica de los quimestres.

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  1. 1. APROBACIÓN Y ALCANCE DE LOGROS Se entiende por “aprobación” al logro delos objetivos de aprendizaje definidos parauna unidad, programa de asignatura o áreade conocimiento, fijados para cada uno delos grados, cursos, subniveles y nivelesEn inicial y preparatoria automáticopreparatoria programa de desarrollo con lafamilia antes de la elemental
  2. 2. ESCALA DE CALIFICACIONES 194 REDONDEO A DÉCIMAS M.0584 ESCALA ESCALA CUALITATIVA CUANTITATIVASupera. 10Domina 9Alcanza 7-8Está próximo a alcanzar 5 -6No alcanza ≤4
  3. 3. PROMOCIÓN 7/10 ART. 196 • Matemáticas - Lenguaje -BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA CC.NN. EE.SS. cada una y general en TODAS BÁSICA SUPERIOR Y • En cada una de las asignaturas del BACHILLERATO currículo nacional. • Serán requisitos para la promoción dentro ASIGNATURAS del establecimiento; sin embargo, no loADICIONALES APROBADAS serán si el estudiante continúa sus estudios EN EL P.E.I. en otra institución educativa
  4. 4. TITULO DE BACHILLER PROMEDIO 7/10 • PROMEDIO BÁSICA ELEMENTAL40% MEDIA Y SUPERIOR PROMEDIO TRES AÑOS DE40% BACHILLERATO • PROMEDIO EXÁMENES DE10% GRADO • NOTA MONOGRAFÍA O TRABAJO10% PRÁCTICO
  5. 5. EXÁMENES DE GRADO DOS Matemáticas OBLIGATORIAS Lengua y Literatura DOS Estudios sociales 4ASIGNATURAS ELECTIVAS Ciencias naturales Haber aprobado Incluidas las institucionales todas las asignaturas de pero puede rendir su grado 3º. en otro colegio
  6. 6. PROCESO DE EVALUACIÓN,RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO Difusión del proceso y de los criterios de evaluación 205 Evaluación y Informes de retroalimentaci aprendizaje 209 ón continua 206 Reuniones con los representantes Refuerzo legales de los académico 208 estudiantes 207
  7. 7. PROCESO DE EVALUACIÓN,RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO Examen de recuperación o de la mejora del promedio 210 Prueba de Examen de base gracia 214 estructurada 211 Examen Examen remedial 213 supletorio 212
  8. 8. PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN Exámenes Quimestrales 215Apelaciones Informes Quimestrales 220 216 Juntas de curso Anticipos y 217Retrasos 219 Registro de Notas 218
  9. 9. ESTÁNDARES RELACIONADOS CON LA EVALUACIÓN6.1 Se evalúa el nivel de logro alcanzado en el aprendizaje individual ygrupal.6.2 Se evalúan continuamente los procesos de aprendizaje de losestudiantes.6.3 Se desarrollan programas y un plan de mejora basado en los resultadosobtenidos en el proceso evaluativo de los estudiantes.6.4 Se llevan registros y estadísticas de los actores de la comunidadeducativa que ayuden a la toma de decisiones en pro de la mejora continua.6.5 Los docentes revisan periódicamente los planes de evaluación paraestudiantes con necesidades educativas especiales.
  10. 10. CARACTERÍSTICAS DE EVALUACIÓN LA EVALUACIÓN ESTUDIANTIL RLOEI Art. 187 DIAGNÓSTICA TIPOS DE LA PROPÓSITOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS FORMATIVA EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJES RLOEI Art. 186 RLOEI Art. 185 SUAMATIVA RLOEI Art. 184 INFORME FINAL DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN EN EL NIVEL CONTINUA RLOEI Art. 189 LOS SUBNIVELES PROMOCIÓN DE EDUCACIÓN INCIAL Y EN EL SUBNIVEL DE DE INICIAL 2 YRLOEI Art. 192 REUNIONES CON LO PREPARATORIA PREPARATORIA REPRESENTANTES RLOEI Art. 191 LEGALES DE LOS NIÑOS RLOEI Art. 188 RLOEI Art. 190 ESCALA DE CERTIFICADOS DE CALIFICACIONES APROBACIÓN Y TÉRMINO DE RLOEI Art. 194 ALCANCE DE NIVEL Y DE REQUISITOS PARA LOGROS PROMOCIÓN LA PROMOCIÓN PROMOCIÓN RLOEI Art. 193 RLOEI Art. 197 RLOEI Art. 196 RLOEI Art. 195 EXÁMENES DE GRADO REQUISITOS PARA RLOEI Art. 199 LA OBTENCIÓN MONOGRAFÍA DE GRADO INFORME DE LAS ACTIVIDADES DEL TÍTULO DE NOTA FINAL RLOEI Art. 200 PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL BACHILLER DE 7/10 RLOEI Art. 203 RLOEI Art. 198 PROYECTO DE GRADO RLOEI Art. 201 PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL Freddy Rodríguez RLOEI Art. 202
  11. 11. PRUEBA DE BASE ESTRUCTURADA BLOQUE DESTREZAS HORAS CLASE CURRICULAR PRUEBA CANTIDAD DE ITEMS TIPO DE ITEM ESTRUCTURADA
  12. 12. Nº TIPO DE ÍTEMSDESTREZA CON CRITERIO INDICADOR ESENCIAL INDICADOR DE HORAS PORCENTAJE FALSO- ANÁLISIS DE OPCIÓN MULTI ÍTEM DE TOTALDE DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN LOGRO IDENTIFICACIÓN JERARQUIZACIÓN RELACIÓN COMPLETACIÓN ANALOGÍAS CATEGORÍAS INFERENCIAS CLASE VERDADERO RELACIONES MÚLTIPLE BASE COMÚN Utiliza en sus tareas deUtilizar en sus tareas de investigación diversas Utiliza navegadores deinvestigación diversas fuentes de Internet, internet para sus tareasfuentes de Internet, validadas y confiables; de investigación en 9 25,00 4 1 3 8validadas y confiables; citándolas siempre de diversas fuentescitándolas siempre de manera adecuada para validadas y confiablesmanera adecuada búsqueda de información útil. Utiliza el correo electrónico para enviar adjuntos con tareasUtilizar el correo creadas en otros Utiliza correoelectrónico para enviar programas, recibir electrónico e-mail paraadjuntos con tareas creadas 9 25,00 4 1 3 8 información relevante enviar y recibiren otros programas, recibir para el estudio siempre documentos.información relevante. utilizando las normas de comunicación por internet Seleccionar una red social y configurar su Crea un perfil en unaSeleccionar una red perfil académico para red social académicasocial y configurar su 9 25,00 4 1 1 2 8 intercambiar tareas y lo utiliza de maneraperfil académico. con su profesor y responsable compañeros. Elabora un blog Crea edita y asociado a los personaliza un blog contenidos de unaCrear editar y académico respetando asignatura, lapersonalizar un blog los derechos de actualizaacadémico respetando reproducción y uso de permanentemente y 9 25,00 4 1 1 2 8los derechos de ciertos contenidos cuida sureproducción y uso de para publicar presentación,ciertos contenidos contenidos respeta derechos de educativos. autor y créditos(en caso de que existan

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