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DESARROLLO FISICO EN LA EDAD
ADULTA INTERMEDIA
Sensoriales
CAMBIOS
VISION,
OIDO, GUSTO Y OLFATO
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EDAD ADULTA INTERMEDIA
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DESARROLLO INTELECTUAL EN
LA EDAD ADULTA TARDIACARACTERIZADO POR
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EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIATEORIA
Generatividad
frente a
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Mapas conceptuales

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Mapas conceptuales

  1. 1. DESARROLLO FISICO EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA Sensoriales CAMBIOS VISION, OIDO, GUSTO Y OLFATO Las personas empiezan a experimentar pérdida de la agudeza visual necesitando anteojos para leer. También se produce una disminución de la capacidad auditiva, en especial los sonidos de frecuencia más alta. Esto se presenta mayormente en los hombres que en las mujeres. Las papilas gustativas y el sentido del olfato pierde sensibilidad durante la edad adulta intermedia pudiendo sentir insípidos los alimentos que pueden aparecer apetitoso a una persona joven. Motrices FUERZA, COORDINACIÓN TIEMPO DE REACCIÓN La "práctica constante" de algunas habilidades resiste los efectos de la edad. La fuerza y la coordinación disminuyen de modo gradual en esta etapa. La disminución no es sinónimo de desempeño deficiente. PERDIDAD ÓSEA Y HOSTEOPOROSIS La edad adulta intermedia son las edad mas apropiada para poseer estas enfermedades. Luego de los 25 o 30 años las personas empiezan a perder mas calcio del que ganan cada día Se hace necesario el consumo o la ingesta de suplementos de calcio que contribuyan a regular el nivel de calcio en los huesos y evitar fracturas futuras. CEREBRO durante esta etapa se presentan diferentes cambios al interior del cerebro por su desgaste en las distintas áreas en especial las que se ven implicadas en la ejecución de actividades que usan los reflejos rápidos. por causa de la dificultad en la concentración también se incrementa el fenómeno de la punta de la lengua conocido como (FPL) aun que no todo es malo pues lo que se pierde a nivel cognitivo se gana a nivel fisco como la prudencia al momento de ir al volante. PROBELMAS DE SALUD Los más comunes son la disminución de la capacidad de bombeo de sangre, la reducción en el funcionamiento renal, menos secreción de enzimas en el sistema gastrointestinal, debilitamiento del diafragma, agrandamiento de la próstata. FUNCIONAMIENTO SEXUAL Y REPRODUCTIVO Muchas personas encuentran más satisfactoria que antes su relación sexual al estar liberados de las preocupaciones de un embarazo y al disponer de más tiempo libre. Las causas de la disminución de la actividad sexual no son fisiológicas Menopausia y andropausia EMOCIONES Y SALUD las emociones al igual que el estrés en las personas pueden llegar a ser un factor muy incidentes de problemas de salud física y mental pues el estrés por un lado logra que las personas se vean en las necesidad de exigir mas a su cuerpo para dar cumplimiento a lo que se le requiere en el trabajo o el hogar. las emociones también influyen pues si un apersonas en la mayoría de sus tiempo permanece triste o deprimido su salud se va a ver muy deteriorada en muy poco tiempo a diferencia de que permanece todo el tiempo sonriente y con gestos de felicidad su vida sin lugar a dudas mejora considerablemente. el desarrollo físico se ve influenciado por diferentes patrones de conducta que tienen su nivel de influencia pocos años después estas conductas son el tabaquismo el alcoholismo las drogas y las malas conductas alimenticias hacen que las personas que llevan este estilo de vida padezcan enfermedades de diferente índole las personas que no lo hacen y por el contrario en sus rutinas incluyen actividad física tendrán una vida mejor cuando estén por este rango de edad
  2. 2. DESARROLLO INTELECTUAL EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIA La formalización de la vida, en la cual el individuo toma responsabilidades de sus actos, los mejora y surgen nuevos proyectos. DETERMINADA POR SEPTIMA CRISIS DE ERIKSON Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 hasta los 60 años aproximadamente). Periodo dedicado a la crianza de los niños. La tarea fundamental aquí es lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento Se da el máximo rendimiento intelectual. Razonamiento inductivo. Relaciones especiales. Vocabulario Memoria verbal. Número. Velocidad perceptual. INTELIGENCIA Inteligencia fluida Inteligencia Cristalizada es la capacidad de reaccionar antes problemas nuevos no necesitan conocimientos ya vividos o a base de la experiencia. es a base de la experiencia para reaccionar en ciertos problemas. EXPERIENCIA TRABAJO Y EDUCACIÓN Con forme pasamos pruebas la enseñanza que nos dejan cada una de ellas nos ayuda a enfrentar mejor a las problemas, por el procesamiento de la información del cerebro. Pensamiento pos formal es apropiado para las tareas más difícil es de naturaleza integradora. Esta marcado por la sociedad, solo se trabaja si es joven o adulto temprano con experiencia y se estudia después de salir del colegio, por lo que se ve extraño el ver a un adulto estudiando. mientras que el adulto intermedio se organiza por la jubilación y el tiempo libre que posee.
  3. 3. DESARROLLO INTELECTUAL EN LA EDAD ADULTA TARDIACARACTERIZADO POR -inteligencia y habilidades del pensamiento -cambios en la memoria - desarrollo de la sabiduría DESARROLLO DE LA SABIDURIA la sabiduría esta en relación con los años de vida que Tenga una persona y lo que esta haya vivido POSTURAS jung y de piaget considerar la sabiduria como el punto cuspide del desarrollo debido a que se muestra un grado de madurez del yo unica y final Paul baltes y colaboradores proponen que la sabiduría se produce en función de la manera de ver profundamente las cosas y hallara explicaciones mucho mas razonables. INTELIGENCIA Y HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Algunas Habilidades, como la velocidad de los procesos mentales y el razonamiento abstractos, declinan en la vejes, pero algunos aspectos del pensamiento practico e integrador tienden a mejorar a lo largo de la mayor parte de la vida adulta. Medición de la inteligencia escalas como las (wais) sirven para medir la inteligencia en los adultos mayores se han elaborado varias MEMORIA es natural que con la edad adulta tardía se disminuyan la capacidades normales de la memoria esto ocurren dos sitios la MPL y la MCP y se refleja en dificultades del habla memoria a corto plazo: aqui se recuerdan las actividades que se hacen a diario pero se hace difícil reorganizar actividades pasadas memoria y habla efecto del envejecimiento, aquí se logra evidenciar en el momento en el que las personas desean decir algo y no pueden diciendo lo tengo en la punta de la lengua memoria a largo plazo: se divide en tres tipos de memoria; memoria episódica, la memoria semántica y la memoria procedimental.
  4. 4. DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA EDAD ADULTA INTERMEDIATEORIA Generatividad frente a estancamiento (desde los 40 a los 60 años) en esta etapa establecemos - nuestras carreras - una relación - creamos nuestras propias familias - criar a nuestros hijos No alcanzar satisfactoriamente la generatividad da lugar a un empobrecimiento personal. Teoría psicosocial de Erikson Abraham Maslow y Carl Roger consideraron que la madurez es una oportunidad para el cambio positivo, para Maslow la autorrealización solo puede venir con la madurez Roger sostenía que el funcionamiento humano pleno requiere un proceso constante y permanente de poner el "yo" con armonía con la experiencia. CAMBIOS cambios relacionados con las necesidades o tareas de la maduración que todo los seres humanos experimentan en momentos particulares de la vida. cambios relacionados con roles respaldados culturalmente o con inventos históricos que afectan una población particular. cambios relacionados con experiencias inusuales o con la ocurrencia de los eventos de la vida en un momento inusual. Modelos de etapas normativas Individualización y transcendencia Carl G Jung, sostenía que el desarrollo saludable de la madurez requiere la individuación es decir el surgimiento del verdadero "yo" a través del equilibrio o integración de la partes en conflicto de la personalidad, incluyendo aquellas que fueron previamente descuidadas. Kotre: distinguió cuatro formas de especificar generatividad: 1.biológica: concebir, dar a luz. 2.paterna: crianza y crear a los hijos. 3.técnica: enseñar las habilidades a los aprendices. 4.cultura: transmitir los valores culturales e institucionales. Kotre decía que la generatividad se expresa de dos formas: la comunal: es cuando se involucra el cuidado y educación de otros. de agente: son contribuciones personales CRISIS DE LA EDAD MADURA Es un periodo en el cual se relaiza la revisión y revaloración del pasado lo cual ocurre por lo general al inicio o mediados de los 40 años. La crisis de la edad madura se ha denominado la segunda adolescencia. DESARROLLO DE LA IDENTIDAD Krauss considera la identidad como un esquema organizador a través del cual se interpretan las experiencias del individuo. Asimilación de la identidad: término de Whitbourne para referirse al esfuerzo por ajustar la nueva experiencia e un autoconcepto existente. Acomodación de identidad: término de Whitbourne para referirse a la forma característica de confrontar, interpretar y responder a la experiencia. Psicología Narrativa: identidad como historia de vida. Considera el desarrollo del "yo" como un proceso continuo de construcción de la propia historia de la vida. Bienestar psicológico y salud mental positiva: la salud mental no es solo la ausencia de enfermedad mental, la salud mental positiva involucra un sentido de bienestar psicológico que va de la mano con un sentido saludable del "yo" (Ryff y Singer 1998).

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