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Bienvenue au deuxième
 Xxx
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Un peu d’histoire : FAN 2016
 Rapport IGAENR n° 2016-032
 Attendu avec quelque angoisse
 Un bilan positif du travail des UNT
 Des recommandations à destination des UNT, des
établissements, de la tutelle
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 Création de l’association L’Université Numérique
 Interlocutrice privilégiée du Ministère
 Réunions régulières (et fructueuses !)
 Réflexion sur les licences
 Réflexion autour des modèles économiques
 …
Communiquer
 Organisation d’événements
 Présence aux événements nationaux et internationaux
 Site commun univ-numerique.fr
 Réalisation de supports de communication communs
 Réalisation de clips de partage d’usages
Mais encore, diffuser et valoriser nos ressources…
 Portail national sup.numerique.fr
 Lien avec les bibliothèques
 Canal U
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 Des projets communs
 CAPA, accessibilité des contenus pédagogiques pour les étudiants en situation de
handicap
 PERICLES, l’évaluation des ressources pédagogiques, des enseignements et des
formations par les étudiants et les apprenants afin de personnaliser les parcours
d’apprentissage
 Des projets « individuels » qui irriguent notre communauté
 NCU
 AMI MIPNES
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L’actualité : le Plan étudiants
 Orientation
 MOOC de présentation des formations
universitaires
 Tests de positionnement
 Remédiation
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FAN 2017 : un programme bouleversé par l’actualité !!!
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  • 2. Bienvenue au deuxième  Xxx  Yy  zzz
  • 3. Un peu d’histoire : FAN 2016  Rapport IGAENR n° 2016-032  Attendu avec quelque angoisse  Un bilan positif du travail des UNT  Des recommandations à destination des UNT, des établissements, de la tutelle  Clarifier  Communiquer  Mutualiser  Soutenir
  • 4. Mutualiser  Création de l’association L’Université Numérique  Interlocutrice privilégiée du Ministère  Réunions régulières (et fructueuses !)  Réflexion sur les licences  Réflexion autour des modèles économiques  …
  • 5. Communiquer  Organisation d’événements  Présence aux événements nationaux et internationaux  Site commun univ-numerique.fr  Réalisation de supports de communication communs  Réalisation de clips de partage d’usages
  • 6. Mais encore, diffuser et valoriser nos ressources…  Portail national sup.numerique.fr  Lien avec les bibliothèques  Canal U  Travail sur l’indexation et sur les normes
  • 7. …et développer des projets  Des projets communs  CAPA, accessibilité des contenus pédagogiques pour les étudiants en situation de handicap  PERICLES, l’évaluation des ressources pédagogiques, des enseignements et des formations par les étudiants et les apprenants afin de personnaliser les parcours d’apprentissage  Des projets « individuels » qui irriguent notre communauté  NCU  AMI MIPNES  IDEFI-N  DUNE  …
  • 8. L’actualité : le Plan étudiants  Orientation  MOOC de présentation des formations universitaires  Tests de positionnement  Remédiation  Construction de Licences 0 à partir de nos ressources  Flexibilisation des parcours  Adaptation des rythmes d’apprentissage à chaque étudiant
  • 9. FAN 2017 : un programme bouleversé par l’actualité !!! 10h15 – 11h15 : Aider les établissements à mettre en place des prérequis 11h15 – 12h15 : Pour une orientation immersive des lycéens 12h15 – 12h30 : Intervention vidéo de la Ministre Frédérique Vidal 12h30 – 14h00 : Déjeuner au Restaurant Universitaire de la Barge 14h00 – 15h00 : Des dispositifs favorisant l’intégration des primo-entrants • Informer activement les lycéens pour une meilleure orientation : l’exemple de la sociologie. • Faq2sciences au service de la transition L-1/L+1 • MIEL, un banque de quiz au service de la transition secondaire – enseignement technologique supérieur 15h – 15h45 : Des initiatives pour développer la formation continue • IT3E : rôle de la formation à distance pour renforcer la capacité des « décideurs » en matière de Développement Durable • Réutilisation des ressources : de la conception pédagogique à l’optimisation des parcours en distanciel Exemple de l’École nationale des sciences géographiques 15h45 – 16h45 : Des exemples de mise à distance de formations grâce aux ressources des UNT • L’amphi inversé en STAPS : Un dispositif hybride pour faire face à la massification de l’enseignement supérieur • Intégration de ressources vidéos externes gratuites et fabrication de ressources vidéo low cost pour la formation en ligne et la formation présentielle.