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LA ESCUELA SABATICA       Su vocación, sus deberes, sus      responsabilidades, sus planes.2
CONTENIDO          Manual Departamento De Escuela Sabática     Misión Y Visión De La Iglesia.     1. Introducción1.   2. S...
DE LA IGLESIAGlorificar a Dios y bajo la influencia del EspírituSanto guiar a cada creyente a una experiencia  de relación...
DEPARTAMENTO DE ESCUELA SABÁTICA                                1. INTRODUCCIÓN      "Hay en la obra de la escuela sabátic...
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA            ESCUELA SABÁTICALa Escuela Sabática fue organizada para enseñar el evangelio deJes...
3. Organizar los grupos pequeños Se pueden usar las ciases        de escuela sabática y que se pueden reunir los lunes,   ...
Debería ser ameno y enseñar himnos nuevos cada mes (Paraesto se debía adquirir la colección Cantemos los Himnos, que secon...
vida a la escuela sabática y desafíe a la hermandad a una laborcompleta en el servicio del Señor.    8. ESTUDIO DE LA LECC...
b.   Actividad: Testimonio           Tiempo duración: 10 Min           Comprende:1. Los miembros pueden contar una experie...
7. NO DESCUIDÉIS LA LECCIÓN DE LA              ESCUELA SABÁTICAEl estudiante de la escuela sabática debe ser tan concienzu...
comprenderlo, sino cavar para encontrar la joya de la verdad,que enriquecerá la mente y fortificará el alma contra los ard...
Se oye a las madres deplorando no tener tiempo de enseñar asus hijos, no tener tiempo de instruirlos en la Palabra de Dios...
verdadero israelita, en el cual no hay engaño. Dícele Natanael:¿De dónde me conoces? Respondió Jesús, y dijole: Antes queF...
Salvador de escudriñar las Escrituras. ¿Acaso es buscar tesorosescondidos el llamar montón de basura al resultado del trab...
sincero deseo de conocer su voluntad. Debemos venir conespíritu humilde y susceptible para obtener conocimiento delgran YO...
14.      EL ESTUDIO COTIDIANO DE LA             LECCIÓN EN NUESTRA CASALos padres deben escudriñar las Escrituras con sus ...
añadidas profundidad y eficiencia por la operación del Espíritude Dios.Debería hacerse mucha obra personal en la escuela s...
17.         ACTIVIDADES E IDEASQué bueno es cuando se tienen programas vanados y queayuden a los ancianos, los niños, las ...
I. Invite coros, grupos musicales, a otras congregaciones avisitarles.J. Organice una semana de oración.K. Dicte cursos y ...
F. Distribuya su área o región geográficamente y asígnele a cadagrupo pequeño o clase de escuela sabática un barrio o sect...
Para reflexionar…El Señor quiere que los maestros de nuestras escuelas sabáticasse examinen a sí mismos para versi están e...
NOTAS_____________________________________________________________________________________________________________________...
NOTAS_____________________________________________________________________________________________________________________...
Formato 1. Programa Anual por Departamento.     Fecha            Actividad                    Observación - Responsable25
FORMATO PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR LOS PROGRAMAS FECHA            MES: ______________________          RESPONSABLE Sábado...
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Departamento de escuela sabatica

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Departamento de escuela sabatica

  1. 1. 1
  2. 2. LA ESCUELA SABATICA Su vocación, sus deberes, sus responsabilidades, sus planes.2
  3. 3. CONTENIDO Manual Departamento De Escuela Sabática Misión Y Visión De La Iglesia. 1. Introducción1. 2. Significado Del Logo De Escuela Sabática2. 3. Objetivos Generales De Escuela Sabática3. 4. Responsabilidades De La Directiva De Escuela Sabática4. 5. Programa Sugerente Para Cada Sábado 6. Actividades Que Debe Realizar El Maestro Durante La Clase De Escuela Sabática A. Confraternización B. Testimonio C. Estudio De La Biblia 7. No Descuides La Lección De Escuela Sabática 8. La Manera De Enseñar 9. Excusas Para No Estudiar La Lección 10. Tiempo Para El Estudio De La Lección 11. Con La Actitud De Uno Que Aprende 12. Cultivase Un Espíritu Susceptible De Enseñanza 13. Estudio Acompañado De Mucha Oración 14. El Estudio Cotidiano De La Lección En Nuestras Casas. 15. El Más Elevado Objetivo 16. Primero La Salvación Personal Luego El Servicio. 17. Actividades E Ideas A. Ideas Para Retener Los Miembros B. Ideas Para Evangelizar C. Reflexión. 18. Formato Plan Anual Departamento 19. Formato Para Organizar Y Distribuir Los Programas 3
  4. 4. DE LA IGLESIAGlorificar a Dios y bajo la influencia del EspírituSanto guiar a cada creyente a una experiencia de relación personal y transformadora con Cristo, que lo capacite como discípulo para compartir el Evangelio Eterno con toda persona. Cada miembro del cuerpo de Cristo preparado para el reino de Dios.4
  5. 5. DEPARTAMENTO DE ESCUELA SABÁTICA 1. INTRODUCCIÓN "Hay en la obra de la escuela sabática un amplio campo que necesita ser diligentemente cultivado, y eso debe inspirar a nuestra juventud a entregarse enteramente al Señor, para ser usada por él en su causa. Debería haber obreros celosos y fieles en nuestras escuelas sabáticas, que observen y disciernan en quién está obrando el Espíritu de Dios, y cooperen con los ángeles de Dios en ganar almas para Cristo. Se han confiado responsabilidades sagradas a los obreros de la escuela sabática, la cual debería ser un lugar donde, mediante una comunión viva con Dios, los hombres y las mujeres, los jóvenes y los niños se preparen de tal manera que sean una fortaleza y una bendición para la iglesia. Ellos deberían ayudar a la iglesia a elevarse y avanzar cuanto les sea posible, acrecentando de continuo su poder." TES 100 2. SIGNIFICADO DEL LOGO DE ESCUELA SABÁTICA . Iglesia MundialLa Biblia y losMateriales de estudio LOS 4 PROPÓSITOS DE LA ESCUELA SABATICA 1. Estudio de la Biblia 2. Confraternización 3. La ganancia o conquista de almas para Cristo 4. Apoyo o énfasis a la misión mundial de la iglesia. 5
  6. 6. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ESCUELA SABÁTICALa Escuela Sabática fue organizada para enseñar el evangelio deJesucristo en respuesta al mandato del mismo Jesús, y en elmarco de los tres mensajes angélicos. En armonía con estepropósito, la escuela sabática sigue comunicando las buenasnuevas con el objetivo de GANAR, RETENER Y ADIESTRAR paraJesucristo a hombres, mujeres Jóvenes y niños en todo mundo. 4. RESPONSABILIDADES DE LA DIRECTIVA DE ESCUELA SABÁTICA 1. Organizar las clases o unidades de la escuela sabática. 2. Hacer que el evangelio salvador sea el eje central de todos los planes y proyectos u realizarse.6
  7. 7. 3. Organizar los grupos pequeños Se pueden usar las ciases de escuela sabática y que se pueden reunir los lunes, Martes o Jueves para orar, cantar y estudiar con los hermanos de iglesia, sus vecinos, además pueden organizar almuerzos, actividades sociales con sus miembros. 4. Organizar y facilitar elementos necesarios para la obra misionera dentro de las clases de la escuela sabática. 5. Realizar concilios por lo menos cada mes, los miembros serán: El anciano consejero de departamento, la directiva de escuela sabática, los maestros y las maestras de niños. Se reunirán a evaluar, planear. 6. Cultivar en los miembros de la iglesia la actitud de devoción y oración. 7. Fomentar el crecimiento espiritual por medio del estudio de la Palabra de Dios y del Espíritu de Profecía. 8. Fomentar el compañerismo entre los hermanos de la iglesia y la comunidad. 9. Atraer de alguna manera a los inactivos, los apostatas y los desanimados. 10. Motivar a la asistencia puntual a los servicios de la iglesia, cultos y reuniones. 5. PROGRAMA SUGERENTE PARA CADA SÁBADODamos aquí una idea de lo que podría ser el programa de cadaen cualquiera de nuestras congregaciones: 1. SERVICIO DECANTO7
  8. 8. Debería ser ameno y enseñar himnos nuevos cada mes (Paraesto se debía adquirir la colección Cantemos los Himnos, que seconsigue en la editorial). 2. ORACIÓN INICIALDebe ser asignada con buena anticipación y se debe pedir unapresentación adecuada. 3. BIENVENIDASi es necesario se debe hacer una inversión para que seaatractiva y deje una buena impresión a las visitas y hermanos.Que sea atractiva y ojalá colorida. 4. MARCANDO EL RUMBOEs muy molesto que los hermanos salgan a leer el rumbo seríamuy bueno sugerir que lo estudien y mejor nos cuenten comoles pareció, no importa que se demoren menos. 5. ESPECIALDebería organizarse los especiales de todo el trimestre y avisarcon buena anticipación a los encargados, de vez en cuando quesea la congregación la que cante el especial. 6. MISIONEROTampoco debería leerse, ya que es muy importante y sería mejorque se contara y se estudiara muy bien, ya que es muy útil paraanimar a la congregación a la obra misionera. 7. INFORMEDE PROGRESOEste informe tristemente no cumple su objetivo por el cual fuecreado, que es el de animar a la feligresía a trabajar, dar, invitary estudiar. Debería nombrarse a una persona creativa que le dé8
  9. 9. vida a la escuela sabática y desafíe a la hermandad a una laborcompleta en el servicio del Señor. 8. ESTUDIO DE LA LECCIÓNLa lección de la escuela sabática es para repasar y no paraestudiar con los alumnos. No es para leer hoja por hoja o día pordía, es para sacar las lecciones prácticas aplicables a la vida delos miembros de la clase. 9. ORACIÓN Y ANUNCIOSAgradecimiento a los responsables de los Programas de EscuelaSabática y asuntos que tienen que ver con el programa delsábado siguiente. 6. ACTIVIDADES QUE DEBE REALIZAR EL MAESTRO DURANTE LA CLASE DE LA ESCUELA SABATICA. Las actividades sugeridas: a. Actividad: Confraternización. Tiempo Duración: 10 Min Comprende:1. Saludo2. Tomar Registro. Tomar lista y demás.3. Tener los nombres completos, fecha de nacimiento, lasdirecciones y su teléfono de cada miembro3. Identifica ausente e indicar a alguien para visitar. Organizar lavisitación para los que faltaron o están enfermos e informarles alPastor y al anciano de la iglesia4. Hacer informe actividades misioneras5. Estimular el estudio de la lección6. Recoger ofrendas.9
  10. 10. b. Actividad: Testimonio Tiempo duración: 10 Min Comprende:1. Los miembros pueden contar una experiencia misionera de lasemana. Escuchar los informes y testimonios de la labor en lasemana que pasó.2. Promover planes misioneros y organiza las actividades de laclase. Repartir la labor misionera del sábado en la tarde ytambién la de la semana (Cada miembro debería tener por lomenos a una persona con la cual estudia o que invita a la iglesia.3. Entrega de materiales para el trabajo.4. Momento de pedidos de oración.5. Interesarse por las necesidades de sus miembros y buscar laforma de solucionarlas.6. Animar a luchar por los blancos u objetivos de la clase enestudio, ofrenda, visitas y labor misionera. c. Actividad: Estudio Biblia. Tiempo duración: 35 Min Comprende: 1. Participación de los alumnos. 2. Enfatizar en los puntos centrales de la lección. 3. Orientar el estudio hacia las necesidades individuales de la vida diaria.10
  11. 11. 7. NO DESCUIDÉIS LA LECCIÓN DE LA ESCUELA SABÁTICAEl estudiante de la escuela sabática debe ser tan concienzudo ensu fervor por estar versado en el conocimiento de las Escriturascomo por sobresalir en el estudio de las ciencias. Si alguna, delas dos cosas se descuida, deben ser las lecciones de los seis días.El mandato de nuestro Salvador debe ser consideradoreligiosamente por todo hombre, mujer y niño que profese sunombre. 8. LA MANERA DE ENSEÑARLos maestros de la escuela sabática tienen un campo misioneroque se les ha asignado para enseñar las Escrituras, no pararepetir como loro aquello en que no han invertido ningúnesfuerzo para entenderlo. "Ellas son las que dan testimonio demí:" el Redentor, Aquel en el cual se centralizan nuestrasesperanzas de vida eterna. Si los maestros no se hallan imbuidosdel espíritu de la verdad, y no se preocupan por adquirir elconocimiento de lo que ha sido revelado en la Palabra de Dios,¿cómo pueden presentar la verdad en una forma atractiva anteaquellos que se hallan a su cargo?La oración de Cristo por sus discípulos fue: "Santifícalos en tuverdad: tu palabra es verdad." Si hemos de ser santificados pormedio de un conocimiento de la verdad hallada en la Palabra deDios, debemos tener un conocimiento inteligente de su voluntadallí revelada.Debemos escudriñar las Escrituras: no meramente volar u travésde un capitulo y repetirlo, sin dedicar esfuerzo para11
  12. 12. comprenderlo, sino cavar para encontrar la joya de la verdad,que enriquecerá la mente y fortificará el alma contra los ardidesy las tentaciones del archí engañador. C.S.O.E.S.19 9. EXCUSAS PARA NO ESTUDIAR LA LECCIÓNLos padres presentan excusas baladles para no interesarse ellosmismos en las lecciones junto con sus hijos, y dejan de llegar aser versados en las Escrituras.Tanto los padres como las madres se excusan a sí mismos por nodisciplinar sus propias mentes. No buscan primeramente elreino de Dios y su Justicia, sino que exaltan lo temporal porencima de lo espiritual y eterno. Este olvido de Dios y eldescuido de su Palabra es el ejemplo que dan a sus hijos, queamoldará su mente de acuerdo con la norma mundana y nosegún la elevada norma establecida por Cristo. 10. TIEMPO PARA EL ESTUDIO DE LA LECCIÓNAlgunos padres invierten horas en su propia diversión,conversando acerca de cosas mundanas, poniendo a Dios fuerade su pensamiento y de su corazón. ¡Cuánto más provechoso esser fieles discípulos de Cristo, y estar ocupados en escudriñar lasEscrituras, para poder llegar a ser enteramente instruidos paratoda buena obra y para ser capaces de dar una explicacióninteligente de la Palabra dada por Dios para guiar nuestros pasosa las playas eternas!12
  13. 13. Se oye a las madres deplorando no tener tiempo de enseñar asus hijos, no tener tiempo de instruirlos en la Palabra de Dios.Pero esas mismas madres hallan tiempo para el adorno exterior,para hacer ornamentos con alforzas, fruncidos y bordadosinnecesarios. Adornos inútiles se ven sobre sus propios vestidosy sobre los de sus hijos. El ornamento interno de la mente y lacultura del alma se descuidan como si fueran inferiores aladorno de la ropa. Se deja que la mente de las madres y de losniños pase hambre por seguir las costumbres y las modas.C.S.O.E.S. 19-20 -21 11. CON LA ACTITUD DE UNO QUE APRENDEAl escudriñar las Escrituras, no debéis procurar interpretar susdeclaraciones de tal manera que concuerden con vuestras ideaspreconcebidas: antes bien, cual aprendices, allegaos paraentender los principios fundamentales de la fe de Cristo. Conávido interés y ferviente oración acudid a la Palabra de Dios,para saber qué es verdad, manifestando el mismo espíritu quereveló Natanael cuando rogó fervientemente al Señor que lediera a conocerla verdad. Todo aquel que busquefervientemente la verdad, será iluminado como Natanael. Jesúslo vio cuando se postró en oración debajo de la higuera, ymientras aún pedía comprensión, vino el mensajero a llamarlo ya conducirlo al manantial de toda luz."Felipe halló a Natanael, y dice le: Hemos hallado a aquel dequien escribió Moisés en la ley, y los profetas: a Jesús, el hijo deJosé de Nazaret. Y díjole Natanael; ¿De Nazaret puede haberalgo bueno?" El prejuicio y la incredulidad surgieron en elcorazón de Natanael, pero Felipe no trató de combatirlos. Dijo"Ven y ve. Jesús vio venir a sí a Natanael, y dijo de él: He aquí un13
  14. 14. verdadero israelita, en el cual no hay engaño. Dícele Natanael:¿De dónde me conoces? Respondió Jesús, y dijole: Antes queFelipe le llamara, cuando estabas debajo de la higuera, te vi.Respondió Natanael, y díjole: Rabí, tú eres el Hijo de Dios; túeres el Rey de Israel."¡Cuán fácilmente se convenció Natanael! ¡Y con cuánto placercontempló Jesús su fe sincera y libre de engaño! "RespondióJesús y díjole: ¿Porque te dije, te vi debajo de la higuera, crees?Cosas mayores que éstas verás. Y dicele: De cierto, de cierto tedigo: De aquí adelante veréis el cielo abierto, y los ángeles deDios que suben y descienden sobre el Hijo del hombre." Diosnunca honra la incredulidad, la desconfianza y la duda. Cuandoél habla, su palabra debe ser reconocida y puesta en práctica enlas acciones diarias. Y si el corazón del hombre está en vivarelación con Dios, se conocerá la voz que viene de lo alto.C.S.O.E.S. 28-29 12. CULTÍVESE UN ESPÍRITU SUSCEPTIBLE DE ENSEÑANZADios requiere que aquellos que ocupan puestos deresponsabilidad en la obra de la escuela sabática se despojen detodo egoísmo, de toda confianza en sí mismos y de todo orgullode opinión: si llega un mensaje que no entendéis, empeñaos enescuchar las razones que el mensajero expone, comparandotexto con texto, afín de que podáis saber si lo apoya o no laPalabra de Dios. Si creéis que tas opiniones expuestas no tienenla Palabra de Dios por fundamento y si la opinión que vosotrossostenéis tocante al asunto no puede ser controvertida entoncesexponed vuestras poderosas razones; porque vuestra posiciónno será debilitada por ponerse en contacto con el error…Negarse a investigar la verdad no es cumplir con el mandato del14
  15. 15. Salvador de escudriñar las Escrituras. ¿Acaso es buscar tesorosescondidos el llamar montón de basura al resultado del trabajode otro, sin examinar críticamente para ver si hay o no preciosasjoyas de verdad en esa colección de pensamientos quecondenáis? ¿Será posible que los que no saben casi nada seabstengan de asistir a toda reunión donde se ofrece unaoportunidad de investigar los mensajes que vienen al pueblo,solamente porque les parece que las opiniones de los queenseñan la verdad no concuerdan con lo que ellos han creído serverdad? Así hicieron los judíos en los días de Cristo, y se nosamonesta a no hacer como ellos, y a no ser inducidos a escogerlas tinieblas más bien que la luz, porque había en ellos corazónmalo de incredulidad, para apartarse del camino del Dios vivo.Ninguno de los que se imaginan saberlo todo, es demasiadoviejo o demasiado inteligente para aprender del más humilde delos mensajeros del Dios vivo. - TESTIMONIOS 68-73. 32 YC.S.O.E.S. 31-32 13. ESTUDIO ACOMPAÑADO DE MUCHA ORACIÓNDebemos ejercer todas las facultades de la mente en el estudiode las Escrituras, y aguzar el entendimiento para comprender, enla medida en que lo pueden hacer los mortales, las cosasprofundas de Dios; sin embargo, no debemos olvidar que ladocilidad y la sumisión de un niño son el verdadero espíritu delque aprende. Las dificultades que se hallan en las Escriturasnunca pueden ser dominadas por los mismos métodos que seemplean al luchar con problemas filosóficos. No debemosempeñarnos en el estudio de la Biblia con un espíritu dedependencia propia, con el cual tantos entran en los dominiosde la ciencia, sino con oración y dependencia de Dios, y con un15
  16. 16. sincero deseo de conocer su voluntad. Debemos venir conespíritu humilde y susceptible para obtener conocimiento delgran YO SOY. De otra manera, los ángeles malos cegarán de talmodo nuestra mente, endurecerán de tal suerte nuestrocorazón, que no seremos impresionados por la verdad.Más de una porción de las Escrituras que los hombres eruditosconsideran un misterio, o pasan por alto sin atribuirleimportancia, está llena de consuelo y de instrucción para aquelque ha aprendido en la escuela de Cristo. Una razón por la cualmuchos teólogos no tienen una comprensión más clara de laPalabra de Dios, es que cierran sus ojos a las verdades que nodesean practicar. La comprensión de la verdad bíblica dependeno tanto del poder del intelecto con que se ha abordado lainvestigación, como de la sinceridad de propósito y del anheloferviente de justicia.Nunca debe estudiarse la Biblia sin oración. Sólo el Espíritu Santopuede hacemos sentir la importancia de aquellas cosas fáciles decomprender, aprevenirnos de torcer verdades difíciles decomprender. Es el oficio de los ángeles celestiales preparar elcorazón para entender la Palabra de Dios a fin de que seamosembelesados con su hermosura, amonestados por susadvertencias, o animados y fortalecidos por sus promesas.Debemos hacer nuestra la oración del Salmista: "Abre mis ojos, ymiraré las maravillas de tu ley." Las tentaciones a menudoparecen irresistibles, porque, debido al descuido de la oración yestudio de la Biblia, la persona tentada no puede recordarrápidamente las promesas de Dios y hacer frente a Satanás conlas armas de las Escrituras. Pero aquellos que están dispuestos aser enseñados en las cosas divinas fie hallan rodeados deángeles; y en tiempo de gran necesidad, éstos traerán a sumemoria las mismas verdades que necesiten. C.S.O.E.S. 41-4216
  17. 17. 14. EL ESTUDIO COTIDIANO DE LA LECCIÓN EN NUESTRA CASALos padres deben escudriñar las Escrituras con sus hijos. Debenllegar a familiarizarse con las lecciones ellos mismos: entoncespueden ayudar a sus niños a aprenderlas. Debe dedicarse unaparte de cada día al estudio de las lecciones, no sóloaprendiendo a repetir mecánicamente las palabras, mientras lamente no comprende el significado, sino que hay que tratar de iral mismo fundamento, y familiarizarse con lo que presenta lalección. La indiferencia de los hijos, en muchísimos casos, esimputable a los padres. Son indiferentes, y los hijos participandel mismo espíritu. Si los padres manifiestan que atribuyenimportancia a la escuela sabática, revelando hacia ella respetoexaltándola, los hijos imitarán generalmente su ejemplo. C.O.E.S.45 15. EL MÁS ELEVADO OBJETIVOEL OBJETO de la obra de la escuela sabática debe ser cosecharalmas. Puede ser que el modo de trabajar sea sin tacha, que lasfacilidades sean todo lo que se pudiera desear; pero si los niñosy jóvenes no son llevados a Cristo, la escuela ha fracasado,porque a menos que las almas sean atraídas a Cristo, llegan a sermás y más insensibles como resultado de la influencia de unareligión formal. El maestro debería cooperar, mientras Cristollama a la puerta del corazón de los que necesitan ayuda. Si losalumnos responden a las súplicas del Espíritu y abren la puertadel corazón para que entre Jesús, él abrirá su entendimiento afin de que comprendan las cosas de Dios. La obra del maestro essencilla, pero si éste la hace con el espíritu de Jesús, le serán17
  18. 18. añadidas profundidad y eficiencia por la operación del Espíritude Dios.Debería hacerse mucha obra personal en la escuela sabática. Lanecesidad de esta clase de obra no es reconocida ni apreciadacomo debe ser. Con corazón lleno de gratitud por el amor deDios que ha sido comunicado al alma, debería el maestrotrabajar con ternura y fervor por la conversión de sus alumnos. 16. PRIMERO LA SALVACIÓN PERSONAL, LUEGO EL SERVICIO¿Qué evidencia podemos dar al mundo de que la obra de laescuela sabática no es mera pretensión? Por sus frutos serájuzgada. Será estimada por el carácter y la obra de los alumnos.En nuestras escuelas sabáticas deberían confiárseleresponsabilidades a la juventud cristiana, para que puedadesarrollar sus aptitudes y adquirir poder espiritual. Entrégueseprimero la juventud a Dios, y entonces en su vida tempranaenséñesele a ayudar a otros. Esta obra pondrá en ejercicio susfacultades y la habilitará para aprender a hacer planes yponerlos en ejecución para bien sus compañeros. Busquen losjóvenes la compañía de aquellos que necesitan ayuda, no paraocuparse en conversación insensata, sino para representar elcarácter cristiano y ser colaboradores con Dios, ganando a losque no se han entregado a. Dios.18
  19. 19. 17. ACTIVIDADES E IDEASQué bueno es cuando se tienen programas vanados y queayuden a los ancianos, los niños, las mujeres, los jóvenes, losintelectuales, las visitas, las viudas, los huérfanos. Reúnanse ladirectiva y desarrollen programas a favor de todo el conjuntoheterogéneo de la iglesia. (Usar manual anual de programas deescuela sabática) A. IDEAS PARA RETENER A LOS MIEMBROSA. Tenga programas para las diferentes clases de personas quele visitan. Niños, Adultos, Jóvenes, desanimados, enfermos.(Recuerde que debe tener el visto bueno de la junta directiva dela iglesia, si va a salir o si va a hacer un gasto grande)B. Organice ayuno por clasesC. Tenga almuerzos comunitarios (Cada clase trae algo y juntosparticipan del almuerzo)D. Tenga una vez al trimestre el día de las visitasE. Premie a la clase más activa y misioneraF. Organice un paseoG. Realice un retiro para maestros una vez por semestre yllévelos a un lugar especial. Invítelos a cenar y felicítelos.H. Realice un retiro para toda la iglesia o una salida al campo oalgún lugar diferente de la iglesia19
  20. 20. I. Invite coros, grupos musicales, a otras congregaciones avisitarles.J. Organice una semana de oración.K. Dicte cursos y seminarios, o busque quien pueda darlos.L. Desarrollen un ministerio de las serenatas cristianas a los quecumplen añosM. Y todas las ideas que ayuden a retener a la feligresía.B. IDEAS PARA EVANGELIZARA. Con cada grupo pequeño o clase de escuela sabática organicecampana laicas permanentes y se puede usar los videos deDaniel del Pastor Alejandro Bullón u otro orador, estas campañasse realizarían por lo menos cada dos o tres meses y se tendríanobjetivos para cada campaña.B. Tenga una lista de todas las visitas que vienen a la iglesia yorganice la visitación.C. Debe haber cada sábado la clase de visitas y para esto es muybueno que un salón de la iglesia sea usado para eta albor tanimportante.D. Tenga el día de visitas o festivales de escuela sabática cadados o tres meses y agasájelos, obséquieles una rosa o unarevista, o un libro.E. Desarrolle un plan de oración en el cual estén involucradoslos nombres de todas las visitas20
  21. 21. F. Distribuya su área o región geográficamente y asígnele a cadagrupo pequeño o clase de escuela sabática un barrio o sectorpara repartir literatura, regalar revistas y empezar a dar estudiosbíblicosG. Dentro de la programación incluya un sábado de vez encuando que sea dedicado como EL DÍA DE LA DECISIÓN en elcual se harán llamados ferviente a la entrega al Señor.H. Las fiestas del calendario, como el día de la Madre, o el día delPadre, la Navidad, aunque no son bíblicas si son una buenaoportunidad para exaltar los valores cristianos y ganar almaspara el reino de los cielos.I. Si se puede dedique un momento de la escuela sabática encada sábado para orar por las visitas exclusivamente.J. Este pendiente de las visita y desarrollen un plan para queempiecen a estudiar la lección de la escuela sabática.K. Tenga buen contacto con las diaconizas de la iglesia para quele colaboren en la puerta de la iglesia dando la bienvenida cadasábado.21
  22. 22. Para reflexionar…El Señor quiere que los maestros de nuestras escuelas sabáticasse examinen a sí mismos para versi están en el amor de Dios. En la vida de todos aquellos que trabajan en la causa de Dios,vendrán pruebas de parte de Dios para probar el carácter. Los maestros deberían estar constantemente aprendiendo y esforzándose para obtener una comprensión más cabal y un juicio correcto de las cosas de Dios... No le dan cabida a Jesús en su corazón y en su vida. El maestro debería cultivar sus facultades y el don del habla, demanera que pudiera hablar distintamente, articulando en formainteligible. Deben cultivar las facultades mentales, y no dejar tan débiles ni tan confusos los poderes del pensamiento que no puedan explicar ni entender las doctrinas de nuestra fe. Si el maestro no es persona de piedad sincera, de pureza, de abnegación, ni está dispuesto a soportar inconvenientes, no es apto para esta obra grande y solemne. C.S.O.E.S. 107-10822
  23. 23. NOTAS_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23
  24. 24. NOTAS__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24
  25. 25. Formato 1. Programa Anual por Departamento. Fecha Actividad Observación - Responsable25
  26. 26. FORMATO PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR LOS PROGRAMAS FECHA MES: ______________________ RESPONSABLE Sábado Sábado Sábado Sábado Sábado Fecha MES: ______________________ RESPONSABLE Sábado Sábado Sábado Sábado Fecha MES: ______________________ RESPONSABLE Sábado Sábado Sábado Sábado26

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