Clases oraciones, lexemas, morfemas...

1. TEMA 2.
¿CÓMO TE SIENTES
HOY?

2. ÍNDICE
• CONOCE LA LENGUA
1. El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de
oraciones.
2. Los lexemas y morfemas.
3. La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos.
• EXPRESIÓN ESCRITA
1. La descripción
• LITERATURA
1. Los recursos literarios I: personificación, comparación y
metáfora.

3. CONOCE LA LENGUA
 EL TEXTO
 Para comunicarnos, las personas escribimos cartas, mantenemos conversaciones…; es decir,
utilizamos textos.
 Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser entendidos por sus destinatarios y
que presentan una intención comunicativa (informar, entretener, explicar…).
 Un texto puede tratar sobre uno o varios temas.
 Existen diferentes tipos de textos:
- Los textos narrativos: relatan hechos protagonizados por personajes en un tiempo y
espacio determinado (Ej.: cuento).
- Los textos descriptivos: transmiten las características de una persona, un animas, un
lugar… (Ej.: descripción).
- Los textos expositivos: explican con claridad y orden un determinado tema (Ej.: artículos
de las enciclopedias).
- Los textos informativos: transmiten información sobre acontecimientos o sucesos
ocurridos (Ej.: las noticias).
- Los textos persuasivos: buscan convencer a alguien para que haga algo (Ej.: anuncios
publicitarios).
1. EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO.

4. PRACTICAMOS CON EJEMPLOS

6.  EL PÁRRAFO Y LOS ENUNCIADOS
 Los textos suelen aparecer
divididos en párrafos (o estrofas, si
están compuestos en verso).
 Cada párrafo trata una idea del
tema del texto.
 Los párrafos pueden incluir uno o
más enunciados. Un enunciado es
un grupo ordenado de palabras
con un sentido completo. Por
ejemplo, ¡Hola!; Mañana es fiesta.
 Los enunciados pueden ser:
 Frases: no incluyen un verbo. Ej.:
¡Hola!
 Oraciones: si incluyen un verbo. Ej.:
Mañana es fiesta.

7. Clases de oraciones
• Según la intención del hablante, la oraciones pueden ser:
– Enunciativa (afirmativas o negativas).
• El Teide es la montaña más alta de España.
• Juan no ha venido hoy.
– Interrogativa
• ¿Por qué estás hablando?
– Exclamativa
• ¡Qué bien están los exámenes de lengua!
– Imperativa
• ¡Cállate!
– Desiderativa
• Ojalá vengas a mi fiesta de cumpleaños.
– Dubitativa
• Quizá cocine un pastel.

8. ACTIVIDADES
 Escribir una oración de cada tipo:
- enunciativa afirmativa.
- enunciativa negativa.
- Interrogativa
- Dubitativa
- Imperativa
- Exclamativa
- desiderativa.
 Indicar de qué tipo es cada oración:
1. Somos vecinos.
2. No tenemos dinero para el cine.
3. ¡Somos ganadores!
4. Sal de la clase, por favor.
 Cambiar las oraciones anteriores al tipo que se indican:
1. Interrogativa.
2. Dubitativa.
3. Desiderativa.
4. Negativa.

9. 2. LEXEMAS Y MORFEMAS
• Lexema o raíz de una palabra.
– Es la parte invariable de una palabra.
– Ejemplos: cas- es el lexema de casa, casita o casona.
• Morfemas.
– Las palabras pueden incluir morfemas que amplíen el
significado del lexema.
– Existen dos tipos de morfemas:
• Flexivos
– Género: abogada, leona…
– Número: guepardos, leones…
• Derivativos
– Prefijos: desinflar, desintoxicar…
– Sufijos: plegable, moldeable…

10. Veamos algunos ejemplos de morfemas:
• gato:
– gat (lexema) + o (morfema con significado de género
masculino)
• niñas:
– niñ (lexema) + a (morfema de género femenino)
+ s (morfema de plural)
• teléfono:
– tele (morfema prefijo) + fono (lexema)
• cantaba:
– cant (lexema) + aba (morfema de modo
indicativo y tiempo imperf.)

11. • Nub =(Raíz-Lexema)
• Nube = (Morfema)
• Nublado = (Morfema)
• Nubosidad = (Morfema)
• Cas = (Raiz-Lexema)
• Casita = (Morfema)
• Casucha = (Morfema)
• Casero = (Morfema)
• Prog = (Raiz- Lexema)
• Programa = (morfema)
• Programación = (morfema)
• Programado = (morfema)
• Pad = (Raiz- Lexema)
• Padre = (Morfema)
• Padrino = (Morfema)
• Padrastro = (Morfema)
• Padrote = (Morfema)
• Padrecito = (Morfema)
• Acua = (Raíz Lexema)
• Acuático = (Morfema)
• Acuática = (Morfema)
• Acuario = (Morfema)
• Acuarela = (Morfema)
• Cam = (Raíz Lexema)
• Cama = (Morfema)
• Camastro = (Morfema)
• Camilla = (Morfema)
• Plaz = (Raíz- Lexema)
• Plaza = (Morfema)
• Plazucha = (Morfema)
• Plazuela = (Morfema)
• Madr = (Raíz- Lexema)
• Madre = (Morfema)
• Madrastra = (Morfema)
• Madrina = (Morfema)

13. SOLUCIONES

14. LA TILDE EN LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
• DIPTONGO
– Definición: unión de dos vocales en una misma sílaba.
– El diptongo está siempre compuesto de una de las
siguientes formas:
• Una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u). Ej. Guardar
• Dos vocales cerradas. Ej. Cuidar.
– Las palabras con un diptongo en la sílaba tónica llevan
tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación:
SI EL DIPTPONGO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Vocal abierta + vocal cerrada
Vocal cerrada + vocal abierta
La vocal abierta.
Ejemplos: béisbol, después pensáis...
Dos vocales cerradas distintas La segunda vocal.
Ejemplos: veintiún, cuídalo…
Ejemplos: http://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-diptongo/

15. • TRIPTONGO
– Definición: unión de tres vocales en una misma sílaba.
– El triptongo está siempre compuesto de:
• Vocal cerrada (i, u) + vocal abierta (a, e, o) + cerrada (i, u).
• Ejemplos: Miau, Guau, limpiauñas…
– Las palabras con un triptongo en la sílaba tónica llevan tilde de
acuerdo con las reglas generales de acentuación:
• HIATO
– Definición: es la secuencia de dos vocales juntas en una palabra que
pertenecen a sílabas distintas. Por ejemplo: pa-se-ar, Gar-cí-a, Lu-cí-a…
EL TRIPTONGO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Vocal cerrada + vocal abierta + vocal
cerrada
La vocal abierta.
Ejemplos: actuáis, anunciáis...
SI EL HIATO
ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN…
Dos vocales iguales o dos
vocales abiertas distintas
Según las reglas generales de acentuación.
Ejemplos: po-se-er, Ro-cii-to, pe-ón…
Vocal abierta + vocal
cerrada tónica o viceversa.
Sobre la vocal cerrada tónica.
Ejemplos: Raúl, compañía…

16. EXPRESIÓN ESCRITA
LA DESCRIPCIÓN
- Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las
personas, los lugares o los objetos.
- Describir es representar la realidad con palabras.
 Cómo se hace una descripción
• Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más
importantes.
• Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo
un orden:
– De lo general a lo particular o al contrario.
– De los primeros planos al fondo o al contrario.
– De dentro a fuera o al contrario.
– De izquierda a derecha o al revés.
• Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se
usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el
centro, alrededor...

17. LITERATURA
RECURSOS LITERARIOS:
PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA.
En los textos literarios se utiliza un lenguaje especial
para expresar sentimientos, sensaciones,
emociones y estimular la imaginación del lector.
Para ello, los escritores emplean diferentes:
RECURSOS LITERARIOS

18. COMPARACIÓN o símil
• Consiste en comparar un elemento con las
características de otro. Suele incluir las palabras
como o igual que.
Ejemplos:
“Sus ojos eran como dos luceros
que alumbraban mi camino”.
“Tus labios son suaves como
pétalos de rosa”.
Me dio su mano fría
como el hielo

19. PERSONIFICACIÓN
• Consiste en atribuir características propias de
las personas a objetos, animales, elementos
de la naturaleza o ideas.
Ejemplos:
Los árboles lloran en otoño
Tu alegría danza
alrededor de mi
alma.
La luna, aburrida,
susurraba canciones a las
estrellas.

20. METÁFORA
• Consiste en identificar una persona, animal o
cosa con otro porque tienen una característica
común.
Ejemplos
Llueve en mis ojos
cuando te echo de
menos.
Las perlas de tu boca se
ven mejor cuando
sonríes.