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Tema 2

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Clases oraciones, lexemas, morfemas...

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Tema 2

  1. 1. TEMA 2. ¿CÓMO TE SIENTES HOY?
  2. 2. ÍNDICE • CONOCE LA LENGUA 1. El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones. 2. Los lexemas y morfemas. 3. La tilde en los diptongos, triptongos e hiatos. • EXPRESIÓN ESCRITA 1. La descripción • LITERATURA 1. Los recursos literarios I: personificación, comparación y metáfora.
  3. 3. CONOCE LA LENGUA  EL TEXTO  Para comunicarnos, las personas escribimos cartas, mantenemos conversaciones…; es decir, utilizamos textos.  Los textos son mensajes orales o escritos que pueden ser entendidos por sus destinatarios y que presentan una intención comunicativa (informar, entretener, explicar…).  Un texto puede tratar sobre uno o varios temas.  Existen diferentes tipos de textos: - Los textos narrativos: relatan hechos protagonizados por personajes en un tiempo y espacio determinado (Ej.: cuento). - Los textos descriptivos: transmiten las características de una persona, un animas, un lugar… (Ej.: descripción). - Los textos expositivos: explican con claridad y orden un determinado tema (Ej.: artículos de las enciclopedias). - Los textos informativos: transmiten información sobre acontecimientos o sucesos ocurridos (Ej.: las noticias). - Los textos persuasivos: buscan convencer a alguien para que haga algo (Ej.: anuncios publicitarios). 1. EL TEXTO, EL PÁRRAFO Y EL ENUNCIADO.
  4. 4. PRACTICAMOS CON EJEMPLOS
  5. 5.  EL PÁRRAFO Y LOS ENUNCIADOS  Los textos suelen aparecer divididos en párrafos (o estrofas, si están compuestos en verso).  Cada párrafo trata una idea del tema del texto.  Los párrafos pueden incluir uno o más enunciados. Un enunciado es un grupo ordenado de palabras con un sentido completo. Por ejemplo, ¡Hola!; Mañana es fiesta.  Los enunciados pueden ser:  Frases: no incluyen un verbo. Ej.: ¡Hola!  Oraciones: si incluyen un verbo. Ej.: Mañana es fiesta.
  6. 6. Clases de oraciones • Según la intención del hablante, la oraciones pueden ser: – Enunciativa (afirmativas o negativas). • El Teide es la montaña más alta de España. • Juan no ha venido hoy. – Interrogativa • ¿Por qué estás hablando? – Exclamativa • ¡Qué bien están los exámenes de lengua! – Imperativa • ¡Cállate! – Desiderativa • Ojalá vengas a mi fiesta de cumpleaños. – Dubitativa • Quizá cocine un pastel.
  7. 7. ACTIVIDADES  Escribir una oración de cada tipo: - enunciativa afirmativa. - enunciativa negativa. - Interrogativa - Dubitativa - Imperativa - Exclamativa - desiderativa.  Indicar de qué tipo es cada oración: 1. Somos vecinos. 2. No tenemos dinero para el cine. 3. ¡Somos ganadores! 4. Sal de la clase, por favor.  Cambiar las oraciones anteriores al tipo que se indican: 1. Interrogativa. 2. Dubitativa. 3. Desiderativa. 4. Negativa.
  8. 8. 2. LEXEMAS Y MORFEMAS • Lexema o raíz de una palabra. – Es la parte invariable de una palabra. – Ejemplos: cas- es el lexema de casa, casita o casona. • Morfemas. – Las palabras pueden incluir morfemas que amplíen el significado del lexema. – Existen dos tipos de morfemas: • Flexivos – Género: abogada, leona… – Número: guepardos, leones… • Derivativos – Prefijos: desinflar, desintoxicar… – Sufijos: plegable, moldeable…
  9. 9. Veamos algunos ejemplos de morfemas: • gato: – gat (lexema) + o (morfema con significado de género masculino) • niñas: – niñ (lexema) + a (morfema de género femenino) + s (morfema de plural) • teléfono: – tele (morfema prefijo) + fono (lexema) • cantaba: – cant (lexema) + aba (morfema de modo indicativo y tiempo imperf.)
  10. 10. • Nub =(Raíz-Lexema) • Nube = (Morfema) • Nublado = (Morfema) • Nubosidad = (Morfema) • Cas = (Raiz-Lexema) • Casita = (Morfema) • Casucha = (Morfema) • Casero = (Morfema) • Prog = (Raiz- Lexema) • Programa = (morfema) • Programación = (morfema) • Programado = (morfema) • Pad = (Raiz- Lexema) • Padre = (Morfema) • Padrino = (Morfema) • Padrastro = (Morfema) • Padrote = (Morfema) • Padrecito = (Morfema) • Acua = (Raíz Lexema) • Acuático = (Morfema) • Acuática = (Morfema) • Acuario = (Morfema) • Acuarela = (Morfema) • Cam = (Raíz Lexema) • Cama = (Morfema) • Camastro = (Morfema) • Camilla = (Morfema) • Plaz = (Raíz- Lexema) • Plaza = (Morfema) • Plazucha = (Morfema) • Plazuela = (Morfema) • Madr = (Raíz- Lexema) • Madre = (Morfema) • Madrastra = (Morfema) • Madrina = (Morfema)
  11. 11. SOLUCIONES
  12. 12. LA TILDE EN LOS DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS • DIPTONGO – Definición: unión de dos vocales en una misma sílaba. – El diptongo está siempre compuesto de una de las siguientes formas: • Una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u). Ej. Guardar • Dos vocales cerradas. Ej. Cuidar. – Las palabras con un diptongo en la sílaba tónica llevan tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación: SI EL DIPTPONGO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Vocal abierta + vocal cerrada Vocal cerrada + vocal abierta La vocal abierta. Ejemplos: béisbol, después pensáis... Dos vocales cerradas distintas La segunda vocal. Ejemplos: veintiún, cuídalo… Ejemplos: http://www.ejemplos.co/50-ejemplos-de-diptongo/
  13. 13. • TRIPTONGO – Definición: unión de tres vocales en una misma sílaba. – El triptongo está siempre compuesto de: • Vocal cerrada (i, u) + vocal abierta (a, e, o) + cerrada (i, u). • Ejemplos: Miau, Guau, limpiauñas… – Las palabras con un triptongo en la sílaba tónica llevan tilde de acuerdo con las reglas generales de acentuación: • HIATO – Definición: es la secuencia de dos vocales juntas en una palabra que pertenecen a sílabas distintas. Por ejemplo: pa-se-ar, Gar-cí-a, Lu-cí-a… EL TRIPTONGO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada La vocal abierta. Ejemplos: actuáis, anunciáis... SI EL HIATO ESTÁ FORMADO POR… LA TILDE SE COLOCA EN… Dos vocales iguales o dos vocales abiertas distintas Según las reglas generales de acentuación. Ejemplos: po-se-er, Ro-cii-to, pe-ón… Vocal abierta + vocal cerrada tónica o viceversa. Sobre la vocal cerrada tónica. Ejemplos: Raúl, compañía…
  14. 14. EXPRESIÓN ESCRITA LA DESCRIPCIÓN - Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. - Describir es representar la realidad con palabras.  Cómo se hace una descripción • Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes. • Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden: – De lo general a lo particular o al contrario. – De los primeros planos al fondo o al contrario. – De dentro a fuera o al contrario. – De izquierda a derecha o al revés. • Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...
  15. 15. LITERATURA RECURSOS LITERARIOS: PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN, METÁFORA. En los textos literarios se utiliza un lenguaje especial para expresar sentimientos, sensaciones, emociones y estimular la imaginación del lector. Para ello, los escritores emplean diferentes: RECURSOS LITERARIOS
  16. 16. COMPARACIÓN o símil • Consiste en comparar un elemento con las características de otro. Suele incluir las palabras como o igual que. Ejemplos: “Sus ojos eran como dos luceros que alumbraban mi camino”. “Tus labios son suaves como pétalos de rosa”. Me dio su mano fría como el hielo
  17. 17. PERSONIFICACIÓN • Consiste en atribuir características propias de las personas a objetos, animales, elementos de la naturaleza o ideas. Ejemplos: Los árboles lloran en otoño Tu alegría danza alrededor de mi alma. La luna, aburrida, susurraba canciones a las estrellas.
  18. 18. METÁFORA • Consiste en identificar una persona, animal o cosa con otro porque tienen una característica común. Ejemplos Llueve en mis ojos cuando te echo de menos. Las perlas de tu boca se ven mejor cuando sonríes.

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