RA         U   E      E G     CLA
Alteración permanente en los ojos, en las vías deconducción del impulso visual.Engloba un amplio espectro que van desde la...
GRADOS CEGUERA TOTAL: Conserve menos del 10% de residuo visual.Inexistencia absoluta de visión. No ven ninguna luz ni imag...
EL SISTEMA BRAILLE
Sistema lectoescritura táctil para ciegos.Código convencional formado por combinaciones en relieve.Expresan letras, signos...
LA ESCRITURA BRAILLEA mano: se realiza en forma inversa a la que se lee. Se puntea pordetrás de la hoja y en sentido contr...
Punzón modelo oreja   .   Punzón de mango                          redondo. Máquina Perkins   .      Braille hablado
Regleta pre-escritura Regleta de plástico
Papel plástico (Thermoform): la calidaddel punto se mantieneinalterada en eltranscurso del tiempo, peropuede resultardesag...
LA LECTURA BRAILLELectura unimanual: Los dedos índices juntos la lecturade cada línea y al llegar al final vuelven atrásLe...
A TENER EN CUENTA Y      OTROS…
AYUDAS TECNICAS PARA LA        COMUNICACIÓN.PARA PERSONAS CON DEFICIT VISUAL.
A TRAVES DE LA VISTA          Colocarse en un lugar en que el funcionamiento visual sea          optimo. Iluminación – con...
6.1.1 LA AYUDA DE LA TECNICA: TIFLOTECOLOGIA.  Conjunto de técnicas, conocimientos y recursos oportunos  para la correcta ...
HADWARE Y SOFWARE  La entrada de datos:No usan sistemas especiales. Teclado  normal y no ratón  La salida de información: ...
RECONOCIMIENTO OPTICO DE CARACTERES  Utilizan personas que ven como invidentes.  Permite acceso a la letra impresa.1º Se e...
AVISADOR DE TIEMPOCALCULADORA PARLANTE.                  RELOJ PARLANTE                                    BRAILLE HABLADO
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LA CEGUERA

  1. 1. RA U E E G CLA
  2. 2. Alteración permanente en los ojos, en las vías deconducción del impulso visual.Engloba un amplio espectro que van desde la cegueraabsoluta hasta alteraciones en la visión.Cada situación va a tener sus propias necesidades.Hay que tener en cuenta el momento de la aparición y elgrado de ceguera.
  3. 3. GRADOS CEGUERA TOTAL: Conserve menos del 10% de residuo visual.Inexistencia absoluta de visión. No ven ninguna luz ni imagen. CEGUERA PARCIAL: Entre 10% y 20% de residuo visual. Se orientarpor la luz y percepción de masas aunque no bien definidas. Ve la luzpero no la imagen. HIPOVISIÓN PROFUNDA: Residuo visual entre 20% y 30%. Losvolúmenes mejor definidos y colores se perciben nitidamente. Permitela escolarización con ayudas especiales. ( letra grande..) DEBILIDAD VISUAL: superior al 30% permite escolarizaciónadaptando el material.
  4. 4. EL SISTEMA BRAILLE
  5. 5. Sistema lectoescritura táctil para ciegos.Código convencional formado por combinaciones en relieve.Expresan letras, signos puntuación, símbolos...Cada letra se forma en cajetín formado por seis puntos verticalesy dos horizontales, con un numero en cada posición.Cada posición da lugar a 63 combinaciones de símbolos gráficoscomo el abecedario.El tamaño real no supera el de la yema de los dedos.Fácil de aprender. Lectura mediante el tacto, es lenta requiereconcentración.
  6. 6. LA ESCRITURA BRAILLEA mano: se realiza en forma inversa a la que se lee. Se puntea pordetrás de la hoja y en sentido contrario. Se utilizan punzones,regletas,papel especial...La regleta de iniciación: doce cajetines y seis taladros móviles para irmoviendolo y se asimilan la regleta y el punzón.Las pautas: Planchas con un marco que se desliza sobre la lamina.Punzón: adapta a la forma de la mano.Rotuladora en Braille: contiene los caracteres necesarios.Maquina: Seis teclas con espaciador y retroceso. Cada tecla unnumero del 1 a 6 y se pulsan según la letra que se quiere.
  7. 7. Punzón modelo oreja . Punzón de mango redondo. Máquina Perkins . Braille hablado
  8. 8. Regleta pre-escritura Regleta de plástico
  9. 9. Papel plástico (Thermoform): la calidaddel punto se mantieneinalterada en eltranscurso del tiempo, peropuede resultardesagradable al tacto acausa de la electricidadestática que desprende conel rozamiento.
  10. 10. LA LECTURA BRAILLELectura unimanual: Los dedos índices juntos la lecturade cada línea y al llegar al final vuelven atrásLectura bimanual: Cada dedo indice lee la mitad delrenglón La primera empieza a leer con los dedosunidos y al llegar a la mitad el dedo derecho llega alfinal. Al pasar de renglón empieza la operación denuevo.
  11. 11. A TENER EN CUENTA Y OTROS…
  12. 12. AYUDAS TECNICAS PARA LA COMUNICACIÓN.PARA PERSONAS CON DEFICIT VISUAL.
  13. 13. A TRAVES DE LA VISTA Colocarse en un lugar en que el funcionamiento visual sea optimo. Iluminación – contraste. Ampliación de la imagen u objetos para percibir detalles. (gafas, lentillas...) o electrónicos ( diapositivas).A TRAVES DEL OIDO Libro o Braille hablado,por grabaciones. Mas distracciones y requiere capacidad memorística.A TRAVES DEL TACTO Materiales para orientación, movilidad y la vida cotidiana.Desarrollando sensibilidad táctil.(bastones, brújula, perro- guía...)
  14. 14. 6.1.1 LA AYUDA DE LA TECNICA: TIFLOTECOLOGIA. Conjunto de técnicas, conocimientos y recursos oportunos para la correcta utilización de la tecnología. Favorecer autonomía personal y su plena integración social, laboral y educativa. Estudia todas las adaptaciones que permiten trabajar con sistemas informáticos o electrónicos.- Dispositivos hablantes.- Lectores de pantalla.- Teléfonos móviles adaptados.- Electrodomésticos adaptados.
  15. 15. HADWARE Y SOFWARE La entrada de datos:No usan sistemas especiales. Teclado normal y no ratón La salida de información: (pantalla, tinta y audición).- Programas de ampliación. (zoom-text, tarjeta de sonido...)- Salida de voz.( síntesis de voz o tarjeta de sonido)- Salida en Braille. La navegación:- Navegadores específicos.- Lectores de pantalla.- Explorer con JAWS.
  16. 16. RECONOCIMIENTO OPTICO DE CARACTERES Utilizan personas que ven como invidentes. Permite acceso a la letra impresa.1º Se escanea sobre texto impreso.2º Puede acceder a la información directamente desde la pantalla.3º Texto puede salir en Braille hablado.
  17. 17. AVISADOR DE TIEMPOCALCULADORA PARLANTE. RELOJ PARLANTE BRAILLE HABLADO

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