Aliciade alba Curriculum

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Aliciade alba Curriculum

  1. 1. CURRICULUM  SINTESIS DE ELEMENTOS CULTURALES - Conocimientos, valores, creencias, costumbres, hábitos. - Considerados valiosos. - Contradictorios.
  2. 2. CURRICULUM PROPUESTA POLÍTICA – EDUCATIVA - Se articula con proyectos político – sociales amplios. - Sostenidos por diversos grupos.
  3. 3. CURRICULUM ESPACIO DE PODER QUE IMPLICA LUCHA - Impulsado desde los intereses de grupos y sectores sociales. - Elementos del grupo dominante o hegemónico y también de otros grupos o sectores sociales. - Procesos de negociación e imposición. - Pone de manifiesto la problemática de la función social de la escuela.
  4. 4. CURRICULUM SE EXPRESA Y DESARROLLA EN DIVERSOS PLANOS Estructurales – Procesuales – formales prácticos
  5. 5. CURRICULUM CONFORMADO POR DIMENSIONES GENERALES PARTICULARES Aquellas que Aquellos que le conforman y son propios a un determinan determinando cualquier currículum y no a currículum otros.
  6. 6. CURRICULUM Dimensiones Generales - Dimensión social amplia (cultural, política, social, económica e ideológica). - Dimensión Institucional. - Dimensión aulica.
  7. 7.  Dimensiones Particulares o específicas. - Nivel educativo. - Tipo de educación. - Población a la que va dirigida. - Etc.-
  8. 8. Productor Protagonista de la escucha palabra Producción Tarea educativa en discursiva, el aula, en el investigación, gobierno y administración teorización. escolarSaber teórico Saber hacer MITO
  9. 9. ¿Escucha,Interlocutor, Seguidor?
  10. 10. “El reto del protagonista escucha es recuperarse a sí mismo, asumiendo la complejidad que se advierte en el campo de la construcción conceptual, enfrentando el mito del curriculum,incorporando el discurso crítico, a su vez, de manera crítica. Esto implica enfrentar el conflicto de su propia formación” Alicia De Alba

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