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[K004] Benessere Professionale - Bilancio di Competenze

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[K004] Benessere Professionale - Bilancio di Competenze

  1. 1. BENESSEREPROFESSIONALE: il Bilancio Di Competenze www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 1
  2. 2. Processo SELEZIONE INSERIMENTO FORMAZIONEBILANCIO DELLE CRESCITA VALUTAZIONE COMPETENZE CARRIERAORGANIZZAZION ANALISI DEL RIORGANIZZAZION E CLIMA E www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 2
  3. 3. Interazioni VALUTAZION E COMPORTAME SELEZIONE NTIMARKETING BILANCIO DI FORMAZIONE INTERNO COMPETENZ E COMUNICAZI ORGANIZZAZION ONE INTERNA E CRESCITA / CARRIERA www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 3
  4. 4. Dimensione retrospettiva: valutazione eautovalutazione delle conoscenze, delleattitudini, delle competenze; aumentodi consapevolezza riguardo valori,interessi, aspirazioni e motivazioni in Dimensionerelazione alle tappe più importanti dl retrospettivaproprio percorso scolastico oprofessionale. Bilancio di competenzeDimensione prospettica: azioni che,valutando realisticamente il mercatodel lavoro, le potenzialità e le Dimensionecompetenze del soggetto, si muovono prospetticaverso la definizione degli elementi edelle tappe di un processo dicambiamento. www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 4
  5. 5. Il percorso di bilancioPresentazione e Restituzione e accoglienza: Dinamica del Accompagnamento: insieme si Bilancio documento di sintesi concordano gli e Diario di Bilancio obiettivi www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 5
  6. 6. Le 4 dimensioni psicologiche attivate dal BDC Stima di sé. I risultati rivelano unDinamizzazione psicologica aumento lieve ma positivo della degli attori. Aumenta il stima generale di sé. Il B., seppur livello di attività e di non offra valutazioni o giudizi di attenzione al sé e la valore, attraverso la semplice motivazione a migliorare. descrizione, supporta la crescita di questa dimensione psicologica. Saper prestare attenzione a sé. Individuazione delle proprie Pare che i beneficiari abbiano competenze. In questo la imparato a sviluppare una nuovadifferenza fra il prima e dopo è competenza: analizzare le molto significativa. In proprie competenze (punti diparticolar modo si dimostrata forza e punti deboli) per un’evoluzione nella acquisire una meta-competenza rappresentazione del “saper fondamentale nella essere”. progettazione del proprio futuro scolastico e professionale. www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 6
  7. 7. Cosa offriamoAnalisi retrospettiva e analisi prospettica delle competenzeQuestionari di indagine qualitativa e quantitativa per larilevazione delle competenze e delle potenzialità del soggettoEsercizi e questionari finalizzati all’aumento dellaconsapevolezza su competenze e capacitàValutazione delle competenze di base, trasversali e tecnico-professionali www.gruppolen.it LEARNING EDUCATION NETWORK 7

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