Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
ทบทว
น
ทบทวน
การสื่อสารสาธารณะ
เป็นการสื่อสารที่มุ่งหวังให้คนจานวนมากมีส่วน
ร่วมกับเราเพื่อวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง
การสื่อสารสาธารณะ
เพื่อเปลี่ยนแปลง พฤติกรรม
เพื่อเปลี่ยนแปลงนโยบาย
เป็นการสื่อสารที่มุ่งหวังให้คนจานวนมากตระหนักและให้
ควา...
อะไร?
ใคร?
อย่างไร?
เกิดการเปลี่ยนแปลงในนโยบาย
ผู้กาหนดนโยบาย
รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน
ผู้สนับสนุน
การส่งสาร
(messaging)
• สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน
• ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์)
• ตัวเลข ...
การสื่อสารกับ
สื่อมวลชน
การสื่อสารกับ
ประชาชน
การเขียนสาหรับ
Social Media
เพิ่มเติมจาก
workshop ครั้งนี้
อะไร?
ใคร?
อย่างไร?
เกิดการเปลี่ยนแปลงในนโยบาย
ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้อง
ของเรา
รณรงค์ใ...
เรียนรู้ความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย
อย่างชัดเจนมากยิ่งขึ้น
ออกแบบการรณรงค์ที่มีประสิทธิภาพ
การกาหนดกรอบความเวลาที่ชัด...
โจทย์คือ ความเร็ว
การกาหนดและประกาศเขตความคุมความเร็ว
ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50kmต่อชั่วโมง
ทางออกที่เป็นรูปธรรมคือ
การส่งสาร
(messaging)
• สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน
• ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์)
• ตัวเลข ...
• สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน
• ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์)
• ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถ...
Decision
Maker
Analysisการวิเคราะห์ผู้กาหนด
นโยบาย อานาจ Power
ความต้องการ Will
ผู้กาหนดนโยบาย ต้องการให้ผู้
กาหนดนโยบาย
ทาอะไร
กลุ่มคนที่มีผลต่อ
การตัดสินใจของ
ผู้กาหนดนโยบาย
เครื่องมือที่จะช่วย
ในการโ...
• สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน
• ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์)
• ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถ...
Human interest story
เรื่องที่เกี่ยวกับบุคคล ผู้ที่ได้รับ
ผลกระทบ
ถ้าเล่าเรื่องแบบนี้จะเป็นอย่างไร?
กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว เด็กสองคนเจอกันและรู้สึกถูกชะตา พอโตมา
ก็แต่งงาน ซื้อบ้าน ผู้ชายท...
โครงเรื่อง:
Beginning: ปัญหาที่ต้อการแก้ใข
Middle:
-ตัวละครพยายามแก้ปัญหา
-รายละเอียด สถิติที่เกี่ยวกับเรื่อง
End: ผลคือ...
The Golden Rule:
มีใครบางคนต้องการเอาชนะอะไรบางอย่าง และ
กาลังต่อสู้กับอุปสรรคต่างๆ เพื่อให้ได้มันมา
So let's break down the clip:
● Carl ตัวละครผู้ชาย ต้องการทาอะไรสาเร็จ? เรารู้ได้อย่างไร?
● การจะได้สิ่งที่ต้องการ ยาก หรื...
ทาไมเราถึงลุ้นไปทาตัวละครทั้งสอง?
● ความน่าสนใจของตัวละคร – ตัวละครผู้หญิงน่าสนใจอย่างไร
● สงสาร - ทาไมคุณถึงสงสารตัวละครผ...
เรื่องของ “พีพี จัมโบ้”
มีเวลา 15 นาที ในการสัมภาษณ์ คุณแม่
นก
4 แยกรังแกฉัน
Beginning: ปัญหาที่ต้องได้รับการ
แก้ใข
Middle:
-ตัวละครพยายามแก้ปัญหาอย่างไร
-รายละเอียด สถิติที่เกี่ยวกับเร...
• สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน
• ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์)
• ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถ...
วันที่สอง
Slogan
กลุ่มเป้าหมาย
ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้
ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา
รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ
รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน
ผู้สนั...
ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้
ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา
รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ
ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้
ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา
รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน
ผู้สนับสนุน
วาด บุคคลคนนั้นขึ้นมา
“ประโยคเด็ด”
อายุ
ที่อยู่
เพศ
บุคลิค
สถานภาพ
อาชีพ
รายได้
ประวัติ
- ไลฟ์ ไสตล์, งานอดิเรก, ความสนใจ
...
Age 26
Location กรุงเทพ
Gender หญิง
Personality บุคลิกร่าเริง
แจ่มใส ห่วงใย ใส่ใจผู้อื่น (พยายาม
แสดงออกมาให้คนเห็นระหว่าง...
3 อย่างที่ประทับใจคืออะไร
ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้
ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา
รณรงค์ผ่านเครือข่าย และกลุ่ม
ต่างๆ
วาด บุคคลคนนั้นขึ้นมา
“ประโยคเด็ด”
อายุ
ที่อยู่
เพศ
บุคลิค
สถานภาพ
อาชีพ
รายได้
ประวัติ
- ไลฟ์ ไสตล์, งานอดิเรก, ความสนใจ
...
ปรับสารให้ตรงกับความสนใจของกลุ่มเป้าหมาย
• สื่อ
• ประชาชน
• เครือข่าย
การสื่อสารกับผู้กาหนด
นโยบาย
Lobbying and Negotiation
Face to face หรือ one to one communication กับผู้กาหนดนโยบาย จุดประสงค์
กาหนดนโยบาย และให้พวกเขาเ...
เมื่อถึงเวลาที่ต้องเข้าพบกับผู้กาหนดนโยบาย
รัฐมนตรี
จุดประสงค์คือเราต้องการให้ผู้กาหนดนโยบาย รับปากว่าจะสนับสนุนการรณรงค์ข...
• กลุ่มผู้ปกครองและนักเรียนจากโรงเรียนทางเลือก
• สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทยและชมรม
เครือข่ายโรงเรียนชุมชน
Team ตุลย์
แจ้งให้สื่อทราบ
สื่อทาข่าว
แจ้งให้กลุ่มเครือข่ายสังคม
ออนไลน์ที่มีชื่อเสียง
เกิดประกฎการณ์แชร์ภาพ
4หมื่นวิวในคื...
กลายเป็นข่าวหน้าหนึ่ง
จัดแถลงข่าว
พบรัฐมนตรี พร้อมยื่นรายชื่อ และเรียก
ให้ยุติการยุบโรงเรียนขนาดเล็ก
ให้หมวกนิรภัย มีความสาคัญเทียบเท่าเครื่องแบบ
นักเรียน
เครือข่ายผู้ปกครอง
การทางานภาคสนาม เกิดข่าว
การจัดงานในสัปดาห์แรกของการ
เปิ ดเทอม
ตัวแทน
กระทรวงศึกษาธิ
การ และกทม.
กิจกรรม
ทีมสื่อสารของ
คุณสามารถนัด
ให้คุณได้พบกับ
รมวเพื่อนาเสนอ
ข้อเรียกร้อง
ต่างๆ
มิย. 2560
ต.ค. 2559 8 เดือน
ขับเคลื่อนประชาชน
...
ทีมสื่อสารของ
คุณสามารถนัด
ให้คุณได้พบกับ
รมวเพื่อนาเสนอ
ข้อเรียกร้อง
ต่างๆ
มิย. 2560
ต.ค. 2559
1. จากซ้ายไปขวา เอากระดาษ ...
The Pitch
ประชาชน เครือข่าย
ผู้กาหนด
นโยบาย
สื่อ
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Ldp workshop 4-5 Oct 2016
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Ldp workshop 4-5 Oct 2016

610 views

Published on

Ldp workshop 4-5 Oct 2016

Published in: Government & Nonprofit
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Ldp workshop 4-5 Oct 2016

  1. 1. ทบทว น ทบทวน
  2. 2. การสื่อสารสาธารณะ เป็นการสื่อสารที่มุ่งหวังให้คนจานวนมากมีส่วน ร่วมกับเราเพื่อวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง
  3. 3. การสื่อสารสาธารณะ เพื่อเปลี่ยนแปลง พฤติกรรม เพื่อเปลี่ยนแปลงนโยบาย เป็นการสื่อสารที่มุ่งหวังให้คนจานวนมากตระหนักและให้ ความสาคัญกับเรื่องราวปัญหา (problem) บางอย่างที่มี ผลกระทบกับสังคม เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ผู้มีอานาจตัดสินใจปรับเปลี่ยน นโยบายที่เกี่ยวข้อง
  4. 4. อะไร? ใคร? อย่างไร? เกิดการเปลี่ยนแปลงในนโยบาย ผู้กาหนดนโยบาย รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน ผู้สนับสนุน
  5. 5. การส่งสาร (messaging) • สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน • ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์) • ตัวเลข สถิติสนับสนุน • บทสัมภาษณ์ คาพูดจากผู้ได้รับผลกระจบ โดยตรง • เสนอทางแก้ที่จับต้องได้เป็นรูปธรรม • ผู้อานาจคือใคร หน่วยงานไหน • ส่วนไหนของประเทศ เหตุผลคืออะไร • กลุ่มเป้าหมาย (ประชาชน หรือ สื่อ) สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างไร
  6. 6. การสื่อสารกับ สื่อมวลชน
  7. 7. การสื่อสารกับ ประชาชน
  8. 8. การเขียนสาหรับ Social Media
  9. 9. เพิ่มเติมจาก workshop ครั้งนี้
  10. 10. อะไร? ใคร? อย่างไร? เกิดการเปลี่ยนแปลงในนโยบาย ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้อง ของเรา รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน ผู้สนับสนุน ผ่านงานสารวจ และวิจัย รณรงค์ผ่านเครือข่าย และกลุ่ม ต่างๆผ่านผู้ที่อยู่ใกล้ชิดกับรัฐมนตรี Pathway of Influence
  11. 11. เรียนรู้ความต้องการของแต่ละกลุ่มเป้าหมาย อย่างชัดเจนมากยิ่งขึ้น ออกแบบการรณรงค์ที่มีประสิทธิภาพ การกาหนดกรอบความเวลาที่ชัดเจน
  12. 12. โจทย์คือ ความเร็ว
  13. 13. การกาหนดและประกาศเขตความคุมความเร็ว ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50kmต่อชั่วโมง ทางออกที่เป็นรูปธรรมคือ
  14. 14. การส่งสาร (messaging) • สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน • ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์) • ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถิติสนับสนุน • บทสัมภาษณ์ คาพูดจากผู้ได้รับผลกระทบ โดยตรง • เสนอทางแก้ที่จับต้องได้เป็นรูปธรรม • ผู้อานาจคือใคร หน่วยงานไหน • ส่วนไหนของประเทศ เหตุผลคืออะไร • กลุ่มเป้าหมาย (ไม่ใช่คือสื่อ หรือ ปชช.เท่านั้น) สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างไร ปัญหาที่เกิดจาการขับรถเร็วคือ อะไรที่ส่งผลให้ต้องกาหนดเขต ควบคุมความเร็ว การกาหนดและประกาศดเขตความคุมความเร็ว ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50km ต่อชั่วโมง
  15. 15. • สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน • ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์) • ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถิติสนับสนุน • บทสัมภาษณ์ คาพูดจากผู้ได้รับผลกระทบ โดยตรง • เสนอทางแก้ที่จับต้องได้เป็นรูปธรรม • ผู้อานาจคือใคร หน่วยงานไหน • ส่วนไหนของประเทศ เหตุผลคืออะไร • กลุ่มเป้าหมาย (ไม่ใช่คือสื่อ หรือ ปชช.เท่านั้น) สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างไร ปัญหาที่เกิดจากการขับรถเร็วคือ อะไรที่ส่งผลให้ต้องกาหนดเขต ควบคุมความเร็ว การกาหนและประกาศดเขตความคุมความเร็ว ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50km ต่อชั่วโมง
  16. 16. Decision Maker Analysisการวิเคราะห์ผู้กาหนด นโยบาย อานาจ Power ความต้องการ Will
  17. 17. ผู้กาหนดนโยบาย ต้องการให้ผู้ กาหนดนโยบาย ทาอะไร กลุ่มคนที่มีผลต่อ การตัดสินใจของ ผู้กาหนดนโยบาย เครื่องมือที่จะช่วย ในการโน้มน้าวให้ กลุ่มคนมีส่วนร่วม เปลี่ยนนโยบายที่เกี่ยวข้อง
  18. 18. • สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน • ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์) • ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถิติสนับสนุน • บทสัมภาษณ์ คาพูดจากผู้ได้รับผลกระทบ โดยตรง • เสนอทางแก้ที่จับต้องได้เป็นรูปธรรม • ผู้อานาจคือใคร หน่วยงานไหน** • ส่วนไหนของประเทศ เหตุผลคืออะไร • กลุ่มเป้าหมาย (ไม่ใช่คือสื่อ หรือ ปชช.เท่านั้น) สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างไร ปัญหาที่เกิดจากการขับรถเร็วคือ อะไรที่ส่งผลให้ต้องกาหนดเขต ควบคุมความเร็ว การกาหนและประกาศดเขตความคุมความเร็ว ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50km ต่อชั่วโมง
  19. 19. Human interest story เรื่องที่เกี่ยวกับบุคคล ผู้ที่ได้รับ ผลกระทบ
  20. 20. ถ้าเล่าเรื่องแบบนี้จะเป็นอย่างไร? กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้ว เด็กสองคนเจอกันและรู้สึกถูกชะตา พอโตมา ก็แต่งงาน ซื้อบ้าน ผู้ชายทางานที่สวนสัตว์ ทั้งคู่มีความสุขดี อยู่ ด้วยกันจนแก่เถ้า ผู้หญิงป่วยและเสียชีวิต ผู้ชายเสียใจ จบ เรื่องนี้ต้องการอะไร? ● ตัวละครหลัก ● เป้าหมายในการแก้ปัญหา ● โครงสร้าง
  21. 21. โครงเรื่อง: Beginning: ปัญหาที่ต้อการแก้ใข Middle: -ตัวละครพยายามแก้ปัญหา -รายละเอียด สถิติที่เกี่ยวกับเรื่อง End: ผลคือ...
  22. 22. The Golden Rule: มีใครบางคนต้องการเอาชนะอะไรบางอย่าง และ กาลังต่อสู้กับอุปสรรคต่างๆ เพื่อให้ได้มันมา
  23. 23. So let's break down the clip: ● Carl ตัวละครผู้ชาย ต้องการทาอะไรสาเร็จ? เรารู้ได้อย่างไร? ● การจะได้สิ่งที่ต้องการ ยาก หรือ ง่าย? ● เขาต้องเผชิญกับอุปสรรคอะไรบ้าง?
  24. 24. ทาไมเราถึงลุ้นไปทาตัวละครทั้งสอง? ● ความน่าสนใจของตัวละคร – ตัวละครผู้หญิงน่าสนใจอย่างไร ● สงสาร - ทาไมคุณถึงสงสารตัวละครผู้หญิง ● เอาใจช่วย - ตัวครพยายามเอาชนะอุปสรรคอย่างไรบ้าง?
  25. 25. เรื่องของ “พีพี จัมโบ้” มีเวลา 15 นาที ในการสัมภาษณ์ คุณแม่ นก
  26. 26. 4 แยกรังแกฉัน Beginning: ปัญหาที่ต้องได้รับการ แก้ใข Middle: -ตัวละครพยายามแก้ปัญหาอย่างไร -รายละเอียด สถิติที่เกี่ยวกับเรื่อง End: ผลคือ...
  27. 27. • สามารถอธิบายปัญหาที่เราต้องการแก้ใขอย่างชัดเจน • ทาไมเรื่องนี้ถึงสาคัญ (ทาไมเขาต้องแคร์) • ตัวเลข ระดับประเทศ/จังหวัด สถิติสนับสนุน • บทสัมภาษณ์ คาพูดจากผู้ได้รับผลกระทบ โดยตรง** • เสนอทางแก้ที่จับต้องได้เป็นรูปธรรม • ผู้อานาจคือใคร หน่วยงานไหน** • ส่วนไหนของประเทศ เหตุผลคืออะไร • กลุ่มเป้าหมาย (ไม่ใช่เพียงสื่อ หรือ ปชช.เท่านั้น) สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างไร ปัญหาที่เกิดจากการขับรถเร็วคือ อะไรที่ส่งผลให้ต้องกาหนดเขต ควบคุมความเร็ว การกาหนและประกาศดเขตความคุมความเร็ว ในพื้นที่ชุมชนไม่เกิน 50km ต่อชั่วโมง
  28. 28. วันที่สอง
  29. 29. Slogan
  30. 30. กลุ่มเป้าหมาย
  31. 31. ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน ผู้สนับสนุน รณรงค์ผ่านเครือข่าย และกลุ่ม ต่างๆ ผ่านผู้ที่อยู่ใกล้ชิดกับรัฐมนตรี
  32. 32. ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา รณรงค์ให้สื่อให้ความสนใจ
  33. 33. ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา รณรงค์ผ่านเสียงประชาชน ผู้สนับสนุน
  34. 34. วาด บุคคลคนนั้นขึ้นมา “ประโยคเด็ด” อายุ ที่อยู่ เพศ บุคลิค สถานภาพ อาชีพ รายได้ ประวัติ - ไลฟ์ ไสตล์, งานอดิเรก, ความสนใจ - ความเชื่อ ความคาดหวัง ทาไมถึงเห็นว่าเรื่องนี้สาคัญ - ทาไมถึงสนใจ - เข้าใจปัญหามากน้อยแค่ไหน เสพสื่อ และใช้ช่องทางการสื่อสารอะไร - ใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน หรือไม่ - จะเจอพวกเขาออนไลน์ได้ที่ไหน
  35. 35. Age 26 Location กรุงเทพ Gender หญิง Personality บุคลิกร่าเริง แจ่มใส ห่วงใย ใส่ใจผู้อื่น (พยายาม แสดงออกมาให้คนเห็นระหว่างถูก สัมภาษณ์) Marital status โสด Job title freelance ทางาน ออกแบบ กราฟิก Income 30,000 ต่อเดือน Bio ท่องเที่ยวออกกาลัง ใส่ใจสุขภาพ เดินทางไป ต่างจังหวัดบ้างเมื่อมีโอกาส มักจะพกจักรยานไป ด้วยเอาไปขี่กับเพื่อนๆ ชอบอาสาสมัครช่วยเหลือ สังคม ทามาตั้งแต่สมัยเป็นนักศึกษา เชื่อในร่วมไม้ร่วมมือช่วย ร่วมแรงร่วมใจในการ แก้ปญหาสังคม ใครมีเวลา มีความสามารถ มีแรง มีทุน ก็เอามาช่วยกัน คนละนิดก็สร้างความ แตกต่างได้ ทาไมถึงสนใจเรื่องความปลอดภัยทางถนน โดยเฉพาะเรื่องของความเร็ว - เสียใจทุกครั้งที่ต้องได้ยินเรื่องของการสูญเสียที่สามารถป้องกันได้ โดยเฉพาะเมื่อเกิดกับ คนหรือสัตว์ที่ดูแลตัวเองไม่ได้ - ไม่ได้รู้เกี่ยวกับกฎหมาย หรืออะไรเท่าไหร่ แต่เป็นคนที่ทั้งขับรถ และก็ขี่จักรยานด้วย เลย รู้สึกว่าเข้าใจความเสี่ยงและความอันตรายคืออะไร ใช้สื่ออะไรบ้าง - ใช้มือถือตลอดเวลา ใช้ถ่ายรูปเมื่อไป ร่วมกิจกรรมต่างๆทุกครั้ง และแชร์ขึ้น โซเชียลมีเดียเสมอ โดยเฉพาะ Instagram และ Facebook - ติดตามพวกเพจ ท่องเที่ยว จักรยาน เพจแต่งหน้า เพจวีดีโอขาๆ และติดตาม บันเทิงอื่นๆ - ข่าว ไม่ค่อยได้ดู หรืออ่าน เท่าไหร่นัก
  36. 36. 3 อย่างที่ประทับใจคืออะไร
  37. 37. ผู้กาหนดนโยบาย ระดับรัฐมนตรี ให้ ความสนใจข้อเสนอ/ข้อเรียกร้องของเรา รณรงค์ผ่านเครือข่าย และกลุ่ม ต่างๆ
  38. 38. วาด บุคคลคนนั้นขึ้นมา “ประโยคเด็ด” อายุ ที่อยู่ เพศ บุคลิค สถานภาพ อาชีพ รายได้ ประวัติ - ไลฟ์ ไสตล์, งานอดิเรก, ความสนใจ - ความเชื่อ ความคาดหวัง ทาไมถึงเห็นว่าเรื่องนี้สาคัญ - ทาไมถึงสนใจ - เข้าใจปัญหามากน้อยแค่ไหน เสพสื่อ และใช้ช่องทางการสื่อสารอะไร - ใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจาวัน หรือไม่ - จะเจอพวกเขาออนไลน์ได้ที่ไหน
  39. 39. ปรับสารให้ตรงกับความสนใจของกลุ่มเป้าหมาย • สื่อ • ประชาชน • เครือข่าย
  40. 40. การสื่อสารกับผู้กาหนด นโยบาย
  41. 41. Lobbying and Negotiation Face to face หรือ one to one communication กับผู้กาหนดนโยบาย จุดประสงค์ กาหนดนโยบาย และให้พวกเขาเหล่านั้นสนับสนุนการรณรงค์ของเรา ทาความเข้าใจก่อนว่า ผู้กาหนดนโยบายมีความสนใจเรื่องราวการรณรงค์ของเรามากน้อยแค่ไหน เราต้องการให้ผู้กาหนดนโยบายรู้สึกว่า • เราคือตัวแทนเสียงประชาชน • เรามีสื่อที่ให้การสนับสนุนเรา • เรามีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถเป็นผู้ช่วยให้กับผู้กาหนดนโยบายได้ดี
  42. 42. เมื่อถึงเวลาที่ต้องเข้าพบกับผู้กาหนดนโยบาย รัฐมนตรี จุดประสงค์คือเราต้องการให้ผู้กาหนดนโยบาย รับปากว่าจะสนับสนุนการรณรงค์ของเรา และมีกรอบเวลาในการ ดาเนินการที่ติดตามได้ • อธิบายปัญหาให้กับรัฐมนตรีได้อย่างชัดเจน เข้าใจง่าย • ข้อเสนอ หรือข้อเรียกร้องที่เป็นรูปธรรม ชัดเจน เข้าใจง่าย • ทาแล้วท่านได้อะไร แล้วจะให้ท่านทาอะไร • กระทบกับประชาชน และสังคม อย่างไร • คุณมีเสียงสนับสนุนจากประชาชน และสื่อหรือไม่อย่างไร • ลักษณะการสื่อสารเป็นกันเอง ช้าแต่มั่นคง • มีเอกสารสรุป ทิ่งไว้ให้กับท่าน พร้อมช่องทางการติดต่อทีมของพวกคุณ
  43. 43. • กลุ่มผู้ปกครองและนักเรียนจากโรงเรียนทางเลือก • สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทยและชมรม เครือข่ายโรงเรียนชุมชน
  44. 44. Team ตุลย์ แจ้งให้สื่อทราบ สื่อทาข่าว แจ้งให้กลุ่มเครือข่ายสังคม ออนไลน์ที่มีชื่อเสียง เกิดประกฎการณ์แชร์ภาพ 4หมื่นวิวในคืนเดียว
  45. 45. กลายเป็นข่าวหน้าหนึ่ง จัดแถลงข่าว
  46. 46. พบรัฐมนตรี พร้อมยื่นรายชื่อ และเรียก ให้ยุติการยุบโรงเรียนขนาดเล็ก
  47. 47. ให้หมวกนิรภัย มีความสาคัญเทียบเท่าเครื่องแบบ นักเรียน
  48. 48. เครือข่ายผู้ปกครอง
  49. 49. การทางานภาคสนาม เกิดข่าว
  50. 50. การจัดงานในสัปดาห์แรกของการ เปิ ดเทอม
  51. 51. ตัวแทน กระทรวงศึกษาธิ การ และกทม.
  52. 52. กิจกรรม
  53. 53. ทีมสื่อสารของ คุณสามารถนัด ให้คุณได้พบกับ รมวเพื่อนาเสนอ ข้อเรียกร้อง ต่างๆ มิย. 2560 ต.ค. 2559 8 เดือน ขับเคลื่อนประชาชน ขับเคลื่อนสื่อ สร้างเครือข่าย เพื่อผลักดันประเด็น ผลิตรายงาน (study or report)
  54. 54. ทีมสื่อสารของ คุณสามารถนัด ให้คุณได้พบกับ รมวเพื่อนาเสนอ ข้อเรียกร้อง ต่างๆ มิย. 2560 ต.ค. 2559 1. จากซ้ายไปขวา เอากระดาษ 3 แผ่นมาต่อกัน และวาดเป็นแม่น้าสายยาว ตรงปลายน้าให้ลองจินตนาการ ว่าจะเป็นอย่างไรถ้าเรื่องที่เรารณรงค์นั้น สาเร็จ 2. มีเหตุการณ์สาคัญๆ อะไรที่จะเกิดขึ้นระหว่างช่วงนี้จนถึง มิย. ในระดับชาติ และระดับโลก ให้วาดเป็นแม่น้าสายเล็กมาเชื่อมต่อกับแม่น้าสายใหญ่ 3. เริ่มคิดออกแบบกิจกรรมที่คุณอยากจะทาเพื่อสร้างความสนใจ และความ ร่วมมือต่างๆ เขียนลงบนกระดาษ โพสต์ อิท 4. เริ่มเอา โพสต์ อิท แปะบนแม่น้า ดูว่ามีความเชื่อมต่อกับกิจกรรมอื่นๆที่ เกิดขึ้นในระดับชาติ และระดับโลก หรือไม่อย่างไร ตัดสินใจว่ากิจกรรมอะไร ควรได้รับความสาคัญ อะไรเกิดขึ้นได้จริง
  55. 55. The Pitch
  56. 56. ประชาชน เครือข่าย ผู้กาหนด นโยบาย สื่อ

×