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UTE-LeydiAngamarca-Dr.ManuelRemache-Fortelecer-las-capacidades-y-potencialidades-de-la-cuidadania-20/11/2014

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TAREA DE PROYECTOS LEYDI ANGAMARCA

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UTE-LeydiAngamarca-Dr.ManuelRemache-Fortelecer-las-capacidades-y-potencialidades-de-la-cuidadania-20/11/2014

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: PROYECTOS TUTOR: DR. GONZALO REMACHE AUTOR: LEYDI LORENA ANGAMARCA MONAR TEMA: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA NIVEL: SÉPTIMO SEDE: LAGO AGRIO
  2. 2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN
  3. 3. Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de los centros de desarrollo infantil integral para estimular las capacidades cognitivas de los niños y niñas menores de 5 años.
  4. 4. Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los establecimientos de educación publica, bajo estándares de calidad, adaptabilidad y accesibilidad
  5. 5. Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la población históricamente excluida en función de territorio, etnia, genero, ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes, mediante acciones afirmativas.
  6. 6. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional.
  7. 7.  Generar mecanismos para la erradicación de todo tipo de violencia en los centros educativos y asegurar que los modelos, los contenidos y los escenarios educativos generen una cultura de paz acorde al régimen del Buen Vivir.
  8. 8. Impartir de manera especializada para cada edad y genero la educación en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural, de manera obligatoria para instituciones publicas y privadas y a través de diversos mecanismos. Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas de los pueblos y las nacionalidades, con una mirada descolonizadora de la historia cultural del país y la valoración de los saberes y conocimientos diversos.
  9. 9. Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil. Asegurar la incorporación sistemática de programas y actividades de aprendizaje desde el aprender haciendo y la vinculación de la comunidad al proceso educativo, en todos sus niveles y modalidades, para fomentar una cultura de afectividad y responsabilidad con los seres humanos y la naturaleza.
  10. 10.  Generar programas de levantamiento de información confiable sobre la calidad y la situación de la educación, en todos los niveles, para facilitar los procesos de evaluación.
  11. 11. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
  12. 12. Mejorar la oferta de la formación, en el marco de una educación integral, inclusiva e intercultural. Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua, en función de su desempeño. DOCENTE Establecer mecanismos de formación y de capacitación en: Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos. Capacitar a docentes en los procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, tomando en cuenta recursos pedagógicos por edad. La educación en las lenguas ancestrales Lenguaje de señas, braille, entre otros, y de modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.
  13. 13. LENGUAJE DE SEÑAS SEÑALES BRAILLE
  14. 14. INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
  15. 15. Promover el dialogo y la revaloración de saberes, para el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el fortalecimiento de la economía social y solidaria.
  16. 16. Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la innovación social, la investigación básica y aplicada en áreas de producción priorizadas.
  17. 17. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica, a fin de impulsar la producción nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores priorizados.
  18. 18. Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades
  19. 19. Ampliar y focalizar la inversión pública
  20. 20.  Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.
  21. 21.  Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) de tecnologías de información y comunicación (TIC).
  22. 22. Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.

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