El documento presenta una introducción a la educación en las culturas antiguas de Egipto, Grecia y Roma. Se divide en varias secciones que describen aspectos como las formas de organización social y educativa, las áreas de conocimiento, los espacios donde ocurría la enseñanza y la relación entre educación y sociedad en dichas culturas. La educación estaba reservada principalmente a las élites gobernantes y hombres libres, mientras que mujeres y esclavos no tenían acceso a ella.
Describe la evolución del concepto de competencias, el significado de este vocablo y sus interrelaciones, así como la metodología necesaria para la elaboración de un currículo complejo basado en competencias
Pedagogia: "Factores y elementos de la educación"Gabriela Garcia
Documento que realice acerca de:
-Factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales de la educación.
-Los ideales, fines y objetivos de la educación
-Tecnología educativa
-Factores y elementos de la educación
Cada sociedad sufre un proceso de cambio, es por ello que se da una mirada al pasado en el caso de la educación romana, la cual nos dio grandes aportes en el sistema educativo que tenemos hoy en día. “Esta ciudad ubicada en el corazón de Lacio nació como una urbe de pequeñas dimensiones en medio de un valle rodeado por siete colinas, la mayoría de sus fundadores eran latinos.”¹ Aquí radica la importancia de experiencias educativas de ese tiempo para relacionar y dar identidad al quehacer educativo en México. Debido a que actualmente en todo el mundo las instituciones educativas debe enfrentar retos particularmente difíciles: debe formar ciudadanos capaces no simplemente de adaptarse a los inadvertidos cambios de la sociedad y de las actividades técnicas y científicas, sino de generar y conducir dichos cambios; deben de encontrar las formas de incidir de manera cada vez más decidida, eficazmente en la sociedad y rescatar el valor cultural de la educación. En base a esto, se debe conseguir un verdadero cambio en la enseñanza del estudiante, para que así se pueda entender y mostrar con evidencia, la herencia de esta cultura romana y comprobar cómo las formas de enseñanza antiguas nos ayudan a entender mejor el presente en la realidad educativa.
Describe la evolución del concepto de competencias, el significado de este vocablo y sus interrelaciones, así como la metodología necesaria para la elaboración de un currículo complejo basado en competencias
Pedagogia: "Factores y elementos de la educación"Gabriela Garcia
Documento que realice acerca de:
-Factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales de la educación.
-Los ideales, fines y objetivos de la educación
-Tecnología educativa
-Factores y elementos de la educación
Cada sociedad sufre un proceso de cambio, es por ello que se da una mirada al pasado en el caso de la educación romana, la cual nos dio grandes aportes en el sistema educativo que tenemos hoy en día. “Esta ciudad ubicada en el corazón de Lacio nació como una urbe de pequeñas dimensiones en medio de un valle rodeado por siete colinas, la mayoría de sus fundadores eran latinos.”¹ Aquí radica la importancia de experiencias educativas de ese tiempo para relacionar y dar identidad al quehacer educativo en México. Debido a que actualmente en todo el mundo las instituciones educativas debe enfrentar retos particularmente difíciles: debe formar ciudadanos capaces no simplemente de adaptarse a los inadvertidos cambios de la sociedad y de las actividades técnicas y científicas, sino de generar y conducir dichos cambios; deben de encontrar las formas de incidir de manera cada vez más decidida, eficazmente en la sociedad y rescatar el valor cultural de la educación. En base a esto, se debe conseguir un verdadero cambio en la enseñanza del estudiante, para que así se pueda entender y mostrar con evidencia, la herencia de esta cultura romana y comprobar cómo las formas de enseñanza antiguas nos ayudan a entender mejor el presente en la realidad educativa.
LINEA DE TIEMPO DEL ANTIGUO CURRICULO GRIEGO Y SUS INFLUENCIAS EN LA EPOCA CO...Yair Ruales
El presente trabajo relata el proceso histórico y evolutivo de la Educación y el Currículo de la Antigua Grecia hasta la edad contemporánea, donde han sido tenidos en cuenta los aportes de grandes autores; dando así una revisión evolutiva y de perfeccionamiento al cambio pedagógico a través de los años, generando una revisión en los grandes países que son potencias educativas y mirando los aportes de pensadores del siglo pasado o actual.
Trata del Sistema Educativo en México, como fue surgiendo sus principales características y el desarrollo a lo largo de la evolución de la educación en México, así como también conceptos y definiciones , espero que le sirva de apoyo y encuentre lo que busque en esta diapositivas
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Historia universal de la educación unidad 1.4
1. UNIVERSIDAD HUNAB
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
“HISTORIA UNIVERSAL DE LA EDUCACIÓN”
Maestro: Lic. En A.P Adrián Ortega Ramírez
Presenta:
LA EDUCACIÓN EN LA ANTIGÜEDAD
(EGIPTO, GRECIA, ROMA )
Orientación: HUMANIDADES
Rectora
Lic. En Derecho Fabiola Cano García
San Antonio el Llanito, Ocoyoacac, Estado de México, 2014
Historia Universal de la Educación
1
2. 1. Cuestionario.
2. Mapa Conceptual
3. Video.
4. Panorama histórico de las culturas del Antiguo Oriente
5. La educación en la antigüedad.
6. Formas y áreas del conocimiento de la educación
7. El espacio de la educación
8. Educación y sociedad
9. Cuestionario.
10.Bibliografía.
Historia Universal de la Educación
2
3. 15. Comentarios sobre el capítulo
“La cultura que pedís” (CARTA A UNA MAESTRA)
15. ¿ Por qué el hacer y el decir eran las
habilidades más importantes a aprender? Y ¿Por
qué?
16.¿Cuales serian las habilidades que interesan a la
educación en la actualidad?
17. ¿Cuáles eran las ventajas y desventajas de
enseñar cualquier área del conocimiento
mediante la lectura e interpretación de textos?Historia Universal de la Educación
3
6. Historia Universal de la Educación
6
La Antigüedad (5000 a. C. – siglo V d. C.) abarca una
gran variedad de culturas: mesopotámicos, egipcios,
chinos, indios (India), fenicios, hebreos, árabes, indios
americanos, persas, griegos y romanos.
Por supuesto, cada cultura tiene sus rasgos específicos,
como los egipcios con sus pirámides y jeroglíficos, los
chinos con sus majestuosos palacios y su particular
escritura, los indios americanos con sus pirámides
escalonadas y su vestimenta de plumas, por poner
algunos ejemplos.
Panorama histórico de las
culturas del Antiguo Oriente
7. Historia Universal de la Educación
7
Las sociedades se organizaban por tres principales estratos
sociales: la clase gobernante, los hombres libres y los
esclavos.
Todas las culturas tenían una compleja red de
comunicaciones, por medio de carreteras y rutas marítimas.
En general, todos los productos que se comerciaban eran
para consumo local.
Mientras que los sacerdotes, si bien no eran tan sagrados
como el rey, eran muy importantes, ya que eran quienes
interpretaban los textos sagrados o cualquier tipo de
elemento mágico-religioso.
La religión se caracterizaba por ser politeísta, es decir, se
creía en muchos dioses, quienes por lo regular tenían
características humanas o correspondían con fenómenos
naturales.
Panorama histórico de las
culturas del Antiguo Oriente
8. Historia Universal de la Educación
8
Formas y áreas de conocimiento de la
educación
Lo más probable es que existieran dos tipos de escuelas, una
dedicada a los sacerdotes, quienes enseñarían conocimientos, y
otra escuela para el aprendizaje artesanal, en la que se enseñarían
oficios menores como la agricultura o las artes militares.
El carácter familiar de la enseñanza refleja el carácter de la
enseñanza antigua, en la que los conocimientos se transmiten de
generación en generación, es decir, por transmisión oral.
La autoridad del enseñante era absoluta.
La oratoria tenía además, un fin pragmático: el convencimiento de
la gente.
La educación física también jugaba un papel importante en la
educación de las élites.
La educación militar, a diferencia de las otras áreas del
conocimiento, no era exclusiva para las élites.
9. Historia Universal de la Educación
9
El espacio de la educación
En ese sentido, las primeras escuelas se
encontraban en los palacios.
Otro espacio de la educación, serían los hogares.
Palestras ( Áreas comunes de convivencia y
enseñanza, La Academia y El Liceo )
En Atenas, a principios del siglo VI a. C. se
promulgaron una serie de leyes sobre la
educación ateniense. ( El estado proveía la
educación)
10. Historia Universal de la Educación
10
Educación y sociedad
Las culturas de la Antigüedad, eran sociedades absolutamente
jerarquizadas, en ese sentido no es extraño que la educación se
reservara a las élites.
Las élites gobernantes son quienes reciben una educación integral,
que abarca desde la gimnasia hasta la filosofía.
Sin embargo, a diferencia de otras culturas antiguas como la
griega, los hombres libres también tienen acceso a una educación
que es garantizada por el Estado.
La educación del ciudadano griego abarcaba la gimnasia, la
música, la gramática y el dibujo.
Por último, los sectores sociales que quedaban al margen de la
educación eran las mujeres y los esclavos, quienes no eran
considerados ciudadanos con derechos políticos, por lo tanto, el
Estado no tenía la obligación de preocuparse por su educación.
Por ende, el Estado no sólo estaba obligado a garantizar el
acondicionamiento de espacios para la instrucción, sino también
del pago de un salario para los profesores.
11. Historia Universal de la Educación
11
18.¿Cómo conservar y renovar la cultura educativa?
19.¿Cuáles son los problemas de la enseñanza?
20.¿Cuáles son los problemas de la educación?
21.¿Qué es la escuela?
12. Historia Universal de la Educación
12
BLIOGRAFÍA
Marrou, Henri-Irénée. Historia de la educación en la Antigüedad, México,
Fondo de Cultura Económica, 2004.
Brom, Juan. Esbozo de historia universal, México, Grijalbo, 2005.
Ferrater Mora, José. Diccionario de Filosofía, 4v., Barcelona, Ariel, 1994.
Galino Carrillo, María Ángeles. Historia de la educación, Madrid, Gredos,
1960
ANEXOS
http://pedagogia.mx/concepto/
http://www.colpedmex.org/
http://redalyc.uaemex.mx/