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Aquecimento global<br />O que é isto?<br />
Explicando...<br />What is This?<br />Aquecimento global é, em palavras simples, o aumento da temperatura do planeta que  ...
Mas então o sol é o culpado?<br />Voltar<br />
Nesta aula, vamos entender melhor esse fenômeno, suas causas, e as dramáticas conseqüências para o clima e a vida na Terra...
Nosso cenário é uma escola do interior do estado do Rio de Janeiro. A discussão a seguir se passa numa sala de aula de uma...
“-- Essa conferência está decidindo nosso futuro, Maria...” Responde o professor, ainda surpreso com a pergunta de sua apl...
Os outros alunos também entram na conversa e começam a fazer perguntas ao professor, muito curiosos. Afinal, como uma reun...
“- Mas, professor, como uma reunião tão distante pode influenciar nossas vidas? O que isso tem a ver conosco?” <br />   Pe...
Este é o nosso planeta, caros jovens!  Vejam seu movimento...<br />
“...Este é o movimento de rotação, aquele que a Terra faz ao redor de seu eixo...pois bem, nosso planeta recebe continuame...
“A Terra, no entanto, não está completamente exposta a essa radiação, do contrário, ela se tornaria letal aos organismos. ...
“...A atmosfera é altamente transparente à luz solar. No entanto, cerca de 35% da radiação que recebemos será refletida ou...
“-- Mas, então, se parte da radiação sai da Terra, isso quer dizer que a atmosfera não funciona muito bem, não é mesmo, pr...
“– Vejam essas imagens, meus caros!”<br />
O que estas imagens têm em comum é o calor extremo que, conforme vocês perceberam, torna inviável a vida na Terra.<br />“....
“Se todo o calor que a Terra recebe do Sol ficasse retido aqui, provavelmente não existiria vida em nosso planeta, pois as...
“Nos últimos anos, no entanto, a concentração de dióxido de Carbono tem sofrido um aumento de 0,4% ao ano, um valor consid...
“Uma alta concentração de CO2 impede que a radiação solar refletida retorne ao espaço, permanecendo na atmosfera da Terra....
“-- Mas e o que causa o Efeito Estufa, professor?”<br /> Insiste Joana, ainda mais curiosa...<br />  O velho mestre, com u...
“– Quer dizer que ficaremos sem as respostas?”<br />   Os alunos pareciam desapontados.<br />   O professor tranquilizou-o...
Para você saber mais sobre Aquecimento Global:<br />1)-http://www.hsw.uol.com.br/<br />2)- http://www.aquecimentoglobal.co...
Disciplina: Tecnologias para o ensino de Ciências e Biologia<br />Curso: Ciências Biológicas CEDERJ/UFRJ/UERJ<br />Alunos:...
Exercícios<br />1º O que é o aquecimento global?<br />É o derretimento das calotas polares no pólo norte<br />É o aumento ...
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Aquecimento Global Apresentação 1

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Veja esta apresentação, que explica de forma muito simples e concisa, o problema do Aquecimento Global e como esse fenômeno afeta não simplesmente o Homem, mas põe em xeque o próprio destino da Terra. Comente aqui esta postagem.

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Aquecimento Global Apresentação 1

  1. 1. Aquecimento global<br />O que é isto?<br />
  2. 2. Explicando...<br />What is This?<br />Aquecimento global é, em palavras simples, o aumento da temperatura do planeta que vem ocorrendo rapidamente, se comparado a anos anteriores.<br />Voltar<br />
  3. 3. Mas então o sol é o culpado?<br />Voltar<br />
  4. 4. Nesta aula, vamos entender melhor esse fenômeno, suas causas, e as dramáticas conseqüências para o clima e a vida na Terra.<br />
  5. 5. Nosso cenário é uma escola do interior do estado do Rio de Janeiro. A discussão a seguir se passa numa sala de aula de uma turma do Ensino Médio sobre Ecologia e Meio Ambiente. Enquanto o professor explica as interações ecológicas, um aluno levanta a mão e pergunta qual o significado da Conferência de Copenhague, que está sendo tão divulgada pela mídia...<br />
  6. 6. “-- Essa conferência está decidindo nosso futuro, Maria...” Responde o professor, ainda surpreso com a pergunta de sua aplicada aluna. <br />
  7. 7. Os outros alunos também entram na conversa e começam a fazer perguntas ao professor, muito curiosos. Afinal, como uma reunião entre políticos e chefes de Estado de países tão remotos poderia afetar suas vidas?<br />O professor, ao invés de prosseguir em sua aula, fica interessado com o andamento da conversa e continua a ouvir seus alunos.<br />
  8. 8. “- Mas, professor, como uma reunião tão distante pode influenciar nossas vidas? O que isso tem a ver conosco?” <br /> Pergunta um aluno bastante perplexo com a afirmação do seu mestre.<br /> Levantando-se calmamente da cadeira, o professor pede que a turma o acompanhe à sala de vídeo. Os alunos, bastante ansiosos e ao mesmo tempo empolgados, precipitam-se pelo corredor e, formando uma espécie de fila indiana, são conduzidos até um laboratório de vídeo e informática, onde eles se acomodam regaladamente. <br /> O professor liga o vídeo e começa o filme...<br />
  9. 9. Este é o nosso planeta, caros jovens! Vejam seu movimento...<br />
  10. 10. “...Este é o movimento de rotação, aquele que a Terra faz ao redor de seu eixo...pois bem, nosso planeta recebe continuamente a energia vinda do Sol, sem a qual seria impossível a vida, pois é através da fotossíntese que as formas de vida existentes se mantêm...ela produz nutrientes que serão fundamentais para os processos metabólicos dos organismos heterotróficos.”<br />
  11. 11. “A Terra, no entanto, não está completamente exposta a essa radiação, do contrário, ela se tornaria letal aos organismos. Existe uma tênue camada de gases, invisível e que recobre a Terra, filtrando os raios infravermelhos provenientes do Sol. Essa camada é chamada atmosfera.”<br />
  12. 12. “...A atmosfera é altamente transparente à luz solar. No entanto, cerca de 35% da radiação que recebemos será refletida outra vez ao espaço, ficando os outros 65% retidos na Terra, graças aos efeitos que gases como o Dióxido de Carbono, Metano, Óxidos de Azoto e Ozônio ,presentes na atmosfera, exercem sobre os raios infravermelhos.”<br />
  13. 13. “-- Mas, então, se parte da radiação sai da Terra, isso quer dizer que a atmosfera não funciona muito bem, não é mesmo, professor?”<br /> Indaga uma aluna, com um ar de sabida, esperando orgulhosa a confirmação do professor. <br />“---Felizmente, não, Joana...na verdade, a atmosfera funciona muito bem, obrigado! Os 35% de raios que escapam do nosso planeta são suficientes para manter a temperatura média do planeta em um nível relativamente constante.”<br />A resposta do professor foi suficiente para desarmar seus alunos, deixando-os mais confusos e com um semblante de espanto. <br />“---Afinal, o que essa camada tem a ver com temperatura, professor?”<br /> Indaga um aluno, decidido a esclarecer de uma vez por todas aqueles conceitos confusos.<br />
  14. 14. “– Vejam essas imagens, meus caros!”<br />
  15. 15. O que estas imagens têm em comum é o calor extremo que, conforme vocês perceberam, torna inviável a vida na Terra.<br />“...Ora, calor é energia, e parte dessa energia retorna ao espaço, pois é refletida.”<br />
  16. 16. “Se todo o calor que a Terra recebe do Sol ficasse retido aqui, provavelmente não existiria vida em nosso planeta, pois as condições de temperatura extremamente alta tornariam insuportável a permanência de qualquer organismo, e a Terra seria uma imensa caldeira. O fenômeno responsável pela manutenção da temperatura constante da Terra recebe o nome de Efeito Estufa. ” <br />
  17. 17. “Nos últimos anos, no entanto, a concentração de dióxido de Carbono tem sofrido um aumento de 0,4% ao ano, um valor considerável . Tal aumento tem relação direta com alteração no ciclo do Carbono. A utilização crescente de combustíveis fósseis (petróleo, gás e carvão), metano e clorofluorcarbonetos e a destruição de florestas tropicais desempenha um papel primordial no aumento da temperatura média do planeta conhecido como Aquecimento Global.”<br />
  18. 18. “Uma alta concentração de CO2 impede que a radiação solar refletida retorne ao espaço, permanecendo na atmosfera da Terra. Assim, o mesmo Efeito Estufa, que é imprescindível à vida, torna-se um vilão, ao impedir a dissipação do calor.” <br />
  19. 19. “-- Mas e o que causa o Efeito Estufa, professor?”<br /> Insiste Joana, ainda mais curiosa...<br /> O velho mestre, com um ar de simpatia, olhou para seu relógio e logo em seguida disse:<br />“– Bem, pessoal, sinto dizer, mas nossa aula chegou ao fim. Vocês estão liberados.”<br />
  20. 20. “– Quer dizer que ficaremos sem as respostas?”<br /> Os alunos pareciam desapontados.<br /> O professor tranquilizou-os:<br /> “– Fiquem tranqüilos, meninos, na próxima aula, continuaremos este assunto.” <br />
  21. 21. Para você saber mais sobre Aquecimento Global:<br />1)-http://www.hsw.uol.com.br/<br />2)- http://www.aquecimentoglobal.com.br/<br />3)-http://www.slideshare.net/arminis/antartida-antartica<br />4) http://www.brasilescola.com/geografia/aquecimento-global.htm<br />
  22. 22. Disciplina: Tecnologias para o ensino de Ciências e Biologia<br />Curso: Ciências Biológicas CEDERJ/UFRJ/UERJ<br />Alunos: Vanderlei Souto, Revanier Gabry, Katiucia Loureiro, Mariana Faceroli, Ana Paula Barboza e Ueslei Nunes.<br />Data: 15 de dezembro de 2009.<br />
  23. 23. Exercícios<br />1º O que é o aquecimento global?<br />É o derretimento das calotas polares no pólo norte<br />É o aumento da temperatura do planeta que vem ocorrendo rapidamente<br />É o aumento da temperatura do planeta que vem ocorrendo lentamente<br />É o aumento da camada de ozônio<br />2º Quem provoca o aquecimento global?<br />Os animais <br />As plantas <br />Os homens<br />As mulheres<br />Finalizar<br />

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