Smartlecture: interaction inlecturesKoos Winnips – Adviseur ICT en Onderwijshttp://tiny.cc/koos
>Why?>What have they got in their pockets?>Use cases>Evaluation & next steps>Break>Lesson plan>Tools>Tryout
>Why?
>Why?
Mentioned by: Peter Norvig, the 100.000student classroomhttp://www.ted.com/talks/peter_norvig_the_100_000_student_classroo...
What are you good at?
How did you learn?
>Why?  Attention curve  Active learning  Adapt to entry knowledgeAttention curve during a      Attention curve during a...
Examples>Lecture preparation>Classic: MC question>Opinions>Discussion>Start group discussion>Open comments>Idols>Interacti...
>Backchannel experiment: reactionlecture
>Added value H&G               >SR1                   Verslag: reactiecollege                   https://dl.dropbox.com/u/3...
>Interaction H&G   SR1
2011-02-15 14:52:16 | "In welk gebied valt de ziekte van Parkinson?" | unread2011-02-15 14:43:06 | "Waarom zit alles omgek...
Bouw stemkastjes in de grote                                                collegezalen in. Interactieve             Zeke...
4/24/2013 | 19      Developments: WeblecturesWieling & Hofman (2010)
http://dl.dropbox.com/u/16513631/RDEcourseexamples_final.pdf                                                  Powervideo –...
From: Mazur: http://mazur.harvard.edu/sentFiles/MazurTalk_1814.pdf
>Student workload                    Gebruik                    Blackboard                    binnen                    “f...
>Conclusions  Why?  Didactics: how?  Student reactions   Lecturer reactions   Next…
A students    Electrodermal    activitydoi: 10.1109/TBME.2009.2038487
>Lesson plan (20 mins)>Your objective: what point do you want to get across?
>Tools - Mentimeter - Blackboard - Socrative - Soapbox - Other...
Dank!Koos Winnipstiny.cc/koosMore: http://www.rug.nl/science-and- society/centre-for-information- technology/esi/education...
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Bko keuzemoduledag interactie   college
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Bko keuzemoduledag interactie college

237 views

Published on

Doing it again, workshop for about 17 lecturers in Groningen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
237
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Bko keuzemoduledag interactie college

  1. 1. Smartlecture: interaction inlecturesKoos Winnips – Adviseur ICT en Onderwijshttp://tiny.cc/koos
  2. 2. >Why?>What have they got in their pockets?>Use cases>Evaluation & next steps>Break>Lesson plan>Tools>Tryout
  3. 3. >Why?
  4. 4. >Why?
  5. 5. Mentioned by: Peter Norvig, the 100.000student classroomhttp://www.ted.com/talks/peter_norvig_the_100_000_student_classroom.html
  6. 6. What are you good at?
  7. 7. How did you learn?
  8. 8. >Why?  Attention curve  Active learning  Adapt to entry knowledgeAttention curve during a Attention curve during alecture without interaction lecture with interaction
  9. 9. Examples>Lecture preparation>Classic: MC question>Opinions>Discussion>Start group discussion>Open comments>Idols>Interactive tutorial>Formative test>Nano-paper> See: Factsheet: http://tiny.cc/fng1vw
  10. 10. >Backchannel experiment: reactionlecture
  11. 11. >Added value H&G >SR1 Verslag: reactiecollege https://dl.dropbox.com/u/317765/reactiecoll ege_intensivering_van_het_onderwijs_in_ grote_colleges_NL.pdf Bijlagen (evaluaties) https://dl.dropbox.com/u/317765/Bijlagen_r eactiecollege.pdf
  12. 12. >Interaction H&G SR1
  13. 13. 2011-02-15 14:52:16 | "In welk gebied valt de ziekte van Parkinson?" | unread2011-02-15 14:43:06 | "Waarom zit alles omgekeerd en zijn niet alle functies ipselateraal?" | unread2011-02-15 14:33:16 | "National geo. Heeft over de localisatie v/d penis een uitzending. Vergeten op te nemen toen ik het zag echter." | unread2011-02-15 14:31:23 | "Kan in zaal 4 de powerpoint iets minder snel weg gedrukt worden?" | unread2011-02-15 14:30:12 | "Ouderen kunnen minder goed hoge tonen horen. Komt dit door minder gevoeligheid in het oor of door beschadiging in dat deel van auditief gebied?" | unread2011-02-15 14:21:18 | "Is de eerste editie van het boek ook goed? Waarin verschillen de drukken van elkaar?" | unread2011-02-15 14:20:44 | "Komt er een college overzicht waarin staat welk hoofdstuk in welk college wordt behandeld?" | unread2011-02-15 14:01:07 | "Wat wordt er in college 24 bedoeld met het woord sterker?" | unread2011-02-15 14:00:42 | "Vind onbewuste informatie verwerking dan ook plaats op lager niveau (limbisch) als bewuste cognitieve processen? Zoals bijv. onvrijwillig lezen van t" | unread2011-02-15 13:57:16 | "Waarom heten die complexere zaken ih rational brein externe processen?" | unread2011-02-15 13:54:31 | "Ontbreekt er bij veel dieren het oranje deel? (Sheet 22)" | unread2011-02-15 13:48:18 | "Komt er ook een leesschema op nestor?" | unread2011-02-15 13:47:56 | "Kunt u de volgende keer het geluid harder zetten?" | unread2011-02-15 13:46:04 | "Staat er ook ergens een leesrooster op nestor zodat je bijblijft met lezen en op tijd alles gelezen hebt?" | unread2011-02-15 13:46:15 | "Foodlydoodlywoo" | unread2011-02-15 13:45:05 | "Heeft u nog meer tips voor de mensen die het vak al vaker hebben gevolgd, om het dit jaar wel te halen?? We zoeken de gouden tip!!" | unread2011-02-15 13:45:00 | "Kunnen de artikelen alstublieft beter leesbaar op nestor worden geplaatst?" |2011-02-15 13:44:09 | "Komt dat bericht altijd in beeld? Want dat lijkt me een beetje afleiding" | unread2011-02-15 13:44:07 | "" | unread2011-02-15 13:44:17 | "Waar kan ik mijn fiets parkeren?" | unread2011-02-15 13:43:55 | "Goed iniatief!" | unread2011-02-15 13:44:05 | "Hoeveel uur moet je hier per week aan besteden?" | unread2011-02-15 13:43:58 | "Ik vermaak me hier uitstekend" | unread2011-02-15 13:43:44 | "Hallo" | unread2011-02-15 13:43:09 | "Kuddos voor de technologische vooruitgang!" | unread2011-02-15 13:43:07 | "Hoi!" | unread2011-02-15 13:43:13 | "Doet hij t nu al?" | unread2011-02-15 13:42:53 | "Leuk dit!" | unread
  14. 14. Bouw stemkastjes in de grote collegezalen in. Interactieve Zeker volgend jaar weer colleges zijn leuker om te volgen doen! Erg leuk en handig! en houden de aandacht erbij StudentenEerst smsen, verder gaanmet uitleg, daarna deresultaten + toelichting. Zo is Niet gelijk doorklikken naarer meer sms tijd antwoordscherm, dan heb je het zelfde effect als handen opsteken, iedereen stemt dan op degene die dan al de meeste stemmen heeft lijkt mij. Verder is smsen tijdens college een leuke aanvulling! Vooral handig bij bespreking vragen, daar steek ik zelf altijd veel van op. Dus misschien is het handig om moeilijke tentamenvragen (uit vorige jaren) tijdens college te behandelen, zodat je weet wat je ongeveer kunt verwachten op tentamen.
  15. 15. 4/24/2013 | 19 Developments: WeblecturesWieling & Hofman (2010)
  16. 16. http://dl.dropbox.com/u/16513631/RDEcourseexamples_final.pdf Powervideo – screencast-o-matic.com
  17. 17. From: Mazur: http://mazur.harvard.edu/sentFiles/MazurTalk_1814.pdf
  18. 18. >Student workload Gebruik Blackboard binnen “fundamenten van operations” Bokhorst, 2009 Ideaal…
  19. 19. >Conclusions  Why?  Didactics: how?  Student reactions   Lecturer reactions   Next…
  20. 20. A students Electrodermal activitydoi: 10.1109/TBME.2009.2038487
  21. 21. >Lesson plan (20 mins)>Your objective: what point do you want to get across?
  22. 22. >Tools - Mentimeter - Blackboard - Socrative - Soapbox - Other...
  23. 23. Dank!Koos Winnipstiny.cc/koosMore: http://www.rug.nl/science-and- society/centre-for-information- technology/esi/education/ontwerponderwijs/?l ang=nl

×