Activerengrotegroepen neco

382 views

Published on

Presentatie over interactie in colleges voor Nestor coordinatoren, Universiteit Groningen

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
382
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Meer interactie tijdens college
    20 minuten aandacht vasthouden
    Vragen stellen moeilijk
    Voor docent: kom ik over?
    Student/docent: snap ik het? Snappen ze dit?
    Meer tijdsbesteding/rendement
    Grote colleges
  • Hersenen en Gedrag, college 1, deel 2:
    Wie zit er in de zaal? 14:30 – 16.00
    Voorkennis: 18.30 – 20.00
    Kennisvraag: 21.30 – 22.30
    College 2: na de pauze: 18.15 – 21:00
  • Course: Brain & Behaviour, 722 students, lectures in cinema
  • Activerengrotegroepen neco

    1. 1. Reactiecollege: intensivering van het onderwijs in grote groepen Koos Winnips
    2. 2. >Waarom? >Wat hebben studenten op zak? >Gebruik/modellen >Evaluatie & verder
    3. 3. >Waarom?
    4. 4. >Waarom?  Aandachtsspanne  Actief leren  Aanpassen aan voorkennis Attention curve during a lecture without interaction Attention curve during a lecture with interaction
    5. 5. Wat hebben studenten op zak? >Horizon report (http://wp.nmc.org/horizon2011/):  2015, 80% van mensen toegang via mobiel  Dit jaar: meer apparaten met mobiel Internet dan computers  Nu, Japan: 75% gebruiken mobiel als eerste keuze voor Internet toegang >Nu: minstens 50% studenten hebben mobiel/Internet
    6. 6. >Techniek >Apps… zoals socrative
    7. 7. > Gebruik 1. Concept tests 2. Formative testing 3. Interactive tutorials 4. Group answers 5. Entry testing 6. Backchannel
    8. 8. >Backchannel experiment: reactiecollege
    9. 9. 2011-02-15 14:52:16 | "In welk gebied valt de ziekte van Parkinson?" | unread 2011-02-15 14:43:06 | "Waarom zit alles omgekeerd en zijn niet alle functies ipselateraal?" | unread 2011-02-15 14:33:16 | "National geo. Heeft over de localisatie v/d penis een uitzending. Vergeten op te nemen toen ik het zag echter." | unread 2011-02-15 14:31:23 | "Kan in zaal 4 de powerpoint iets minder snel weg gedrukt worden?" | unread 2011-02-15 14:30:12 | "Ouderen kunnen minder goed hoge tonen horen. Komt dit door minder gevoeligheid in het oor of door beschadiging in dat deel van auditief gebied?" | unread 2011-02-15 14:21:18 | "Is de eerste editie van het boek ook goed? Waarin verschillen de drukken van elkaar?" | unread 2011-02-15 14:20:44 | "Komt er een college overzicht waarin staat welk hoofdstuk in welk college wordt behandeld?" | unread 2011-02-15 14:01:07 | "Wat wordt er in college 24 bedoeld met het woord 'sterker'?" | unread 2011-02-15 14:00:42 | "Vind onbewuste informatie verwerking dan ook plaats op lager niveau (limbisch) als bewuste cognitieve processen? Zoals bijv. onvrijwillig lezen van t" | unread 2011-02-15 13:57:16 | "Waarom heten die complexere zaken ih rational brein externe processen?" | unread 2011-02-15 13:54:31 | "Ontbreekt er bij veel dieren het oranje deel? (Sheet 22)" | unread 2011-02-15 13:48:18 | "Komt er ook een leesschema op nestor?" | unread 2011-02-15 13:47:56 | "Kunt u de volgende keer het geluid harder zetten?" | unread 2011-02-15 13:46:04 | "Staat er ook ergens een leesrooster op nestor zodat je bijblijft met lezen en op tijd alles gelezen hebt?" | unread 2011-02-15 13:46:15 | "Foodlydoodlywoo" | unread 2011-02-15 13:45:05 | "Heeft u nog meer tips voor de mensen die het vak al vaker hebben gevolgd, om het dit jaar wel te halen?? We zoeken de gouden tip!!" | unread 2011-02-15 13:45:00 | "Kunnen de artikelen alstublieft beter leesbaar op nestor worden geplaatst?" | 2011-02-15 13:44:09 | "Komt dat bericht altijd in beeld? Want dat lijkt me een beetje afleiding" | unread 2011-02-15 13:44:07 | "" | unread 2011-02-15 13:44:17 | "Waar kan ik mijn fiets parkeren?" | unread 2011-02-15 13:43:55 | "Goed iniatief!" | unread 2011-02-15 13:44:05 | "Hoeveel uur moet je hier per week aan besteden?" | unread 2011-02-15 13:43:58 | "Ik vermaak me hier uitstekend" | unread 2011-02-15 13:43:44 | "Hallo" | unread 2011-02-15 13:43:09 | "Kuddos voor de technologische vooruitgang!" | unread 2011-02-15 13:43:07 | "Hoi!" | unread 2011-02-15 13:43:13 | "Doet hij t nu al?" | unread
    10. 10. Bouw stemkastjes in de grote collegezalen in. Interactieve colleges zijn leuker om te volgen en houden de aandacht erbij Zeker volgend jaar weer doen! Erg leuk en handig! Niet gelijk doorklikken naar antwoordscherm, dan heb je het zelfde effect als handen opsteken, iedereen stemt dan op degene die dan al de meeste stemmen heeft lijkt mij. Verder is sms'en tijdens college een leuke aanvulling! Vooral handig bij bespreking vragen, daar steek ik zelf altijd veel van op. Dus misschien is het handig om moeilijke tentamenvragen (uit vorige jaren) tijdens college te behandelen, zodat je weet wat je ongeveer kunt verwachten op tentamen. Eerst smsen, verder gaan met uitleg, daarna de resultaten + toelichting. Zo is er meer sms tijd Studenten
    11. 11. >Student evaluaties  Geen effect verwacht op studieresultaten  Nuttig  Voor SMS betalen   Model: kennisvraag >Docent: fijn om respons te krijgen
    12. 12. >Conclusies  Technische mogelijkheden  Didactische modellen (maar: advies…)  Student reacties  Technisch   Kosten-baten?  Welke keuze faculteiten
    13. 13. >Dank! >Koos Winnips >http://www.netvibes.com/kooswinnips

    ×