Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (Βιβλίο Μαθητή)

372 views

Published on

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (Βιβλίο Μαθητή), Γλώσσα Δ' Δημοτικού

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (Βιβλίο Μαθητή)

  1. 1. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος
  2. 2. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) √
  3. 3. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Ενδεικτικά: Ο Mηvάs είναι ένα παιδί με κινητικές δυσκολίες. Για τις μετακινήσει του χρησιμοποιεί ειδικό αμαξίδιο και συχνά η βοήθεια κάποιου μεγαλύτερου ατόμου είναι απαραίτητη. Στο δρόμο από και προς το σχολείο συναντά πολλά προβλήματα, καθώς πολλά πεζοδρόμια είναι κατειλημμένα από παρκαρισμένα αυτοκίνητα ή πάγκοι μικροπωλητών, ενώ ελάχιστα από αυτά διαθέτουν ειδικές ράμπες για το αμαξίδιό του. Το σχολείο μας είναι ισόγειο και αυτό διευκολύνει πολύ το Μηνά. Όπως μας εξομολογήθηκε, το προηγούμενο σχολείο του βρισκόταν σε όροφο και - καθώς δεν μπορούσε να ανεβοκατεβαίνει τις σκάλες - έμενε μέσα στην τάξη σε όλα τα διαλείμματα.
  4. 4. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Ο Μηvάς είναι αγωνιστής. Προσπαθεί να κάνει ό,τι και τα άλλα παιδιά τnς ηλικίας του και συχνά τα καταφέρνει καλύτερα. Είναι άριστος μαθητής, παίζει μπάσκετ και ασχολείται με τη μουσική. Δε θυμάμαι να τον έχω ακούσει να παραπονιέται για κάτι, κι ας ξέρω πως γι' αυτόν ακόμα και τα πιο απλά πράγματα είναι ένας πραγματικός άθλος. Γ ια εμάς αποτελεί έναν πολύ καλό φίλο αλλά και ένα σπουδαίο παράδειγμα ανθρώπου με αστείρευτη ψυχική δύναμη.
  5. 5. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (κινητικά προβλήματα, προβλήματα στην όραση, την ακοή κ.ά.) έχουν ανάγκη: ● από ένα σχολείο προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους. Ένα σχολείο που θα μπορεί να τους παρέχει τα αυτονόητα: εύκολη πρόσβαση, κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό (βιβλία κ.ά.) ανάλογα με τις ανάγκες τους, διευκολύνσεις στον τρόπο εξετάσεων κ.ά. ● από το σεβασμό μας. θέλουν να νιώθουν ισότιμα μέλη και περιμένουν από εμάς ευθύτητα και ειλικρίνεια, θέλουν να απευθύνουμε το λόγο στους ίδιους κι όχι στους συνοδούς τους. Tis σκέψεις και απορίες μας σχετικά με το πρόβλημά τους προτιμούν να τις συζητάμε μαζί τους και όχι πίσω από την πλάτη τους. Περιμένουν να έχουν τις ευκαιρίες να μας αποδείξουν πόσο καλοί φίλοι μπορούν να γίνουν.
  6. 6. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (κινητικά προβλήματα, προβλήματα στην όραση, την ακοή κ.ά.) έχουν ανάγκη: ● από τη βοήθειά μας, όταν τη χρειάζονται. Ασφαλώς και μπορούμε να κάνουμε πολλά πράγματα για να διευκολύνουμε τη ζωή τους και να δείξουμε το σεβασμό μας στα δικαιώματά τους. Περιμένουν να ενώσουμε τη φωνή μας με τη δική τους για να διεκδικήσουν τα αυτονόητα: ίσες ευκαιρίες στη μάθηση. Κυρίως όμως περιμένουν την αγάπη, τη στήριξη και την κατανόησή μας. Άλλωστε το αξίζουν.
  7. 7. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Πού πως που Πώς
  8. 8. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) Πού πως Πώς πώς πώς που
  9. 9. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) πως που ότι ότι ότι πως ότι
  10. 10. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 43-46) φωνή πιστεύω φίλος φωνάζω, φωναχτά, φωνητικός αποφώνηση, διαφωνώ, διαφωνία, καλλίφωνος, φωνακλάς άφωνος αφωνία, παράφωνος συμφωνώ, προσφωνώ, ραδιόφωνο, γραμμόφωνο, μαγνητόφωνο, τηλέφωνο κ.ά. πίστη, πιστός, πιστευτός, άπιστος, αξιόπιστος αναξιόπιστος, απίστευτος δύσπιστος εύπιστος έμπιστος εμπιστοσύνη, εμπιστεύομαι κ.ά φιλικός, φιλικά, φιλία, φιλιώνω, φίλαθλος, φιλάνθρωπος, φιλόζωος, φιλοχρήματος, φιλόλογος, φιλάσθενος, φιλάργυρος, φιλόδοξος, φιλόσοφος φιλότεχνος, φιλόξενος, φιλονικία, φιλότιμο, θεατρόφιλος, προσφιλής κ.ά.
  11. 11. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46) «Τα παιδιά μέσα τους βαθιά κατάλαβαν πολλά πράγματα. Ένιωσαν πιο μεγαλωμένα, πιο υπεύθυνα και πίστεψαν πως μπορούν κάτι να κάνουν και αυτά για τους άλλους που τους χρειάζονται. Αυτό γέμισε τις καρδιές τους από ευτυχία και κουβέντιαζαν, σκέφτονταν φωναχτά, δείχναν πόσο πολύ χαίρονταν και πόσο ένιωθαν ευχαριστημένα!»
  12. 12. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος

×