Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (2. Η ορθογραφία του μαθήματος)

232 views

Published on

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (2. Η ορθογραφία του μαθήματος), Γλώσσα Δ' Δημοτικού

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (2. Η ορθογραφία του μαθήματος)

  1. 1. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος
  2. 2. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Η ο ρ θ ο γ ρ α φ ί α τ ο υ μ α θ ή μ α τ ο ς Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  3. 3. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Πολλά από τα ουδέτερα ουσιαστικά σε -μα παράγονται από ρ ή μ α τ α και λ ή γ ο υ ν σε: Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  4. 4. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος ① -ισμα (με ι) όσα παράγονται από ρήματα σε -ίζω παράδειγμα: θερίζω → θέρισμα, ποτίζω → πότισμα κ.ά. Εξαιρούνται τα ουσιαστικά: άθροισμα (από το αθροίζω) δάκρυσμα (από το δακρύζω) δάνεισμα (από το δανείζω) κελάρυσμα (από το κελαρύζω) Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  5. 5. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος ② -ωμα (με ω) όσα παράγονται από ρήματα σε -ώνω παράδειγμα: ατρώνω → στρώμα, μπαλώνω → μπάλωμα κ.ά. Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  6. 6. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος ③ -ημα (με η) όσα παράγονται από ρήματα σε -ώ (που τονίζονται στη λήγουσα - β΄ συζυγίας) παράδειγμα: αδικώ → αδίκημα, βοηθώ → βοήθημα κ.ά. Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  7. 7. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος ④ -υμα (με υ) όσα παράγονται από ρήματα σε -ύω παράδειγμα: ιδρύω → ίδρυμα, κωλύω (= εμποδίζω) → κώλυμα (= εμπόδιο) κ.ά. Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  8. 8. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος ⑤ -μμα (με δύο μμ) όσα παράγονται από ρήματα σε: -πω , -βω, -φω, -πτω παράδειγμα: βλέπω → βλέμμα, ράβω → ράμμα, γράφω → γράμμα, καλύπτω → κάλυμμα κ.ά. Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  9. 9. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος

×