Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (1. Η γραμματική του μαθήματος)

254 views

Published on

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (1. Η γραμματική του μαθήματος), Γλώσσα Δ' Δημοτικού

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

13.4 Η 5η Βασική Αρχή (1. Η γραμματική του μαθήματος)

  1. 1. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος
  2. 2. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Η γ ρ α μ μ α τ ι κ ή τ ο υ μ α θ ή μ α τ ο ς Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Η 5η Βασική Αρχή των Δικαιωμάτων των Παιδιών» (σελ. 43-46)
  3. 3. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που ; / πώς ή πως ; (τονισμένα - άτονα) Οι ειδικοί σύνδεσμοι και οι ειδικές προτάσεις Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  4. 4. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που ; (τονισμένα - άτονα) πώς ή πως ; Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  5. 5. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που / πώς ή πως Οι λέξεις πού και πώς παίρνουν τ ό ν ο όταν βρίσκονται: Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  6. 6. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που / πώς ή πως ❶ σε ευθείες ερωτήσεις (κ ύ ρ ι ε ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς που στο τέλος τους βάζουμε ε ρ ω τ η μ α τ ι κ ό) Παραδείγματα: Πού ήσουν τόση ώρα; Πώς σε λένε; Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  7. 7. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που / πώς ή πως ❷ σε πλάγιες ερωτήσεις (δ ε υ τ ε ρ ε ύ ο υ σ ε ς π ρ ο τ ά σ ε ι ς που περιέχουν ερώτηση, αλλά δε βάζουμε ερωτηματικό στο τέλος) Παραδείγματα: Με ρώτησε πού ήμουν τόση ώρα Με ρώτησε πώς με λένε Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  8. 8. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που / πώς ή πως ❸ στις εκφράσεις: πού και πού, αραιά και πού, πώς και πώς, από πού και ως πού, πού να σου τα λέω!, πώς! Παραδείγματα: Πώς βαριέμαι! Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  9. 9. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος πού ή που / πώς ή πως Οι λέξεις π ο ύ και π ώ ς δεν τονίζονται όταν δεν είναι ερωτηματικές Παραδείγματα: Αυτό που θέλεις δεν μπορεί να γίνει Μου είπε πως δεν αισθάνεται καλά Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  10. 10. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι ειδικοί σύνδεσμοι και οι ειδικές προτάσεις Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  11. 11. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι ειδικοί σύνδεσμοι και οι ειδικές προτάσεις Σύνδεσμοι λέγονται οι ά κ λ ι τ ε ς λ έ ξ ε ι ς που χρησιμοποιούμε για να σ υ ν δ έ σ ο υ μ ε λέξεις ή προτάσεις μεταξύ τους Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  12. 12. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι ειδικοί σύνδεσμοι και οι ειδικές προτάσεις Οι ειδικοί σύνδεσμοι ότι, πως και που χρησιμοποιούνται για να συνδέσουν τις ειδικές προτάσεις (που είναι δευτερεύουσες ή αλλιώς εξαρτημένες) με τις κύριες προτάσεις από τις οποίες εξαρτώνται. Παραδείγματα: Δεν πιστεύω πως είναι σωστό Ξέρεις ότι σε περιμένω μία ώρα; Το καλό είναι που με πιστεύεις εσύ Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  13. 13. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος

×