Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

13.3 Τα δικαιώματα των παιδιών (Η γραμματική του μαθήματος)

211 views

Published on

13.3 Τα δικαιώματα των παιδιών (Η γραμματική του μαθήματος)

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

13.3 Τα δικαιώματα των παιδιών (Η γραμματική του μαθήματος)

  1. 1. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος
  2. 2. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Η γ ρ α μ μ α τ ι κ ή τ ο υ μ α θ ή μ α τ ο ς Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  3. 3. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Οι σύνθετες προτάσεις Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  4. 4. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  5. 5. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Σε διάφορα μαθήματα ως τώρα έχουμε αναφερθεί στους χρόνους των ρημάτων της ενεργητικής και της παθητικής φωνής. Υπενθυμίζουμε ότι οι χ ρ ό ν ο ι τ ω ν ρ η μ ά τ ω ν είναι οι εξής οκτώ: Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  6. 6. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων ο Ενεστώτας, ο Παρατατικός, ο Αόριστος, ο Εξακολουθητικός Μέλλοντας, ο Συνοπτικός Μέλλοντας, ο Παρακείμενος, ο Υπερσυντέλικος και ο Συντελεσμένος Μέλλοντας Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  7. 7. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Οι χρόνοι αυτοί χωρίζονται σε π α ρ ο ν τ ι κ ο ύ ς , π α ρ ε λ θ ο ν τ ι κ ο ύ ς και μ ε λ λ ο ν τ ι κ ο ύ ς ανάλογα με τη χρονική βαθμίδα που δηλώνουν. Έτσι: Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  8. 8. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42) Χρόνοι Παραδείγματα Παροντικοί Ενεστώτας λύνω / λύνομαι Παρακείμενος έχω λύσει / έχω λυθεί Παρελθοντικοί Παρατατικός έλυνα / λυνόμουν Αόριστος έλυσα / λύθηκα Υπερσυντέλικος είχα λύσει / είχα λυθεί Μελλοντικοί Εξακολουθητικός μέλλοντας θα λύνω / θα λύνομαι Συνοπτικός μέλλοντας θα λύσω / θα λυθώ Συντελεσμένος μέλλοντας θα έχω λύσει / θα έχω λυθεί
  9. 9. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Δεν πρέπει να μπερδεύουμε τις κ α τ α λ ή ξ ε ι ς -με / -μαι -σε / -σαι -τε / -ται της ενεργητικής και της παθητικής φωνής. Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  10. 10. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων -με και -μαι Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη -με (με ε) [έψιλον] στο α' πληθυντικό πρόσωπο του ενεστώτα ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν καταλήξεις -μια (με αι) [άλφα γιώτα] στο α' ενικό πρόσωπο Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  11. 11. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Πιο απλά: -με όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εμείς π.χ. Εμείς ακούμε -μαι όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εγώ π.χ. Εγώ ντύνομαι Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  12. 12. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων -σε και -σαι Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη -σε (με ε) [έψιλον] στο γ΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής αορίστου και στο β΄ ενικό πρόσωπο της προστακτικής αορίστου ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν κατάληξη -σαι (με αι) [άλφα γιώτα] στο β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής και της υποτακτικής ενεστώτα καθώς και στο β΄ ενικό πρόσωπο της οριστικής του εξακολουθητικού μέλλοντα Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  13. 13. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων παραδείγματα: αυτός έπεσε (γ΄ ενικό πρόσωπο οριστικής αορίστου) εσύ πέσε (β΄ ενικό πρόσωπο προστακτικής αορίστου) εσύ λέγεσαι (β΄ ενικό πρόσωπο οριστικής + υποτακτικής ενεστώτα) εσύ θα λέγεσαι (β΄ ενικό πρόσωπο οριστικής εξακολουθητικού μέλλοντα) Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  14. 14. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων -τε και -ται Τα ρήματα της ενεργητικής φωνής έχουν κατάληξη -τε (με ε) [έψιλον] στο β΄ πληθυντικό πρόσωπο ενώ τα ρήματα της παθητικής φωνής έχουν κατάληξη -ται (με αι) [άλφα γιώτα] στο γ΄ ενικό πρόσωπο Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  15. 15. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Πιο απλά: -τε όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το εσείς π.χ. Εσείς διαβάζετε -ται όταν το πρόσωπο που μιλάει είναι το αυτός, -ή, -ό π.χ. Αυτός (-ή, -ό) πλένεται Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  16. 16. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Η κατάληξη -ονται του γ΄ πληθυντικού προσώπου της παθητικής φωνής γράφεται στην π α ρ α λ ή γ ο υ σ α με ο (όμικρον) και στη λ ή γ ο υ σ α με αι (άλφα γιώτα) π.χ. Πού βρίσκονται τα πράγματά μου; Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  17. 17. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Η οριστική του ενεστώτα στην παθητική φωνή Στην παθητική φωνή βρίσκονται τα ρήματα που στο α΄ πρόσωπο ενικού αριθμού της οριστικής του ενεστώτα έχουν κατάληξη -μαι. π.χ. κάθομαι, χρειάζομαι, ντύνομαι, αγαπιέμαι, λυπάμαι κ.ά. Ο ενεστώτας των ρημάτων της α' συζυγίας (τα ρήματα που τελειώνουν σε -ομαι στην παθητική φωνή) κλίνεται ως εξής: Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  18. 18. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι χρόνοι των ρημάτων Η οριστική του ενεστώτα στην παθητική φωνή Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42) Π ρ ό σ ω π ο Ε ν ε σ τ ώ τ α ς Εγώ χρειάζομαι Εσύ χρειάζεσαι Αυτό, -ή, -ό χρειάζεται Εμείς χρειαζόμαστε Εσείς χρειάζεστε/χρειαζόσαστε Αυτοί, -ές, -ά χρειάζονται
  19. 19. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Οι σύνθετες προτάσεις Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  20. 20. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Σύνθετες προτάσεις Σ ύ ν θ ε τ ε ς λέγονται οι προτάσεις που έχουν π ε ρ ι σ σ ό τ ε ρ α από ένα υποκείμενα, αντικείμενα ή κατηγορούμενα, τα οποία ε ί τ ε χωρίζονται μεταξύ τους με κόμμα ε ί τ ε συνδέονται παρατακτικά (π.χ. με το και) π.χ. Η Μαρία, η Ελένη και η Νίκη πήγαν στον κινηματογράφο (σύνθετη πρόταση με τρία υποκείμενα) Η μητέρα αγόρασε φρούτα, λαχανικά και ψωμί (σύνθετη πρόταση με τρία αντικείμενα) Η αίθουσα ήταν μεγάλη και φωτεινή (σύνθετη πρόταση με δύο κατηγορούμενα) Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  21. 21. 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΝΑΤΟΛΗΣ (Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ) Σχολικό έτος: 2014/2015 * Τάξη / Τμήμα: Δ2 Μπούνας Κωνσταντίνος Σύνθετες προτάσεις Π ρ ο σ ο χ ή ! Κάθε πρόταση έχει μ ό ν ο (1) έ ν α (1) ρ ή μ α π.χ. Παίζω μπάλα με τους φίλους μου (1 ρήμα → 1 πρόταση) Μου αρέσει πολύ να παίζω μπάλα με τους φίλους μου (2 ρήματα → 2 προτάσεις) Γλώσσα (βιβλίο μαθητή, γ΄ τεύχος) Ενότητα 13η «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίδιοι» (σελ.33-47) Υποενότητα «Τα δικαιώματα των παιδιών» (σελ. 40-42)
  22. 22. 1ο Δημοτικό Σχολείο Ανατολής (Ν.Ιωαννίνων) Τάξη/Τμήμα: Δ2 Σχολικό Έτος: 2014/2015 Μπούνας Κωνσταντίνος

×