Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

ppt รายงานความก้าวหน้า เรื่อง แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต (Global trends) ที่อาจส่งผ

833 views

Published on

โดย ดร.วรารัก เฉลิมพันธุศักดิ์
อาจารย์ประจำสาขาวิชารัฐศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช


ภายใต้การสนับสนุนของโครงการคลังปัญญาเพื่ออภิวัตน์ประเทศไทยในยุคบูรพาภิวัตน์ วิทยาลัยรัฐกิจ มหาวิทยาลัยรังสิต

สนใจรายละเอียดโครงการฯเพิ่มเติมได้ที่
Wepsite : http://www.rsu-brain.com
Facebook Fanpage : https://www.facebook.com/thinktankrsu?ref=hl

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

ppt รายงานความก้าวหน้า เรื่อง แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต (Global trends) ที่อาจส่งผ

  1. 1. แนวโน้มการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต (GLOBAL TRENDS) ที่อาจส่งผลกระทบต่อประเทศไทย (โครงการศึกษาวิจัยเบื้องต้น: สรุปย่อความก้าวหน้าในการดาเนินการ) ผศ. ดร. วรารัก เฉลิมพันธุศักดิ์ รัฐศาสตร์ สุโขทัยธรรมาธิราช ดร. วุฒิพล วุฒิวรพงษ์ Assumption University
  2. 2. สภาพปัญหา คาถาม และวัตถุประสงค์ โลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อาจส่งผลด้านลบมากกว่าบวก หากปราศจากความเข้าใจในเชิงภาพรวม (holism and wholism) ความเปลี่ยนแปลงอาจปรากฏได้ตั้งแต่ระดับโครงสร้างระหว่าง ประเทศ และความสัมพันธ์ในโครงสร้างดังกล่าว ลงมาจนถึง ระดับปัจเจก และความสัมพันธ์ระหว่างปัจเจก
  3. 3. สภาพปัญหา คาถาม และวัตถุประสงค์ มีการศึกษาความรู้ความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว อย่างไร ภาพการศึกษาข้างต้น เสนอภาพการคาดการณ์โลกในอนาคต อย่างไร ภาพการคาดการณ์อนาคตเช่นนั้น จะช่วยวางแนวทางการทา ความเข้าใจและการกาหนดทิศทางความเปลี่ยนแปลงใน สังคมไทยอย่างไร เพื่อจากัดโอกาสของผลกระทบด้านลบ
  4. 4. กรอบแนวคิด และวิธีการดาเนินการศึกษา กรอบแนวคิด  อนาคตวิทยา (Futurology)/อนาคตศึกษา (Future Studies)  ความเป็นมาที่วางรากฐานการศึกษา – ความสาคัญและ ผลกระทบของเทคโนโลยี (ภาพอนาคตที่เป็นมากกว่า SciFi)  การวางรากฐานจากศตวรรษก่อนหน้า สู่ความเข้มข้นหลัง สงครามโลกครั้งที่สอง
  5. 5. กรอบแนวคิด และวิธีการดาเนินการศึกษา กรอบแนวคิด  คาถามต่อเนื่องจากแต่ทศวรรษ 1960 เรื่องทิศทาง สาระ/ เนื้อหา ผู้ได้/เสียประโยชน์ และผู้กุมโครงสร้างอานาจของ การพัฒนา  พลังแห่งการคาดการณ์บนพื้นฐานสถิติแบบวิทยาศาสตร์ ไม่จาเป็นต้องขัดแย้งกับการปลดปล่อยจินตนาการ  เส้นทางแห่งการสร้างอนาคตตามจินตภาพ ไม่อาจละเลย ความสาคัญของการให้คุณค่าในสังคม
  6. 6. กรอบแนวคิด และวิธีการดาเนินการศึกษา วิธีการดาเนินการศึกษา  แบบจาลองทางคณิตศาสตร์/สถานการณ์  วิเคราะห์จากข้อมูลสถิติ  ติดตามทิศทางการเคลื่อนไหว (monitor*)  วิเคราะห์กาหนดแนวโน้ม (extrapolation, forecasting*, projection*)  ระดมสมอง (Delphi Method, Focus Group) (Documentary Research – for this project)
  7. 7. ประเด็นการศึกษา เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต ประเด็นการศึกษาหลัก การคาดการณ์เพื่อสร้างจินตภาพถึงโลกในอนาคต โดยเฉพาะโครงสร้างความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและ การเมืองระหว่างประเทศ คาถามหลัก – การแสดงบทบาทเด่นนา/ถดถอย ของภูมิภาค ใดภูมิภาคหนึ่ง หรือประเทศใดประเทศหนึ่ง คาถามรอง – ศตวรรษแห่งเอเชียจะเป็นไปได้หรือไม่ ใน ลักษณะใด
  8. 8. ประเด็นการศึกษา เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต ประเด็นการศึกษารองที่ 1 ความก้าวหน้าและการใช้ประโยชน์เทคโนโลยีที่ส่งผล ต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ การผลิต การคมนาคมขนส่ง/โทรคมนาคม – ที่อาจส่งผลต่อการ เปลี่ยนแปลงกายภาพของเมืองต่างๆ จากการเคลื่อนไหว (mobility) ไปมาอย่างสะดวกและรวดเร็วของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม- วัฒนธรรม และการเมือง (จินตภาพ – โครงข่ายรถไฟความเร็วสูง และ/หรือการเดินทางรูปแบบใหม่ การเกิด/ดับ ของเมือง)
  9. 9. ประเด็นการศึกษา เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต ประเด็นการศึกษารองที่ 1 ความก้าวหน้าและการใช้ประโยชน์เทคโนโลยีที่ส่งผล ต่อการดารงชีวิตของมนุษย์ การติดต่อสื่อสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศ กับการดารงชีวิตของ ปัจเจกชนรุ่นใหม่ และ/หรือผู้สูงวัยกลุ่มใหม่ (ความก้าวหน้าด้าน การแพทย์และสุขอนามัย) และการเชื่อมต่อทั้งภายใน และ-หรือ ระหว่างสังคม/รัฐ (จินตภาพ – มนุษย์ยุค Cloud computing, Virtuality, Netizens)
  10. 10. ประเด็นการศึกษา เพื่อวิเคราะห์แนวโน้มและทิศทางการเปลี่ยนแปลงของโลกในอนาคต ประเด็นการศึกษารองที่ 2  การจัดการด้านระบบนิเวศน์และสิ่งแวดล้อม การใช้ประโยชน์เทคโนโลยีที่อาจเชื่อมโยงกับการเคลื่อนไหวและ ความเปลี่ยนแปลงของประชากรรัฐ ภูมิภาคและ/หรือโลก ความ เปลี่ยนแปลงสภาพอากาศ ความร่อยหรอของทรัพยากรด้าน พลังงานและอาหาร โอกาสและศักยภาพการเปลี่ยนสานึกมนุษย์ ผ่านการเรียนรู้ด้วย เทคโนโลยีใหม่ๆ (จินตภาพ – พลังงานทางเลือก อัตลักษณ์ของมนุษย์ยุค Edutainment/Infotainment)

×