Projeto Reciclagem

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Projeto Reciclagem

  1. 1. São Paulo, 10 de Outubro de 2011. Aos cuidados, Wilson Shibata, Venho por meio desta, solicitar que o Senhor analise o projeto em anexo de reciclagem,organizado pelo Grêmio Estudantil Ketsugou da Etec Takashi Morita, pois este tem comofinalidade melhorar o âmbito escolar e a qualidade de vida dos alunos e funcionários. Assim sendo, é com imenso respeito e a certeza de que mais uma vez, o Senhor estaráprimando pela qualidade e excelência dos serviços que presta, venho solicitar a aceitação daproposta contida no projeto. Desde já, nossos sinceros agradecimentos, Grêmio Estudantil Ketsugou. Diretor, Wilson Shibata: ___________________________________________________. (Assinatura) 1
  2. 2. ÍNDICEIntrodução.......................................................................................................................... 03Problema e justificativa...................................................................................................... 04Objetivo geral..................................................................................................................... 05Meta................................................................................................................................... 06Estratégia........................................................................................................................... 07• PALESTRA ............................................................................................................. 08Método de avaliação......................................................................................................... 10Orçamento......................................................................................................................... 11 2
  3. 3. INTRODUÇÃO O projeto tem como finalidade desenvolver nas pessoas uma consciência critica emrelação ao reciclar, o reutilizar e o reaproveitar dos recursos naturais, contribuindo para apreservação do meio ambiente e melhoria da qualidade de vida. 3
  4. 4. PROBLEMA E JUSIFICATIVA Através de pesquisas realizadas nos arredores da Etec- Takashi Morita e na própriainstituição de ensino, verificou-se a presença de lixos no pátio da escola, nas calçadas e ruas ealunos queixando-se de não encontrar meios para separar o lixo e depois de separados nãosabem o que fazer com o mesmo. Notamos também que atualmente, não há nenhum trabalho sendo feito na Instituiçãorelacionado a questões ambientais, assunto muito discutido atualmente em todo o mundo. Apartir dessa pesquisa, surgiu a ideia de abordar o assunto com os jovens estudantes, já que aquestão ambiental voltado para o lixo é fator presente diariamente em suas casas, escolas ebairro. 4
  5. 5. OBJETIVO Conscientizar os alunos não somente da importância da reciclagem, mas principalmente anecessidade de mudanças de hábitos e atitudes dos mesmos, visando um bem coletivo nopresente para que possa existir um futuro melhor. Além da preservação do meio ambiente, temos como objetivo arrecadar fundos para oGrêmio Estudantil Ketsugou com a venda dos materiais recicláveis, para que por meiossustentáveis, possamos realizar muitos outros projetos em prol da dos alunos, funcionários ecomunidades ligadas a Isntituição de Ensino ETEC Takashi Morita. 5
  6. 6. META Pensando na proposta já citada, buscamos junto aos profissionais: orientadores,pedagogos, para melhor compreender o pensamento dos Jovens nesta fase e atingi-los de formacoerente, prazerosa e lúdica. Descobrimos que os jovens estudantes do Ensino Médio da Etec Takashi Morita, osquais pretendemos contemplar com o nosso trabalho, tem idades de 14 a 18 anos, segundo asinformações que obtivemos, eles estão na adolescência, fase do desenvolvimento humano quemarca a transição entre a infância e a idade adulta, caracterizando-se por alterações de níveisfísico, mental e social, capacitando-o a assumir os deveres e papéis sociais que serão de grandevalor para o seu futuro. Concluímos que além de ensinar os jovens, devemos perpetuar o ato de reciclar e cuidardo meio ambiente em cada um, para que desde já possam colaborar com o meio ambiente e nofuturo teremos a garantia que colocarão em prática e serão as maiores beneficiadas. 6
  7. 7. ESTRATÉGIA Para alcançar nosso objetivo utilizaremos uma breve palestra para os alunos, ondeexplicaremos como se deve separar e onde destiná-lo, também buscaremos parcerias paradoações de lixeiras para coleta seletiva e materiais que proporcionarão essa coleta. Iniciaremos o projeto com visitas de classe em classe, onde faremos uma breveapresentação da equipe, a seguir explicaremos o objetivo do projeto e como os alunos devemcontribuir para o seu funcionamento, fazendo também, uma breve explicação de como o lixo deveser separado. Finalizaremos o projeto com a entrega das lixeiras para a coleta seletiva e de cartazes cujoconteúdo relembrará os jovens a forma correta de separar, reciclar, reutilizar e dar destino corretoaos resíduos. 7
  8. 8. CONTEÚDO DA PALESTRA - Apresentação do projeto. - Como reciclar: • Procure o programa organizado de coleta de seu município ou uma instituição,entidade ou catador que colete o material separadamente. Veja primeiro o que a instituiçãorecebe. Por exemplo: Não adianta separar plástico, se a entidade só recebe papel. • Pra uma coleta de maneira ideal, separe os resíduos em não recicláveis erecicláveis e dentro dos recicláveis separe papel, metal, vidro e plástico. • Escolha um local adequado para guardar os recipientes com os recicláveis até ahora da coleta. Antes de guarda-los, limpe-os para retirar os resíduos e deixe-os secarnaturalmente. Para facilitar o armazenamento, você pode diminuir o volume das embalagens deplástico e alumínios desamassando-as. - Reconhecendo as lixeiras: • Azul: papel/papelão • Vermelho: plástico • Verde: vidro • Amarelo: metal • Preto: madeira • Laranja: resíduos perigosos • Branco: resíduos ambulatoriais e de serviços de saúde • Roxo: resíduos radioativos • Marrom: resíduos orgânicos • Cinza: resíduo geralmente não reciclável, misturado ou contaminado, não sendopossível de separação. 8
  9. 9. - Materiais que não podem ser reciclados:• Papéis sujos como papel toalha, fotografias e papel higiênico.• Plásticos como cabos de panela, isopores, embalagens de doces e biscoitos.• Metais como clips, grampos e esponjas de aço.• Os vidros como espelhos, lâmpadas, cerâmicas e porcelanas. 9
  10. 10. MÉTODO DE AVALIAÇÃO A implantação de lixeiras artesanais (que serão produzidas pelos membros do GrêmioEstudantil Ketsugou) para a coleta seletiva será o método de avaliação do projeto. Serão colocados nas classes dos estudantes lixeiras artesanais, onde serão destinados oslixos gerados pelos alunos em sala, como PAPEL e PLÁSTICO. Também serão colocadaslixeiras artesanais no pátio, em locais de maior acesso e visibilidade do aluno, já que a escolanão possui lixeiras suficientes para suprir a demanda da Instituição. Dessa forma, serãocolocadas as lixeiras artesanais em grupos de cinco em toda a escola. Cada grupo terá as cincolixeiras com cores diferentes, cada uma com a cor de seu respectivo componente: • AZUL: Papel • VERDE: Vidro • VERMELHO: Plástico • AMARELO: Metal • PRETO: Lixo Orgânico Após 30 dias de teste, verificaremos se o projeto tem dado certo, em caso de resultadopositivo, continuaremos com o mesmo e buscaremos patrocínio para a compra de lixeirasindustrializadas para a escola. 10
  11. 11. ORÇAMENTO LIXEIRAS ARTESANAIS PARA COLETA SELETIVA MATERIAIS VALOR TOTAL Garrafas Pet (Materiais conseguidos por doações) Jornal (Materiais conseguidos por doações) Sacos de lixo (Materiais conseguidos por doações) Tinta guache (Materiais conseguidos por doações) Tubos de cola-quente (Materiais conseguidos por doações) LIXEIRAS INDUSTRIALIZADAS PARA COLETA SELETIVA MATERIAIS VALOR AZUL- Papel R$: 69,00 (unidade)* VERDE- Vidro R$: 69,00 (unidade)* VERMELHO- Plástico R$: 69,00 (unidade)* AMARELO- Metal R$: 69,00 (unidade)* PRETO- Lixo Orgânico R$: 69,00 (unidade)**Valor a negociar. 11

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