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Sociedad Del Conocimiento Tarea 4 (2)

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Sociedad Del Conocimiento Tarea 4 (2)

  1. 1. TEMASociedad del conocimiento<br />MAESTRO: Ing. Enrique González Benítez<br />MATERIA<br />Estrategias de aprendizaje<br />
  2. 2. Equipo # 1<br />Alumnos:<br />Munguia González Velia Natividad.<br />Lozano Sánchez José Eliseo.<br />Casas Solorio Isaac.<br />Sánchez Cruz Misael.<br />González Arteaga Christopher.<br />Clase : Q6<br />M.G.V.N<br />
  3. 3. Peter Drucker (1909-2005)<br />Iniciador de el libro el &quot;management“<br />Fue quien utilizo por primera vez este termino de la Sociedad del Conocimiento en el año de <br />1969<br />
  4. 4. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO<br />el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable<br />mientras que la información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento. <br />
  5. 5. lo más importante no es la cantidad de conocimiento, sino su productividad. <br />la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización.<br />No olvidándonos que la información es un instrumento del conocimiento.<br />
  6. 6. La sociedad del conocimiento no es algo que exista actualmente, es mejor dicho, un ideal o una etapa evolutiva hacia la que se dirige la humanidad.<br />La intensidad del conocimiento refleja el nivel de competencia necesario para la innovación y la reacción a los cambios, para ser creativo, experto y móvil.<br />
  7. 7. es una de las rúbricas que más cuerpo y aceptación está tomando en la teoría sociológica contemporánea. Además, en mayor medida, tácita o explícitamente, se hace alusión al conocimiento (predominantemente científico) en la práctica totalidad de las propuestas acerca de la nueva era. <br />Obviaremos que otras redes socio técnicas, como el teléfono (fijo y móvil), la televisión, la red de carreteras o los aviones también se encuentran implicadas en la característica de esta sociedad<br />
  8. 8. APRENDIENDO - APRENDER <br /><ul><li>Aprendiendo a aprender para.-Coordinar y organizar la información vanguardista con los conocimientos que de ella emanen
  9. 9. Crear nuestras mentes para lograr comprender la activación de nuestro organismo.</li></ul>Debemos orientarnos nuestras metas u objetivos.<br /> motivándonos con nuestras expectativas y creando una estratégica para aprender a aprender de manera individual y funcional, puntos fundamentales de esto es la Preparación, el procesamiento, amplificando nuestra condición de niveles para la consolidación del aprendizaje.<br />
  10. 10.  En  la sociedad del conocimiento es relevante que la educación dote a los alumnos de competencias para la empleabilidad y para la vida<br />La información interpretada se traduce en conocimiento y ese conocimiento es el recurso clave, <br />El conocimiento reside en cada persona y no puede ser comprado por nadie en absoluto.<br />
  11. 11. “Ya no se requiere aprender antes de usar,<br />sino que sólo usando se aprende de verdad”<br /> Martín Hopenhayn (2003)<br />

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