3.  Девиз: «Мы на волшебном корабле плывём по морю к
той стране, где царство Мира и Добра, где Истина и
Красота»…/ классный уголок оформляется в виде
игровой , живой сказочной карты путешествия. Ребята
путешествуют на воздушном Змее, весёлом поезде «ЧУ –
ЧУ», корабле «Мужественном» , самолётике «Шустрике»
и т.д. Условные обозначения в классном уголке
символизируют основные направления системы
воспитательной работы : Радуга – жизнь, будь радостен;
 Облачка – желаем друг другу здравствовать;
 Капелька с бабочкой – любим всё живое;
 Сердечко с цветком – любим Родину, родных, друг
друга, свои поступки.

4. Основные направления
 «Помочь ребёнку счастливо прожить своё Детство – самая большая роскошь,
которую может позволить себе Учитель…:
 Ш. Амонашвили

 Игра – путешествие в страну Мира, Добра и Красоты
 Девиз: «Мы на волшебном корабле плывём по морю к той стране, где царство
Мира и Добра, где Истина и Красота»…/ классный уголок оформляется в виде
игровой , живой карты путешествий на воздушном Змее, весёлом поезде «ЧУ
–ЧУ», корабле, самолётике «Шустрике» и т.д. Условные обозначения /символы/ :
Радуга – жизнь, будь радостен;
 Облачка – желаем друг другу здравствовать;
 Капелька с бабочкой – любим всё живое;
 Сердечко с цветком – любим Родину, родных, друг друга, свои поступки.
 Путешествуем по карте :
 «Море Радости», река «Славы», «гора Мудрости», «озеро Орфограмм»,
«Книжкино царство -мудрое государство», «Академия весёлых наук», «Океан
удивительных встреч и окрытий», город Мушкетёрск, тропинка Дружбы,
полянка Любознательных, город «Мужественный»