SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫الجزء األول : المـــادة‬

‫المدة الزمنية : ساعــتان‬

‫الـــدرس : 3‬

‫الكتلة‬

‫‪La masse‬‬
‫‪ -I‬مفهوم الكتلـــــــة:‬
‫1- تجربة :‬
‫:نعتبر التبيانة التالية حيث الكأسان متماثالن‬
‫الحجم ‪V‬‬
‫من الزيت‬

‫زيــــت‬

‫نفس الحجم‬
‫‪ V‬من الماء‬

‫مــــاء‬

‫2- المالحظة و التفسير :‬

‫‪ ‬يختل توازن الميزان رغم تساوي حجمي الماء و الزيت.‬
‫‪ ‬بعد إضافة كمية من الزيت نحقق التوازن فنقول إن كتلة الماء تساوي كتلة الزيت.‬

‫3- االستنتاج :‬
‫‪ ‬الكتلة مقدار فيزيائي قابل للقياس و نرمز لها بالحرف ‪ m‬و تقاس بواسطة الميزان، وحدتها العالمية هي الكيلوغرام ‪.Kg‬‬
‫‪ ‬الكتلة تميز بين األجسام التي لها نفس الحجم، و ال تتعلق إال بالمادة المكونة للجسم.‬

‫‪ – II‬قياس كتلة جسم صلب‬
‫لقياس كتلة جسم صلب نستعمل الميزان و الكتل المعلمة.‬
‫1- نحقق توازن الميزان عندما تكون الكفتان فارغتين.‬

‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬
‫‪http://mowahadi.com‬‬
‫2‬
‫- نضع الجسم على إحدى الكفتين و الكتل المعلمة على الكفة األخرى حتى يتحقق التوازن من جديد.‬

‫3- نحدد كتلة الجسم الصلب بحساب مجموع قيم الكتل المعلمة و نكتب في هذة الحالة :‬

‫‪m = 500 + 250 = 700 g = 0,7 Kg‬‬

‫‪ – III‬قياس كتلة جسم سائل :‬
‫لقياس كتلة جسم سائل نتبع المراحل التالية :‬
‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو فارغ : 1‪. m‬‬
‫‪ ‬نفرغ الجسم السائل في الكأس.‬
‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو يحتوي على الجسم السائل : 2‪. m‬‬
‫إذا كانت ‪ m‬هي كتلة الجسم السائل فإن :‬

‫1‪m = m2 – m‬‬
‫+ ملحوظة :‬
‫ لقياس الكتلة نستعمل دائما الميزان.‬‫- يمكن استعمال الميزان ذي الكفتين أو الميزان اإللكتروني.‬

‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬
‫‪http://mowahadi.com‬‬

More Related Content

Viewers also liked

7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
Dalil tc-1bac-tawjihnet
Dalil tc-1bac-tawjihnetDalil tc-1bac-tawjihnet
Dalil tc-1bac-tawjihnetKayl Mido
 
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎Kayl Mido
 
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010Kayl Mido
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
Le tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comLe tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)Kayl Mido
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.comKayl Mido
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصفKayl Mido
 
نماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداينماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعدايKayl Mido
 
Exercice3 - Logiciels
Exercice3 - LogicielsExercice3 - Logiciels
Exercice3 - LogicielsKayl Mido
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةأولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةKayl Mido
 

Viewers also liked (19)

7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com7 cours-pc1 - lyceechabi.com
7 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
Normalisé2
Normalisé2Normalisé2
Normalisé2
 
Exercice2
Exercice2Exercice2
Exercice2
 
Epreve 2011
Epreve 2011Epreve 2011
Epreve 2011
 
Dalil tc-1bac-tawjihnet
Dalil tc-1bac-tawjihnetDalil tc-1bac-tawjihnet
Dalil tc-1bac-tawjihnet
 
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
نمودج ثاني لفرض المستوى الثالتة إعدادي‎
 
2010
20102010
2010
 
Logiciels
 Logiciels Logiciels
Logiciels
 
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010
Dalili tawjih 3eme_college-2009-2010
 
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com1 cours-pc1 - lyceechabi.com
1 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
Le tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.comLe tableur excel - lyceechabi.com
Le tableur excel - lyceechabi.com
 
القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)القراء التحليلية لمؤلف (1)
القراء التحليلية لمؤلف (1)
 
2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com2 cours-pc1- lyceechabi.com
2 cours-pc1- lyceechabi.com
 
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com6 cours-pc1 - lyceechabi.com
6 cours-pc1 - lyceechabi.com
 
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
2 القراء التركيبية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف
 
E2
E2E2
E2
 
نماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداينماذج من فروض الثانية إعداي
نماذج من فروض الثانية إعداي
 
Exercice3 - Logiciels
Exercice3 - LogicielsExercice3 - Logiciels
Exercice3 - Logiciels
 
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئةأولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
أولى أدب - الفصل الخامس: الأرض الظامئة
 

More from Kayl Mido

عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيحKayl Mido
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.comKayl Mido
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.comKayl Mido
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...Kayl Mido
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéeKayl Mido
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديKayl Mido
 
القراءة التحليلية لمؤلف
القراءة التحليلية لمؤلفالقراءة التحليلية لمؤلف
القراءة التحليلية لمؤلفKayl Mido
 
مادة علوم الحياة و الأرض
مادة علوم الحياة و الأرضمادة علوم الحياة و الأرض
مادة علوم الحياة و الأرضKayl Mido
 
فرض فرض
فرض فرضفرض فرض
فرض فرضKayl Mido
 

More from Kayl Mido (9)

عناصر التصحيح
عناصر التصحيحعناصر التصحيح
عناصر التصحيح
 
3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com3 cours-pc1- lyceechabi.com
3 cours-pc1- lyceechabi.com
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
 
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
القراء التحليلية لمؤلف: " قراءة ثانية لشعرنا القديم" د. مصطفى ناصف الفصل الرا...
 
algorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycéealgorithme tronc commun lycée
algorithme tronc commun lycée
 
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعداديعلوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
علوم الحياة و الارض - نماذج لفروض المستوى الثانية إعدادي
 
القراءة التحليلية لمؤلف
القراءة التحليلية لمؤلفالقراءة التحليلية لمؤلف
القراءة التحليلية لمؤلف
 
مادة علوم الحياة و الأرض
مادة علوم الحياة و الأرضمادة علوم الحياة و الأرض
مادة علوم الحياة و الأرض
 
فرض فرض
فرض فرضفرض فرض
فرض فرض
 

4 cours-pc1 - lyceechabi.com

  • 1. ‫الجزء األول : المـــادة‬ ‫المدة الزمنية : ساعــتان‬ ‫الـــدرس : 3‬ ‫الكتلة‬ ‫‪La masse‬‬ ‫‪ -I‬مفهوم الكتلـــــــة:‬ ‫1- تجربة :‬ ‫:نعتبر التبيانة التالية حيث الكأسان متماثالن‬ ‫الحجم ‪V‬‬ ‫من الزيت‬ ‫زيــــت‬ ‫نفس الحجم‬ ‫‪ V‬من الماء‬ ‫مــــاء‬ ‫2- المالحظة و التفسير :‬ ‫‪ ‬يختل توازن الميزان رغم تساوي حجمي الماء و الزيت.‬ ‫‪ ‬بعد إضافة كمية من الزيت نحقق التوازن فنقول إن كتلة الماء تساوي كتلة الزيت.‬ ‫3- االستنتاج :‬ ‫‪ ‬الكتلة مقدار فيزيائي قابل للقياس و نرمز لها بالحرف ‪ m‬و تقاس بواسطة الميزان، وحدتها العالمية هي الكيلوغرام ‪.Kg‬‬ ‫‪ ‬الكتلة تميز بين األجسام التي لها نفس الحجم، و ال تتعلق إال بالمادة المكونة للجسم.‬ ‫‪ – II‬قياس كتلة جسم صلب‬ ‫لقياس كتلة جسم صلب نستعمل الميزان و الكتل المعلمة.‬ ‫1- نحقق توازن الميزان عندما تكون الكفتان فارغتين.‬ ‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬ ‫‪http://mowahadi.com‬‬
  • 2. ‫2‬ ‫- نضع الجسم على إحدى الكفتين و الكتل المعلمة على الكفة األخرى حتى يتحقق التوازن من جديد.‬ ‫3- نحدد كتلة الجسم الصلب بحساب مجموع قيم الكتل المعلمة و نكتب في هذة الحالة :‬ ‫‪m = 500 + 250 = 700 g = 0,7 Kg‬‬ ‫‪ – III‬قياس كتلة جسم سائل :‬ ‫لقياس كتلة جسم سائل نتبع المراحل التالية :‬ ‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو فارغ : 1‪. m‬‬ ‫‪ ‬نفرغ الجسم السائل في الكأس.‬ ‫‪ ‬نعين كتلة الكأس و هو يحتوي على الجسم السائل : 2‪. m‬‬ ‫إذا كانت ‪ m‬هي كتلة الجسم السائل فإن :‬ ‫1‪m = m2 – m‬‬ ‫+ ملحوظة :‬ ‫ لقياس الكتلة نستعمل دائما الميزان.‬‫- يمكن استعمال الميزان ذي الكفتين أو الميزان اإللكتروني.‬ ‫‪http://mowahadi.blogspot.com‬‬ ‫‪http://mowahadi.com‬‬